浅谈初中体育课堂教学中心理健康教育的渗透

体育课程,不仅可以强健人的外在身体机能,提升人体抵抗病毒的能力,使其身形健美,更可以从内在渗透美与健康的教育,使其具有强大的内心,足以去克服一切困难和挫折,这便是心理健康教育的功能展现.以下笔者就结合初中体育课程教学,尝试分析如何才能有效渗透心理健康教育,为新时期青少年的心理健康状况加装防护网,呵护每一位正在成长中的未成年人.     

浅析高等院校课堂教学质量评价

对高校教师的课堂教学质量进行评价和考核,可以推进学校的教学改革,同时促进高校教育教学质量的发展。文章通过界定教学评价的相关概念,汇总国内外研究成果和研究方法,探讨我国课堂教学质量评价工作中存在的问题。     

课堂教学质量评价方法探讨

课堂教学是教学的基本形式。目前在各级各类高校中,课堂教学仍为对在校生的主要教学方法,所以课堂教学质量的管理是今日高校科学管理的一个十分重要的环节。如何具体地、较客观地评价教师课堂教学质量呢?传统的方法均采用定性评议,这种方式缺乏统一内容及评定指标,且过于简单、笼统,所得信息常是模糊的概念,最后下结论时不易掌握尺度,易受领导人个人印象所左右,甚至失真,难以鉴别比较,不便于进行科学化管理。为此,我们对课堂质量评价采     

数学课堂教学中培养学生自主参与探究学习的习惯

现代教学理论认为,初中时代是学生形成良好的数学学习习惯的关键阶段,而这又是对他们而言可以终生受益的事情.下面就谈谈自己的一些做法.1 培养学生良好的预习习惯通过预习,不仅可以让学生能带着问题,抓着要点来听,而且还能使他们可以挤出更多的时间来思考、解决问题,从而提高听课的效率.     

浅谈解剖学教学中学生学习兴趣的培养

解剖学是学生最先接触的一门十分重要的医学基础课程.但由于解剖学其本身内容单一、晦涩难懂,知识点及专业术语名词繁杂、记忆量大、学生难免产生枯爆、厌烦的学习情绪.因此,如何在解剖学教学过程中充分培养学生的学习兴趣是解剖学教学乃至医学教学成败的关键.本文我就解剖学教学中如何培养学生的学习兴趣浅谈几点自己的思考与建议.     

在小学体育教学中如何培养学生的学习兴趣

激发小学生的体育兴趣,能够提高学生学习体育的自觉性和积极性,充分发挥学生的主体作用,使学生能够掌握体育运动技术,养成锻炼身体,增强体质和勇敢顽强的精神,为终生体育奠定良好的.     

浅谈如何在小学体育教学中培养学习兴趣

兴趣是学生学习的原动力,在小学阶段学生心理发展和知识水平的影响下,学生只有对学科产生兴趣,才能够以积极的心态投入到学习当中.目前小学体育课堂上依旧存在着不少问题,导致学生在学习过程中难以产生热情,增加了体育教学的困难程度.本文将针对如何在小学体育教学中培养学生学习兴趣进行探讨,并结合笔者多年教学经验谈谈看法和体会.     

浅谈如何让学生在体育课中快乐学习

《体育新课标》明确指出：体育课要让学生体验参加体育活动的乐趣,并培养创新意识和实践能力。怎样才能使学生在体育课堂中快乐学习,健康成长,达到“让学生在乐中求学,在学中求乐”的自主学习的新高度呢？就这个问题,谈一些我的粗浅看法。     

浅谈初中语文教学中学生自主学习能力的培养

随着新课改的不断深入,教育教学最大的转变就是学生学习方式的转变.要求教师课教学中引入先进的教学理念,革新教学观念,采用多样化的教学方式,培养学生的自主学习能力,将课堂交给学生让学生自主去发现,自主去探究.本文从多媒体教学、生活化教学以及小组合作学习方式的运用,简要阐述如何在小学语文教学中培养学生的自主学习能力.     

课堂教学质量评价体系的实践及思考

在当前高校办学自主权和招生规模不断扩大的新形势下，科学有效的课堂教学质量评价体系对保证并不断提高教学质量和人才培养质量的问题有着显著的意义，本文通过对本校课堂教学质量评价体系实践过程的回顾性分析，对评价的原则、组织、结果、作用进行了有益的总结和思考，并对加强和改进军医大学教学质量评价体系的措施和方法进行了探讨。     

浅谈初中体育教学中提升学生主动参与策略

初中教学中,体育教学的重要性不可或缺.随着教学的发展和课程的改革,传统的理念已经发生了转变,但是,初中体育教学课堂并不是很理想.因此,在教学阶段,教师需要综合学生的实际情况分析,认识到学生参与体育教学中学生主动参与的重要性,并结合教学实际引导,采用不同方法调动学生的积极性,进而提高学生的体育素养.     

浅谈数学教学中如何引导学生探究性学习

教师在引导学生主动参与到探索数学知识的过程中,更要有意识地采取各种有效措施,创设学习氛围,创设开放性问题,提供自主探究的机会,发挥小组合作精神,以促进学生思维的发展、创新能力的提高,为学生的可持续发展奠定良好的基础.     

高中生物课堂教学学生自主学习能力培养的探讨

高中阶段是学生学习生涯的关键阶段,高中阶段课程的学习关系到学生未来的发展方向,因此每一门课程都是非常重要的.生物课程作为一门基础课程,在教学过程中还是存在着一些问题,教师受传统教学观念的影响,过度重视知识的讲解,课堂教学拘泥形式,忽略了高中深自主学习能力的培养,进而影响了高中生物课堂教学质量的提升,因此如何在高中生物课堂教学中培养学生的自主学习能力,成为目前高中生物教学的重要任务之一.     

浅谈科学课中课堂教学的技巧

课堂是老师"导"激"点"拨"讲"体现魅力,展示才华的大舞台,是学生"求"学"探"究"获取知识,形成能力的主渠道.课堂教学技巧的灵活运用,不仅是教师职能素质的集中体现,更是提高教学质量的前提和保证.只有重视教学手段的选择,教学技巧的灵活运用,才能提高课堂教学效率.     

高中生物课堂教学学生自主学习能力的培养探讨

在高中生物课堂教学中,教师要注重对学生自主学习能力的培养,以充分发挥学生的学习主观能动性,从而促进课堂教学效果的提升.     

浅谈小学语文教学中如何激发学生的学习兴趣

兴趣是学好语文的先决条件,有兴趣,才能高高兴兴地去学,变“要我学”为“我要学”.即使遇到困难,也能自觉钻研,加以克服,并把它当成乐事来做.那么,语文教师应该怎样激发学生学习语文的兴趣呢？     

浅谈小学语文教学中学生自主学习能力的培养

随着新课改的不断深入,教育教学方式最大的转变就是学生学习方式的转变.从传统的灌输式教学向自主性学习过渡,这对学生的学习发展有着重要的意义.在小学语文教学中培养学生的自主学习能力,让学生自主去体验、自主去感悟,是新时代教育教学的重要研究内容.     

学生体检队的卫生质量评价

医疗器械及医务人员的消毒和卫生将直接影响服务对象的健康,这个问题已逐渐成为预防医学领域研究的课题,为了解学生体检过程中医疗器械及医务人员的卫生质量,为体检工作的科学管理提供依据,我们对本市部分学生体检队进行了卫生质量抽查。抽查结果表明:大多数体检队工作质量不符合卫生要求,器械消毒不严,x线诊断机空气照射量率超标严重。     

浅谈如何在数学教学中培养学生的学习兴趣

现阶段学习兴趣缺失成为目前小学数学教学中存在的一个主要的问题,影响着小学数学教学质量的提升,特别是随着新课程标准的提出,小学数学教学中如何培养学生的学习兴趣成为教学的主要任务之一.本文从几个方面简要的分析了如何在小学数学教学中培养学生的学习兴趣,希望能够促进小学数学教学质量的提升.     

浅谈小学数学教学中如何激发学生的学习兴趣

兴趣是调动学生学习积极性的先决条件,也是激发学生思维创造力的充要条件。教育改革的不断推进,素质教育应运而生,从教学实践中发现提高小学数学教学有效性的重要突破口是提高学生的学习兴趣,这是提高小学数学教学质量的重要渠道,能够实现“要我学”到“我要学”的思想转变。本文主要探讨在小学数学中如何激发学生的学习兴趣,旨在提高小学数学的教学质量。