留白艺术在管理学教学中的应用

本文探讨留白艺术在《管理学基础》课程教学中的应用.主要从课堂设计、问题导入、案例讨论三个方面阐述课堂留白的方法;并归纳留白教学模式的作用效果:一是课堂留白留给学员更多的学习时间;二是调动学员学习的愿望,激发其主观能动性;三是留白艺术使课堂成为教师和学生双向交流的平台,提高教学效果.     

浅谈多媒体在小学语文教学中的运用

随着科学技术的不断进步,课改的不断深入,传统的教学以"一本书、一支笔、一张嘴"为基本工具,师生之间进行的是比较枯燥、刻板的机械性活动,其教学效率不言而喻,已不适合于当前的教育形式.而多媒体在教学中的作用体现在可以综合利用文字、图形、影像、声音、音乐及自制演示系统等资源生动形象的展示教学内容,为学生提供更加有声有色的形象教学.我就小学语文教学中如何运用多媒体教学谈几点体会,就算抛砖引玉吧.     

多媒体在语文教学中的运用

多媒体技术与语文课堂教学的整合,使得广大的语文教师在语文教学中找到了新的途径和方法.初中语文教学中多媒体教学的使用对语文教育工作者起到了重要的作用.     

浅谈微课在小学语文教学中的运用策略

微课作为一种新兴教学手段,在学校教学中受到师生的喜爱,对提高教学有效性产生着积极的作用,本文对微课在小学语文教学中的运用策略进行了探讨.     

浅谈小学语文中的"比较教学"策略

小学语文是一门基础学科,同时也是学习好其他课程的有利"武器".小学语文不仅是知识传授者,母语的传播者,也是培养的学生行为习惯的养成者.在小学语文的教学过程中会有很多实用的教学模式可以使用,其中"比较教学"的教学过程中突显出其重要性."比较教学"是通过运用对比、对照、比较进行的一种学习方式,利用"比较教学"加深对学习事物的记忆和认识.     

浅谈情感教育在语文教学中运用

现在教育需要培养全面发展的人才,现代生活不仅要求人们要有高智商,还要有良好的情商.但是青少年情感的淡漠、贫乏、日渐荒漠化,正在呼唤着教学中要加大情感教育,新课标也提出"培养学生高尚的道德情操和健康的审美情感,形成正确的价值观和积极的人生态度是语文教学的重要内容".语文教学的自身特点,决定了它比其他学科更要重视情感教育.教师要借助情感相互感染的特点,创设氛围,动之以情,引发学生情感的共鸣.可以说,触动情感是语文教学的灵魂.情感是以认知为基础,而认知必须和情感一致.心灵受到了触动,才能达到入情、移情、陶情的境界.那么,语文教学该如何对学生进行情感教育呢?我认为要注重下面几个环节.     

多媒体在小学语文识字教学中的运用

识字是小学语文教学的重点,同时也是小学语文教学中的难点,很多语文教师对此教学内容都非常困扰。对于我国小学语文识字教学现状进行深入调查发现,很多学校小学语文识字教学模式过于单一,教学成效交叉,不能满足小学生的学习特点。多媒体技术不断发展,对于我国众多领域领域的发展都输入了新的生命力,对于我国的教育领域也是如此。小学语文教师需要将语文识字教学与多媒体技术进行有效的融合,从而激发学生的学习兴趣,促进识字教学成效的提升。     

浅谈启发式教学在药剂学教学中的运用

作为药剂学教师来讲,必须要认识到启发式教学的优势所在,在课程当中,灵活的运用这种教学方式,提高自己的教学水平.这主要是因为,启发式教学是一种非常有效的教学方式,它可以有效的启发学生的心智,使学生摆脱以往的那种苦学、难学状态,而可以不断的产生学习兴趣,甚至爱上学习,最终利用学习所得的成果来造福社会.     

浅谈多媒体在数学教学中的运用

多媒体教学能向学生提供并展示多种类型的资料,包括文字、声音、图像、动画等,并能灵活选择与呈现;可以创设、模拟多种与教学内容适应的情境;能为学生从事数学探究提供重要的工具.因此在平时教学过程中,巧妙地运用多媒体教学,可以展示与学习有关的学习情境,展示丰富的学习资源,激发学生的学习热情,帮组学生理解复杂的数学概念,领会数学实质,掌握数学知识,学会探究方法,提升数学能力,从而提高课堂学习的效率.     

浅谈童谣在语文课程教学中的运用

童谣是儿童传唱的歌谣,其历史悠久,语言文字有趣、富台韵律、朗朗上口、易学易记,深受孩子欢迎。它能让各种社会生活和自然现象在儿童心目中形象化,既可以发展儿童的语言,又能启迪儿童的智慧,培养儿童的想象力。因此,我们把童谣与语文课堂教学中的拼音教学、识字教学、课文学习、作文教学相结合,既提高课堂学习效率,又让童谣这一传统文化在学生心中生根发芽。     

浅谈多媒体在体育教学中的运用

随着高科技领域的不断扩展,一种新的教育媒体技术——多媒体,已给现代教学带来了深刻的变化;冲击着传统的教学模式、教学观念,引起教学方法和教学手段的变革.从传统观念来看,普遍都认为多媒体教学和体育课怎么也联系不到一起.是的,体育课主要是让学生锻炼身体,学习运动技能技巧,但向学生传授必要的运动常识和理论也是体育课的重要部分.以往这些内容是通过老师边讲边板书要点来实现的,这种方式缺乏直观现象,引不起同学们的兴趣,往往是达不到预想的效果.因此,在体育教学中适当运用多媒体是现代教育发展的必然趋势.     

浅谈情境教学在小学语文教学中的应用

语文作为小学基础课程中最重要的一门课程,自古以来都是十分受重视的,特别是随着素质教育观念的深入以及新课程标准的提出,小学语文教学理念和方式发生了很大的变化,教学理念逐渐更新,教学方式也逐渐呈现多样化的趋势,情境教学作为小学语文教学方式中较为常用的一种方式,其教学成效也是十分显著的。本文首先分析了小学语文教学现状,其次总结了情景教学在小学语文教学中应用的有效措施,希望这些建议的提出能够促进小学语文教学质量的提升。     

鉴赏写作在小学语文作文教学中的运用

在小学语文教学中意在培养学生的语言理解和运用的能力。鉴赏是小学语文教学中重要的环节,是培养学生语言理解能力的重要一步。学生学会鉴赏写作,对于学生的写作能力的提高,以及整个语文学习都起着至关重要的作用。六年级学生处于小学学习的关键时期,但是如何快速提高六年级学生的鉴赏能力,成为了现在小学语文老师重点考虑的问题。本文就鉴赏写作在小学语文作文教学中的运用做了简单的探究。     

教学艺术在小学数学创新教育中的运用

在小学数学教学创新过程中,教师要提升教学的整体艺术性,只有这样才可以使得教学活动起到事半功倍的效果.对此教师在进行小学数学教学的创新过程中,要通过生动幽默的语言,具有启发性的内容、各种情景的设置全方面的启发学生对学生的知识的学习.基于此种背景,本文主要对在小学数学中创新中的艺术创新进行了探究分析.     

多媒体在小学语文教学中的运用微探

小学生的认知和识记能力是较浅的,并且其行为上具有活泼好动的特点,这些都难以让他们在课堂上静下心来学习,为此,本文立足小学语文教学实践,探讨如何应用现代多媒体技术,改变传统语文课堂枯燥、乏味的教学状况,提高教学生动性、趣味性和有效性.     

导学案在小学语文教学中的巧妙运用

随着新课程改革的深入推进,多种教学方式应运而生."导学案"教学方法的实施,能全面提高学生学习积极性,提升教学质量.     

为学生留下一片自主成长的天空——浅谈物理教学中的留白艺术

新课程下的物理教学要让学生体验并感知知识的形成过程,因此物理教学必须预设留白,具体环节为:1、在探究的环节和内容上留白;2、在思考空间上留白;3、在情感体验上留白;从而培养学生的可持续发展的能力.     

浅谈情景教学在基础护理学教学中的运用

目的:旨在探究情景教学在基础护理学教学中的运用价值.方法:收集抽取长白山职业技术学院2016级护理系高职护理专业2个班中84名学生作为本次研究对象,按照随机分配的原则分为观察组和对照组,每组均42名,对照组学生按照传统基础护理学教学模式接受教育,观察组学生使用情景教学融合理论知识的模式接受教育,持续两周的教学后,对比两组学生在自我满意度及CCTST评分情况.结果:观察组学生自我满意度为39(92.86%),对照组学生自我满意度为30(71.43%),观察组学生自我满意度明显高于对照组学生,并且在CCTST评分上也明显优于对照组学生,见表1,(P<0.05),差有统计学意义.结论:通过情景结合理论知识教学模式不仅能够调动学生自主学习的主观能动性,而且有效地提高了学生的学习效率和自我满意度,值得教学中的应用和借鉴.