乳清蛋白激发婴儿潜能

最新研究证明．乳清蛋白在全面激发宝宝潜能方面发挥着重要作用，其富含的半胱氨酸可以在宝宝体内转化成牛磺酸，促进宝宝脑细胞的生长。     

激发小学生数学应用题学习兴趣的有效研究

应用题是小学数学教学中的重点内容之一,也是大部分小学生学习中的难点.应用题对学生抽象逻辑思维能力的要求比较高,这也就使得学生在做应用题时无法投机取巧,也可以说,应用题可以综合地反映学生的数学学习情况.那么如何激发小学生学习数学应用题的兴趣,提高数学教学的有效性就成为了目前数学教师关注的焦点问题.本文主要针对这个问题提出了几点相应的教学策略.     

如何激发学生学习兴趣,提高数学教学质量研究

在数学教学课堂中,适当的激发学生学习数学的兴趣,不仅有助于培养学生热爱学习数学的良好习惯,而且有助于学生在轻松愉悦的环境中学习,寓教于乐,达到事半功倍的良好教学效果.     

浅谈如何激发和提高学生学习数学的兴趣

素质教育的开展，新课标的实施，迫切要求我们每一位教师认真思考如何适应新课程标准的要求，提高学生的综合素质。数学是一门基础科学，是研究其它自然科学的工具，只有掌握好数学，才有可能成为其它科学领域的有用之才，同时，数学又与我们的生活息息相关，我们的衣食住行更是时时离不开数学，但数学又很抽象，这往往使一些学生难以理解。这就需要我们数学教师在日常生活中想方设法把抽象变形象，让学生产生学习数学的浓厚兴趣。     

浅谈小学数学学习兴趣的培养

兴趣是最好的老师,小学数学学习也是一样,学生只有对数学学习产生浓厚的兴趣,才会达到由“要我学”到“我要学”的转变,才会学好数学。我将从关爱、手段、设情、启发、练习、课外活动这六个方面谈谈在小学数学教学中如何培养学生的兴趣。     

激发宝宝潜能 致胜天赋未来

在大家眼中,我是晏紫,中国第一对获得大满贯女双冠军的组合成员之一,1座网球单打冠军和17座双打冠军获得者;但我更喜欢现在的角色,一个从容自信的妈咪。     

如何在小学数学课堂实践中激发学生学习兴趣

本文旨在分析当前激发小学生数学学习的重要性,在结合儿童学习行为特点和心理活动规律的基础上,探究有效调动儿童数学学习积极性的方法,期望能够帮助到各位同仁.     

激发宝宝的合作潜能

“我和小丫是好朋友”、“我要去找小丫玩”……宝宝的嘴边是不是会有这样的话？你是不是觉得宝宝发出了与人合作的信号,开始学会交往了呢？当宝宝总是自己玩自己的,既不和小朋友一起玩,也不关心小朋友做什么,你是不是很担心他不会和大家一起玩？     

五年级数学教学之学生学习兴趣激发漫谈

卢梭曾经说过 “问题不在于教他各种学问, 而在于激发他爱好学问的兴趣, 并且在这种兴趣充分增长起来之际,教他以研究学问的方法.”小学生的数学学习活动往往受到其兴趣的支配,如果课堂教学能够激发学生学习兴趣, 学生将会倍加努力投身于数学知识的探索之中.本文以西师版五年级数学教学为例,分析了课堂教学中激发学生兴趣的策略, 希望对当下的小学数学教学工作能产生一些借鉴意义.     

如何激发学生学习历史的兴趣

兴趣可以激发孩子学习历史的动力，能够提高孩子主动性和创造性。只有让孩子主动的去学习，才能更好的掌握历史知识。但是学习历史的兴趣并不是与生俱来的，是需要后天培养的。这就需要老师在学习历史中培养孩子的兴趣，这样才能达到历史课堂的效率和效果。那么怎样才能激发学生学习历史的兴趣呢？下面我就从以下几个方面来分析一下如何激发孩子的学习兴趣。     

激发小学生英语学习兴趣的有效策略探究

在实施素质教育的今天, “乐学”是教学的宗旨和前提。各学科教师应快速将教学理念由关注升学率、学习成绩提升等转移到学生学习兴趣的培养上来。本文着重针对小学生的年龄特点和心理特征,结合小学英语的学科特点,提出了几点激发小学生英语学习兴趣的有效策略,以期能够为广大一线小学英语教师提供些微参考。     

如何培养小学生数学审题能力

通过长期教学发现，有些学生拿到题目草草读一遍题之后，马上就动笔列式，而在老师看来本不应该错的题目，却出现了多种不同的答案。例如：一堆煤昨天用去吨，今天比昨天多用了吨，两天一共用去多少吨？许多学生的列式是：×（1+）由于学生没有看到后面的“吨”字，所以把这道题当成分数应用题来做了。而这其中，有相当一部分是审题不清造成的。     

论护理人力资源的管理及潜能激发

本文根据自己的工作管理经验，阐述了如何进行护理人力资源管理以及催生其潜能和活力。运用以人为本发挥人才的主观能动性，进行绩效考评，建立护理人才档案，并实行能级管理与人的才能的动态管理，从而使护理个人、团体释放出最大能量。     

搭建多维激励平台激发最大潜能发挥

曾经有位著名的管理学家说过：“21世纪谁拥有人才．谁就能占领市场”。在医院建设中．学科代表着医院的品牌和地位．人才则是医院的核心竞争力．特别是高层次医学人才,他们对医院的社会声誉和经济效益都产生着积极的影响．但高层次医学人才的特点决定了对其管理的复杂性．如何充分发挥他们的最大潜能．使其人尽其才,才尽其用,是我们医院管理者需要认真探讨的话题。     

从欣赏入手,如何激发小学生儿童诗的创作兴趣

儿童诗是诗歌的一种形式,它以其简短、通俗易懂、押韵、充满童真童趣以及符合儿童心理特征等深受广大学生的喜爱,但是一旦提到创作儿童诗,学生就会感觉有些困难,不知从哪个角度来写,那么怎样才能提高学生的创作兴趣呢,很显然传统的教学方式和教学方法已远远满足不了这一需求,今天,我们就从欣赏诗歌入手,针对"如何激发学生儿童诗的创作兴趣"这个话题和大家共同探讨一下.     

试论如何激发小学生对数学的兴趣

自新课程改革起,学科教育的推进演化层出不穷,实践出了很多行之有效的方法措施,但相对来讲,数学是一门很抽象的学科,哪怕在小学,也有很多孩子为此苦恼,数学里的很多东西都不是死记硬背能解决的,以下就一些浅谈拙见进行详解,希望能有所帮助,让孩子们对数学不再苦恼,毕竟这是我辈教师的职责,共勉之.     

浅谈小学语文教学中如何激发学生的学习兴趣

兴趣是学好语文的先决条件,有兴趣,才能高高兴兴地去学,变“要我学”为“我要学”.即使遇到困难,也能自觉钻研,加以克服,并把它当成乐事来做.那么,语文教师应该怎样激发学生学习语文的兴趣呢？     

芜湖市小学生数学学习焦虑状况的调查

目的 了解小学生数学学习焦虑的现状. 方法 采用<学习焦虑量表>,对小学193名中高年级学生进行测查. 结果 小学中高年级学生的数学学习焦虑水平适中;课堂焦虑层面存在年级和性别的显著差异;在小学六年级时,数学学习焦虑的四个层面趋于最高水平. 结论 小学中高年级的学生具有中等程度的焦虑水平,处于较良好的状态.