浅析游戏在小学体育教学中的运用及其作用

小学体育教学应从方法上进行有效改革.以体育游戏为手段,培养学生的体育精神和学习乐趣.好动爱玩是小学生的本性,但却不爱上体育课.以小学生为主的小学体育教学一直困扰着许多教育同仁.游戏式的体育教学一定能改变孩子们对以往体育课的看法,下面就游戏式体育教学的重要意义和发展谈谈自己的看法和实践体会.     

浅谈游戏教学在小学篮球教学中的应用研究

篮球作为一种非常受欢迎的体育活动,是小学体育教学中非常重要的一部分内容,深受小学生的欢迎,但是传统的篮球教学过于枯燥沉闷,小学生的学习积极性不高,影响了篮球教学的质量.游戏教学融入小学篮球教学能够改变目前篮球教学中存在的问题,提升小学生对篮球运动的兴趣,对于提升小学篮球教学的质量也有一定的促进作用.本文简要的分析了游戏教学的基本概况,提出游戏教学在小学篮球教学的应用策略.     

浅谈体能训练融入小学低年段体育教学的策略研究

在小学体育教学中,提高小学生的体能是教学的重要方面.从小对学生进行科学的体能训练,不仅有利于学生塑造健美的体型,还能极大的提高学生身体各方面的机能,对学生今后的学习和生活都有很大帮助.通过一些调查研究发现,当今社会的在校小学生的体能逐年降低,身体素质也随之下降.而小学生作为祖国的未来,强化小学生的体能训练显得尤为重要.本文主要通过对当今小学生体能下降原因的研究,浅谈增强小学生体能训练的重要性以及阐述怎样将体能训练融入到低年级学生的教学方法中.     

体育游戏在初中体育教学中的运用

中国传统教学模式下,体育课一再被打压,教师和学生都不重视.然而,体育课对学生来说是非常重要的,因为学生需要德、智、体、美、劳全面发展.因此,在新课程标准教育中要重视体育的教育,重视体育教学方法,比如体育游戏教学.体育游戏开发学生智力和娱乐,还能调动学生学习体育的积极性,在体育教学中有着非常重要的地位.因此本文就初中体育教学中的现状以及如何灵活的将体育游戏运用到教学中进行了探究,希望能改变体育教学中的一些现状,提高学生们的体育技能.     

"教"与"玩"结合是小学体育教学的有效方法

小学体育是教学中必不可少的一门基础课程,体育最基本的价值便是可以增强学生的体魄,促进身心的健康发展.对于小学生,天生的性格就是爱玩好动,而且小学生的好奇心极其的强大,常常会以自己的兴趣作为学习的推动力.因此,小学体育教学应该以学生的广泛兴趣为教学的出发点,采用多样性的形式丰富教学内容,在教中玩,在玩中教.所以,本文认为,"教"与"玩"的结合会是提高小学体育教学的有效方法.     

浅析发挥游戏的功能开展幼儿体育活动

在幼儿园开展体育课程中,游戏是非常重要的一种教学形式,体育游戏的有效开展,主要是利用幼儿对游戏非常喜爱的天性,让幼儿在体育游戏中得到身心的全方位锻炼,提升幼儿在体育锻炼方面的积极性.本文分析在幼儿体育的实际教学中,对体育游戏的应用,希望可以发挥出体育游戏的实际作用,让幼儿体育教育取得更好的效果.     

浅谈小学体育高效课堂的建设策略

小学生正处于身心发展的初级阶段,在这一阶段为了培养良好的身体素质,必须进行一定的体育活动。况且素质教育也要求学生要德智体美劳全面发展。为此,教师要重视体育教学。本文基于一定的体育教学经验,从“融入游戏提升兴趣”“尊重学生的差异”“做好体育课上的安全保障”三方面出发探究小学体育高效课堂的建设策略,以期促使小学生得到身心的健康发展。     

浅谈体育游戏在幼儿体育教学中的作用

体育游戏是体育教学中的一种能使幼儿放松、快乐学习的方法。新课程教学改革实践中,为了使幼儿能够更好地掌握体育的基本动作和基本知识,就应有效系增强幼儿的体质,使幼儿快乐健康成长,提高体育教学活动的质量,调动幼儿的积极性。体育游戏在体育教学中起到了积极作用,体育游戏是体育活动综合性最强的一种特殊的体育手段之一,也是体育教学的重要内容。     

小学体育课中游戏活动的心理效应

目的探讨游戏性体育活动对小学生心理健康的影响,为小学体育教学的改革提供依据。方法将小学五年级学生202名(其中男生98名,女生104名)随机分为游戏组和非游戏组进行现场实验研究,采用《心理健康诊断测验》测定小学生实验前后的心理健康水平,收回有效问卷185份。结果游戏组对人焦虑、孤独倾向、恐怖倾向明显降低,非游戏组孤独倾向、身体症状明显上升;游戏组高得分人群对人焦虑、孤独倾向、恐怖倾向明显降低。结论游戏性体育活动有利于维护和改善小学生的心理健康,对心理健康水平低的小学生作用尤为突出。     

小学英语教学会话策略

小学英语会话教学的主要目的是为了提高小学生的口头表达能力,通过练习使小学生基本能够拥有英语对话能力,培养小学生能够初步使用英语进行交际.会话教学是小学英语教学中最为重要的一部分,在大部分小学英语教材中,对话始终贯穿全书.通过对话,小学生们的听、说、写能力得到了训练,这也是培养小学生英语综合能力的重要方法.本文将针对小学英语的会话教学进行分析,并且结合笔者多年经验提出一些教学策略.     

试论如何在小学体育教学中培养学生兴趣

随着新课程的不断推进,小学教育不仅注重学生知识的学习,更加注重德、智、体、美、劳的全面发展.在这样的大背景下,小学体育课程占据着越来越重要的作用.如何让小学体育课堂更加高效进而促进学生全面发展成了值得探讨的话题.本文从兴趣这个角度入手,对如何培养小学生学习体育的兴趣进行探究.     

谈小学生体育兴趣、意识、能力的培养

新时期,在开展小学体育课堂教学活动的过程中,要注重培养学生的体育兴趣、意识和能力。有效改进教学模式,推动教学效果不断提升,增强学生的体育意识和实践能力。随着新课程旧不断改革,在体育教学过程中,教师要更加注重培养学生的体育兴趣、意识以及能力。文章主要阐述了培养小学生体育兴趣、体育意识以及体育能力的策略。     

浅析体育游戏在高中体育教学中的合理运用

随着教育体制的改革，我国青少年在强调素质的过程中，也逐渐意识到体育教学的重要性。近年来我国青少年的身体素质普遍下降，这对于我国社会主义的建设十分不利。在高中体育教学中，体育游戏在高中体育教学中的运用越来越广泛，其改变了传统体育教学的机械式与枯燥性。本文简要阐述体育游戏的重要性及体育游戏的运用，重点分析体育游戏合理运用的原则。     

小学体育课足球教学之思——快乐的小足球

小学教育是培养学生基础知识的重要部分,是强化小学生各方面素质以及能力的关键时期,所以在小学教育中应重视体育教学活动,并根据学生身心特点,设计合理的足球教学活动,并结合新课标要求来为学生设计能够提升其学习兴趣的快乐足球教学活动,从而为增强学生综合能力奠定坚实基础.文章根据小学足球教学活动的价值进行有效分析,并根据当前教育要求,以小学三年级足球教学活动为例,设计合理的足球教学模式,从而有效的增强学生身体素质,为小学生未来发展奠定坚实基础.     

幼儿园体育游戏的设计与组织实施

幼儿园教师在设计体育游戏的内容时候,应该考虑到当前孩子们的身心特点,同时还要将游戏、运动以及教学结合在一起,这样可以达到比较理想的教学效果.在具体的教学过程中教师应该根据孩子们的情况设定一个对应的目标,并整合游戏内容,尽量保证游戏具有一定的趣味性,这样有利于孩子们更好地融入其中.本文围绕当前幼儿园体育游戏设计与组织做出...     

浅谈农村小学体育教学的现状与对策

学校体育是全面促进学生素质的重要组成部分,在理论和实践上也越来越受到人们的关注与重视。但在农村小学中,由于受到各种消极因素的影响,体育教学的实施与发展却受到了严重的制约。对此,本文首先分析了农村小学体育教学的现状,随后系统地分析了农村小学体育教学的有效方法和策略。     

小学体育教学中小学生终身体育意识的培养分析

体育运动的开展水平关乎一个国家、民族的文明程度，而一个国家、地区的体育活动普及率和当下的体育人口，是否建立正确的宗申体育意识、观念密切相关，体育运动在社会大众心中逐渐占据重要地位。随之，在新课标背景下，小学体育教学已被提出新的要求，要注重小学生终身体育意识的培养，激发并保持他们的运动兴趣，能够积极、主动参与到体育锻炼中，从小树立终身体育观，促进他们的全面发展。     

借校本课堂开发之动力,上好每一堂英语游戏课

孩子们喜欢玩游戏,对于小学生来说,游戏是儿童最喜欢的,最乐意接受的教学方式,但是如何在课堂教学中选择好合适的游戏,使游戏教学更好地服务于我们的课堂教学,更是值得每一个英语老师去深思的.本论文阐述的是小学英语游戏教学的类型及如何运用好游戏教学法.     

浅谈教师怎样上好体育课

小学体育课是一门重要的课程，作为一名基层的教育工作者对于目前的小学生身体状况可以说很了解，心中百感交集。阳光体育落实在学校，学校的体育重任在体育教师，体育教师就要提高自己的业务水平，使学生增强对体育课的兴趣，进而提高学生的身体素质，让他们能够更加健康，活泼，快乐的生活学习。     

培养小学生体育兴趣方法之我见

随着教育体制改革的深入推进,应试教育的教育方法和教育理念不再适应当前教育体制的需求,在这个教育接新旧更迭的大环境下,小学体育教育要根据本学科的特点,更新教育模式,将创新教育理念引入到小学体育教育的教学中去注重培养学生兴趣,向学生灌输终生体育的健康理念,鼓励学生德、智、体、美、劳全面发展.