谈小学数学解决问题教学策略

在小学数学教学中,解决问题能力的培养是数学教学的重点内容,提升学生解决数学问题的能力,必须把发展学生的数学思维能力当做教学的关键,需要教师在教学中采取多样化的教学方式来提高学生解决问题的能力.     

小学数学教学中小学生数学思维能力的培养心得

数学思维是学生在积累与数学的学习中逐渐形成的,能够主动发现问题与解决问题,并且利用数学知识去解决生活实际问题的能力.在当前小学数学教学中,学生的数学思维能力的培养,需要教师转变教学观念、实现新旧知识点的联系、从反面推倒等,逐渐培养学生的想象力.在创新的基础上,教师要有意识的提高教学效率,实现教学的突破发展.     

小学数学教学中学生思维能力的培养

在实施素质教育过程中, 为了提高人才素质, 加强对学生数学思维能力的培养至关重要.本文结合教学实践、根据小学生特点及思维能力的发展, 探讨如何在小学数学教学中培养学生的思维能力.     

试论小学数学教学中学生数学思维能力的培养

新课程改革对小学数学教学提出了新的要求,教师不能只重视知识的传授,更要重视学生综合素质能力的提升和数学思维能力的培养.在小学数学教学过程中,教师应使用灵活的教学方法提高小学生的数学思维能力,促进学生的全面发展.     

在数学教学中如何培养学生的质疑能力

在数学教学中重视培养学生发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的能力,重在培养学生学会质疑问难的数学思维能力.     

让学生成为学习的主人——漫谈六年级学生数学思维能力之培养

现代教学理论指出:"数学教学实质是数学思维活动教学."没有思维就谈不上数学教学,更谈不上开发学生智力、发展数学能力.培养学生数学思维能力,有助于引导学生成为学习的主人,促进数学教学质量的全面提高.本文分析了六年级数学教学活动中培养学生思维能力的具体策略,分别从创造思维能力培养、逻辑思维能力培养以及想象思维能力培养这三个角度展开了探究,目的在于全面深化小学数学教学改革,促进数学教育事业的新发展.     

小学数学教学中如何培养学生的思维能力

在小学数学课堂教学中，如何培养学生的思维能力，成为相关教育者需要重点思考的问题。本文就数学与思维能力的内在联系性以及如何在小学数学教学中培养学生思维能力进行分析，希望能够促进小学数学教育事业的发展。     

高效课堂——提高小学数学课堂提问的有效性研究

数学是一种不断提出问题并解决问题的学科,而课堂提问是小学数学教学中不可或缺的重要内容.课堂提问是一种启发式的教学方法,能够培养学生思维能力和探究能力,对学生兴趣的培养和课堂气氛的活跃有着积极作用.提问和回答效果往往成为一节课的成败关键,本文将针对小学数学课堂提问进行探究,并结合笔者多年教学经验谈谈体会和看法.     

浅谈小学数学应用题教学中的解题技巧

院新课程改革明确提出了要加强对学生创新能力和思维能力的培养, 因此提高教学活动的趣味性, 增强学生应用知识和解决问题的能力, 已经成为了当前教育工作的重要内容.在此基础上文章对当下小学数学应用题教学的现状进行了分析, 又对如何提高学生的应用题解题能力和数学思维能力提出了建议.     

小学数学解决问题教学初探

随着新课改的不断深化,我国的小学数学教学课堂也在不断实现教学改革,课程标准中将“数学问题解决教学”置于重要位置,因此,从小学开始培养学生数学解决问题的能力十分重要,小学数学教学的目的不仅是给学生教授基础数学知识,更重要的是要注重增强学生运用数学知识解决问题的能力。本文将以培养学生解决问题的创新思维为主题,从我国小学数学教育现状谈起,深刻探究关于小学数学解决问题的思考。     

初中数学函数教学中学生创新思维的能力培养

初中数学十分考验学生的逻辑思维能力和创新思维能力,在学习知识和解决问题过程中,学生对于问题的不同看法和认识,将影响学生的解题思路和学习效果.初中数学中的函数板块学习,对于学生来讲是比较困难的内容.在小学,学生仅仅了解了函数思想,没有深入应用过.在初中学习中,函数知识的难度有所上升,学生函数思想淡薄,都是影响学生函数学习的重要因素.本文将针对初中数学函数教学中学生创新思维能力培养进行分析,并结合我多年教学经验谈谈看法和体会.     

浅谈小学生数学直觉思维能力培养

数学直觉思维是培养小学生观察分析、猜测和演绎推理能力的重要方法,它对数学学习有着重要作用,本文对在小学数学教学中培养学生直觉思维能力的方法策略进行了论述。     

浅谈小学数学问题意识的培养

小学数学是学生系统学习数学知识的开始,对培养学生的问题意识和逻辑思维能力具有重要的作用.而小学生的年龄段较低,正处于充满好奇的阶段,所以在小学数学的教学中要注重对学生问题意识的培养,不断提高他们提出问题、分析问题、解决问题的能力.本文从营造课堂氛围,丰富教学方法,加强思维训练等几个方面来研究小学数学教学中如何培养学生的问题意识.     

在农村小学数学教学中培养学生思维能力和创新能力

素质理念下,在农村小学数学教学中培养学生的思维能力和创新能力势在必行,这不仅是社会发展和人才竞争的需要,更是学生精神和灵魂的塑造,对学生的未来发展和人生成长有着重要意义.本文将针对农村小学数学教学中培养学生的思维能力和创新能力进行分析,并结合笔者多你啊你教学经验谈谈看法和体会.     

小学数学高段应用题解题能力培养途径探析

小学高段数学中应用题解题教学是十分重要的教学内容,也是教学中的难点.由于小学生缺乏成熟的逻辑思维能力和抽象思维能力,导致他们难以理解应用题,并将其转化成抽象的数学信息.本文将针对数学知识基础、审题和数学思维能力培养三个方面进行分析,谈谈如何培养学生在小学数学高段的应用题解题能力.     

小学数学高效课堂的构建

当前的教育背景下,小学数学的学习基本上是在课堂上进行.对于小学数学课堂来说,高效率的教学能够有效地传授学生丰富的知识、培养数学思维以及分析解决问题的能力.本文阐述了课堂教学高效性的概念及重要性,从小学生的特点出发,提出实现小学数学高效课堂的几点策略,希望对小学数学教学的发展有所贡献.     

小学数学教学中数形结合思想的渗透研究

在小学阶段的教学中,数学是一门基础性的学科,数学教学的开展可以促进学生思维能力的发展,为学生之后的学习奠定基础。随着素质教育的发展,小学数学受到了更多的重视,将数学思想融入到小学数学教学中是重要的教学手段,数形结合是重要的数学思想,在小学数学教学中渗透数形结合思想可以将复杂的问题简单化,抽象的内容形象化,从而提升整体的教学效果。本文主要对小学数学教学中数形结合思想的渗透进行了研究,旨在培养学生的思维能力。     

小学数学教学中提升学生思维能力的策略探究

数学是小学基础课程中最重要的一门课程之一,传统的教育观念和教学理念的束缚下,小学数学教学往往过于注重小学生数学成绩的好坏,忽略了学生数学思维能力的培养和提升,因此很多学生虽然数学成绩很好,但是数学知识的运用情况却不是特别好,“高分低能”的现象比较常见。本文提出了培养和提升小学数学教学中学生思维能力的策略,希望这些建议的提出能够改变小学数学教学现状,促进小学生数学综合素质的提升。     

小学数学生活化教学的研究初探

小学数学是学生系统学习数学知识的起步阶段,对培养学生的逻辑思维、数学意识,提高分析问题、解决问题的能力发挥着重要的作用.随着新课程改革的实施,在小学数学教学过程中更加注重生活化教学,联系生活实际提高教学效率.但是在数学教学实践中仍然存在着教学脱离实际,教学观念陈旧,教学方法单一,教学评价不完善等问题,所以本文主要是从转变教学观念,丰富教学内容,创新教学模式,完善教学评价等几个方面研究小学数学生活化教学.     

如何培养小学生数学解题能力的几点见解

小学数学教学中的重点,在于培养和提高学生的解题能力, 新课标也把解题作为重要目标.培养学生的解题能力, 是一个复杂的过程, 它涉及到教育学、心理学、 逻辑学等多种学科的知识, 而解题能力又包括对计算题、 应用题、 图形题、 文字题等各类问题的的处理能力.所以, 在小学数学教学中, 老师应该引导学生从问题下手, 发现问题, 分析问题进而运用合适的方法解决问题, 从而提高学生的数学解题能力.