实施环保教育的几点措施

环境教育是全人生的教育,首先要从幼儿阶段开始。孩子是祖国的未来,是21世纪的主人,幼儿阶段是一生中的关键期,通过环境启蒙教育,可以萌发幼儿对环境、对大自然的美好情感,可以使他们逐步树立起正确的环境观,树立起绿色文明意识,也是历史和社会赋予他们的义务和责任。本学期我们本着从幼儿已有的生活经验入手,注重引发幼儿关心大自然、热爱大自然和珍惜保护自然环境的情感,使幼儿从小对周围的环境充满好奇与好感,并初步养成有利于环境保护的行为习惯。     

家园合作开展幼儿自然教育的实践探索

儿童是自然之子.幼儿自然教育的深入开展需要家园合作.积极挖掘四类家长自然教育资源,运用请进来与走出去的方式,扎实开展亲子亲自然教育活动,丰富幼儿的感官体验,激发幼儿亲近自然、热爱自然的情感.     

浅谈家园合作培养幼儿国学阅读兴趣的方法

“国学经典”是中华民族上下五千年智慧的精髓,是中国优秀传统文化的缩影,是每一个中华儿女的立身处世之本,更是我们不可或缺的精神力量。教育学家朱永新曾说过“一个人的精神启蒙,往往始于传统经典的滋养,人们习惯将国学经典比喻为母乳,母乳的价值在于她不可替代”。幼儿时期是人生的重要时期,古语云：三岁看大,七岁看老,应涵养天性,培养习性,需要以典润之。为了使幼儿更好获得入门的国学知识,幼儿园需要选取符合幼儿年龄特点和适合 幼儿学习的内容,进行国学的渗透与熏陶;并且需要获得家长的认可和支持,使孩子在幼儿园感受了国学文化之后,在家庭教育中亦能得到践行,利用家园合作,加深幼儿的知识印象,使之逐渐养成正确的价值观念。     

学前教育中渗透环保教学策略探究

英国著名的哲学家、文学家培根曾经说过：“习惯是一种顽强的力量,这可以主宰人生。”通过这句话就足以证明习惯的重要性。现今社会发展迅速,对资源的需求也越来越大,这也使我们的蓝天不再像以前一样蓝。我们要意识到环境对我们的影响,积极地在学前教育教学中灌输环保意识,培养幼儿良好的环保习惯是重点的教学内容。但是在学前教育教学的过程中,如何培养幼儿良好的习惯是摆在众多学前教育者面前的重要问题。本文笔者就以学前教育中渗透环保教学策略探究为题,对学前教育中环保教学的渗透提出了以下几点见解。     

论化学教学中的环保教育

目的:探究化学教学中进行环保教育的意义及措施.方法:首先通过举例、论述使学生从思想上深刻认识到环保的必要性,再结合教材、生产、生活实际等方面进行环保教育.结果:对学生进行环保教育是防止环境破坏、实现可持续发展的有效措施.结论:在化学教学中进行环保教育是当务之急,也是行之有效的.     

家园合作 促进幼儿健康成长

学前教育是影响幼儿成长的关键,也是培养幼儿良好行为习惯,发展幼儿兴趣的重要过程。在这一阶段教学中,我们必须为广大幼儿打牢基础,注重幼儿兴趣爱好、行为习惯的培养。在现实教育中,我们常发现家庭教育的缺失严重制约了学前教育,同时也影响了幼儿身心健康。作为新时代教师,笔者认为我们应该正视学前教育的同时抓好家庭教育,落实家园合作,做好家园合作的桥梁,改变家长教育观念,提高家长家园合作参与度,让更多家长意识到家庭教育的重要性。     

家园合作构建幼儿游戏教学

随着经济社会的发展,教育的水平也越来越完善,幼儿教育更是我国教育体系中非常重要的一部分,如何在家园合作的背景下构建好幼儿游戏教学,达到立德树人的教育目标,是教育工作者需要高度重视和培养的,特别是要发挥家园合作方面的积极作用,探索出有效的途径。本文对家园合作背景下,如何构建幼儿的游戏教学进行研究和探讨,并提出一些针对性的策略。     

基于家园合作的幼儿安全教育策略探索

处于3-6岁的幼儿年纪尚小,在此阶段,虽幼儿的身心得以蓬勃发展,但心智还不成熟,对待周围的人与事物还未形成完全正确的认知,安全知识也相对匮乏.因此,在幼儿时期进行安全教育是十分必要的.为了更好地促进幼儿的身心健康发展,更好地保障幼儿的安全,需要幼儿园联合家长共同开展安全教育.本文基于家园合作的幼儿安全教育进行讨论,并试...     

浅析家园合作对幼儿良好行为习惯养成的影响

众所周知,在对儿童的教育过程中,我们不但要注意儿童知识的积累,更重要的是让儿童在幼年就能够养成良好的生活和行为习惯,刺激儿童身心共同发展。现阶段在对幼儿进行教育的过程中,作者通常会采取家园合作的手段,通过家园合作的手段,能全面有效地监督儿童在校和在家时的表现,对于纠正孩子在日常生活中的不良习惯起到十分有效的效果。但在进行家园合作的过程中,难免会出现许多意想不到的情况和疏忽。对此,本文通过对家园合作的影响和状况进行分析,旨在通过这些方法,更好地促进家园合作的进行。     

医学化学教学中如何加强环保教育

造成环境污染的重要原因之一是化学因素,解决环境污染问题,化学起举足轻重的作用.保护环境必须从教育入手,化学教育更是责无旁贷.本文就化学教学中如何从化学理论、化学实验、化学课外活动等化学教学的三方面加强环保教育,阐述培养学生的环保意识的有关问题.     

家园合力培养下幼儿文明行为习惯教育策略

随着社会的发展进步,公众对于素质教育的重视程度越来越高,讲文明,树新风是每个公民的基础行为准则.文明礼貌的行为习惯对个体的成长与发展起着积极的意义,能够有效促进个人综合素养的全面提升.幼儿阶段作为文明行为习惯培养的关键时期,需要家庭与幼儿园通过合力培养,为幼儿创造一个优良的客观环境,促进幼儿身心健康成长,帮助幼儿形...     

享用一生的教育--浅谈幼儿礼仪教育

“把最宝贵的东西给予儿童”,我想,良好的行为习惯是一个人享用一生最宝贵的财富了。学前幼儿,可塑性强,不仅是智力开发的重要阶段,也是塑造良好道德品质的关键时期。对幼儿进行礼仪启蒙教育,促进幼儿个性、社会性及道德品质的发展,对幼儿今后的学习乃至整个人生都会产生积极而深远的影响,幼儿礼仪教育可谓是享用一生的教育了。那么,如何践行幼儿礼仪教育,我认为应从教师自身做起,以身作则,把礼仪教育贯穿于幼儿的一日生活中,开展一系列主题活动,动之以情,晓之以理,让良好的礼仪习惯在孩子们幼小的心灵中扎根。     

你的心灵环保吗

您的心灵是欧几标准的?如果像验车那样去检测场兜上一圈,您觉得它会被贴上什么颜色的环保标志呢?以下问题将从情绪、人际支持、压力现状和思维内容四个方面,帮您大概检测一下自己的心灵,看看它是不是需要保养保养了。     

关注幼儿心理健康，加强心理健康教育

近些年来,对幼儿的心理健康教育受到了社会更广泛的关注。每个人在幼儿阶段的心理健康发展关乎其一生的发展轨迹,而教师和家长作为幼儿人生道路的启迪者,不得不共同努力为幼儿创设健康的心理发展环境,在日常生活与学习教育的过程中时刻关注幼儿的心理状态,探索强化幼儿心理健康发展的有效途径。     

借助家园共育助力幼儿语言能力的发展

3~6岁是幼儿语言能力发育的黄金时期,为有效培养幼儿的语言能力,使幼儿做到“想说”“敢说”“正确说”,本文主要从创设语言交流环境、挖掘语言教育生活资源、开展亲子共育交流三方面入手,简要探析如何借助家园共育力量来助力幼儿语言能力的发展。     

幼儿心理健康教育

幼儿时期是儿童自我意识发展的重要阶段,做好幼儿心理健康教育,对促进幼儿心理健康、形成良好的人生观和价值观、养成良好的生活习惯至关重要。     

浅谈幼儿健康教育的途径

随着时代的发展,终身教育和学习化教育也逐渐成为教育活动的重要目标和形式。在幼儿教育阶段,实现幼儿在生活卫生、安全教育、身体锻炼以及心理发展等方面的健康教育,是幼儿教育适应社会发展变化所必须的重要教育任务。     

幼儿心理健康教育的方法与途径探微

近年来,随着我国幼儿教育改革的不断深入,幼儿心理健康教育倍受人们的关注.有关调查显示,我国幼儿心理及行为问题的发生率呈逐年上升的趋势.其中较严重者可达2.14%～9%,最为常见的是幼儿的行为、情绪、社会适应及习惯等方面的问题[1].     

4～6岁幼儿预防吸烟健康教育的可行性研究

为研究在幼儿中进行预防吸烟教育的可行性，１９９３年３～６月对北京市海淀区两所全日制幼儿园，４～６岁的２３６名幼儿及其家长进行预防吸烟的健康教育干预。教育前，实验、对照两组幼儿的知识、态度、行为（ＫＡＰ）问卷得分无显著性差异，教育干预后，实验组ＫＡＰ得分明显高于对照组，行为正确率也较对照组高，差异有很显著性意义（Ｐ＜０．０１），实验组幼儿父亲的日均吸烟量由１１．２１支降至９．１６支，而对照组下降幅度较小。结果表明，对幼儿预防控烟教育是可行的，对幼儿预防控烟教育的同时还应重视对其家长的教育。