如何提高小学数学课堂听课效率

小学阶段的数学课程虽然难度并不高,但对小学生而言,学好小学数学基础知识并不容易.小学生在学习小学数学的时候,因为年龄小,自主学习能力差,教师必须要引导学生进行学习,以便提高课堂听课效率[1].本文主要讲述提高课堂听课效率的重要性,以及教师和学生分别如何做才能够达到提高课堂听课效率的目的.     

运用信息技术提高小学数学课堂教学效率

在计算机网络迅速发展的信息化时代背景下,教育中运用信息化衍生了丰富的教学方法。小学阶段是学生的数学学习需要提高学生的数学综合能力,教师需要结合信息技术的发展创新教学手段。在如今信息技术广泛应用于小学数学课堂中,为我们的教学和学习提供了很大的便利,信息技术的融入使小学数学课堂变得更加生动有趣,因此,教师一定要认识到数学信息化教学的优势,将信息化教学完美的引入小学数学教学过程中,更好地促进学生的数学知识学习。     

以生为本--提高数学课堂教学实效性

生本的课堂,就是要把教得精彩转化为学生学得精彩。这句话给我的感受很深,以前备课的时候,总是想着自己要在哪里设计怎样的环节,使得自己的课堂精彩。而生本的课堂,是要还课堂与学生,“先学后教”让学生在实践中感知,“不教而教”让学生在交流中理解,“各抒己见”让学生在思索中求知,“拓展延伸”让学生在展示中提升。使我明白,学生精彩才是真的精彩。     

浅谈如何提高小学数学课堂教学的有效性

随着新课改的逐渐深入,教育信息技术走进课堂,使得人们开始更加重视课堂教学的有效性。在小学数学课堂教学中,教师要不断地更新教学理念,勇于实践,大胆的探索,合理使用多媒体,不断总结提升好的教学方法,采取更加科学的教学方法与教学模式,努力提升课堂教学的有效性,进而增强学生的学习能力,提升其数学素养,培养其综合能力。     

如何在小学数学课堂实践中激发学生学习兴趣

本文旨在分析当前激发小学生数学学习的重要性,在结合儿童学习行为特点和心理活动规律的基础上,探究有效调动儿童数学学习积极性的方法,期望能够帮助到各位同仁.     

如何提高数学课堂教学的有效性

随着新课标改革的不断深入,课堂教学得到了极大的改善和提升.但是,小学课堂教学还存在一些不足,要提高课堂教学的有效性,教师应结合学生的特点,从多方面采取有效措施,切实提高数学课堂教学的有效性.     

小学数学课堂上如何激发学生的兴趣

新课程改革将“以人为本”作为教学要求,培养学生主动学习的能力作为教学的最终目的。兴趣是完成所有任务的动力源泉,为了培养学生主动学习的能力,老师一定要想方设法来激发学生的学习兴趣。数学的是一门抽象性和逻辑性很强的学科,小学阶段属于学生的打好基础的关键阶段,其数学能力的好坏,直接影响到之后的学习,所以在小学数学课堂上老师一定要将激发学生学习兴趣放在首位,让学生喜欢数学能力、热爱数学,从而调动他们学习数学的积极性,让他们主动参与到学习中来。     

提高数学教学效率,构建有效课堂

阅数学在教学中的重要性不言而喻,但是数学十分复杂、抽象,想要学好数学,必须打好基础.小学则是数学学习的基础阶段,而课堂是数学教学的主要场所,课堂教学效率的高低与学生学习的质量成正比.所以,必须要采取有效的措施构建有效课堂,以此来提升数学教学效率.     

如何提升小学数学教学的有效性

在小学数学教学中, 如何提高教学的有效性成为摆在数学教师面前的重要课题之一.尤其是在新课改之后, 教师教学的有效性成为决定教学质量和学生学习效率的关键因素, 应引起教师的重视.在实际工作中, 提高小学数学教学有效性的方法很多, 需要数学教师立足于教材和学生的身心特点, 来不断地探索和实践.笔者对如何提升小学数学教学的有效性进行了重点探究,希望为小学数学教学发展贡献一份力量.     

立足教材,谈小学数学课堂趣味性

伴随着新课程改革的步伐,趣味教学的理念也逐渐被提出来,尤其是对小学阶段的教育教学来说,实现课堂教学的趣味性是提高学生学习热情,实现高效教学的基础.本文主要从立足教材教学的角度,谈谈小学数学课堂趣味性教学的两点策略.     

浅谈如何构建小学数学高效课堂

课堂是学生主要的学习空间,教师在课堂上为每一位学生传授知识.在现代教学中,提倡互动教学,提高学生的主体地位,使课堂教学保持轻松的学习氛围,同时也能增进师生之间的友谊.高效课堂教学是每位教师的理想,实现高效课堂教学不但能减少学生的学习负担,也能减轻教师的教学压力.本文针对如何构建小学数学高效课堂提出了几点建议.     

如何提高小学数学教学的有效性

随着我国教育的不断进步,传统“一言堂”教学模式的诸多弊病已经渐渐显现,诸如约束学生个性、阻碍学生思维能力的提升等等。为了学生能更好的发展,为了提高教学的有效性,几乎所有的教师同行都在日日夜夜地苦苦思索更好的教学方案。本文基于小学数学教学,就如何提高教学有效性这一问题进行分析,以期能给各位读者带来一些参考。     

强化师生互动,提升小学数学课堂教学效率探析

提升课堂教学效率,让学生在高效的课堂环境下最大限度地掌握知识,是每一位教师共同和家长共同的期盼.小学数学课堂教学,其最主要的两个因素就是教师和学生,以往课堂教学中师生之间"教"与"学"严重脱节,缺少互动,课堂成为了教师的"舞台"而很少有学生表现的机会,因此,强化师生课堂互动以提升数学教学效率迫在眉睫.     

如何做到小学数学课堂的有效性

在现代社会,我们更加注重学生的学习成果,我们也会努力的提高课堂的教学方法,提高小学数学课堂教学对于学生提高数学,有非常大的帮助,能够更好的发挥学生的能动作用,让学生对数学产生感情,更好的学习和掌握数学。     

如何在小学数学课堂中培养学生的自主学习能力

随着新课改的不断深入,教育教学最大的转变就是学生学习方式的改变.新时代下要求教学革新教学观念,尊重学生的主体地位,发挥自身的诱导职能,培养学生的自主学习能力.本文立足学生学情,简要阐述如何在小学数学教学中培养学生的自主学习能力.     

浅谈如何提高小学数学复习教学质量

如何提高小学生数学复习质量是我们所有数学教师共同探讨的话题,并且在实践中,针对这一问题,我们也做了一些相应地教学尝试,现将实践中的心得与体会分享与各位同仁,望能对各位小学数学教育工作者有所帮助,实现提升小学数学复习教学质量的目的.     

小学数学课堂教学中学生核心素养培养之我见

随着素质教育观念的逐渐深入,以及新课程标准的提出,各学科教学都发生了很大的变化,改变了以往应试教育下的唯成绩论的观点,学生核心素养的培养越来越受重视,那么如何在小学数学教学中正确的培养学生的核心素养成为目前小学数学教学中的主要教学任务。本文首先分析了目前小学数学教学概况,其次总结了几点促进小学生核心素养培养的建议,希望这些建议的提出能够促进小学数学教学目标的进一步实现。     

浅论如何提升小学数学课堂的趣味性

在传统的小学数学课堂教学中,教师主要以传统的教学方法为主,学生缺乏独立的思考过程,导致学生的个体能力无法得到培养,这对学生日后良好学习习惯的形成极为不利。因此,在进行小学数学课程教学时,教师需要从课堂趣味性的角度提高学生的学习兴趣,爱好是学生最大的动力,学生只有对小学数学课程充满学习兴趣,才能在数学课堂中达到事半功倍的学习效果.所以,笔者认为提升小学数学课堂教学的趣味性很有必要。     

自主探究我能行——小学数学教学中培养学生探究能力策略初探

新课程提倡学生自主、探究、合作的学习方式,这同时也给小学数学教师提出了新的要求,小学教师应当从传统的教师讲课学生听课的教学模式,转变为引导学生转变成自主合作探究型的教学模式,培养学生发现问题解决问题的能力.