让迟开的花儿吐芬芳——如何提高待进生的习作能力

作文教学是语文教学的重要组成部分,也是小学生语文综合能力的体现.目前小学高年级的作文教学中存在着一些不容忽视的问题,尤其是关于高年级待进生作文教学难的问题,对小学高年级学生作文能力的提高有着极为重要的影响.     

小学高年级语文作文生活化教学分析

作文是小学语文学科中的重点,不仅反映着学生语文成绩的高低,还反映了学生表达能力和语言组织能力的好坏.同时,写作教学也是小学语文教学中的难点,在实际的教学中存在着这样或那样的问题.本文主要阐述了小学高年级语文作文教学中存在的问题,以及怎样将作文教学生活化,提高小学高年级语文作文教学的有效性.     

提高小学语文阅读教学有效性策略的研究

语文是小学基础教学中最为重要的一门课程,阅读教学作为语文教学中的重要内容之一深受重视,小学语文阅读教学对于培养小学生良好的阅读习惯,提升小学生的阅读水平和阅读能力都有着十分重要的作用,但是目前小学语文阅读教学的过程中存在着一些不容忽视的问题,影响着小学语文阅读教学有效性的提升,本文针对提升小学语文阅读教学提出了几点针对性的建议.     

小学语文高段阅读教学之我见

阅读能力的培养和提升对于一名小学高年级学生来说是十分重要的,它不但是自主学习的门户,更是学生写作能力提升的奠基环节,因此,综合来看,它更是学生语文综合能力的具体体现之一.而小学阶段的各方面教学培养对于学生的成长、成才都会起到重要的影响,因此,探究有效高年级小学语文阅读教学方法就显得尤为必要.     

自主探究学习在小学高年级阅读教学中的应用

自主探究学习是现在提倡的一种新的学习方式.主要通过调动学生的主观能动性而实现教学的要求,它以学生的感觉器官为敏感点,发挥学生动手、动眼、动嘴、动脑,从而帮助学生全面获取知识的主要途径.在小学语文教学中,阅读教学占据很大成分,如何在阅读教学中培养学生自主探究的学习方式,成为教师研究的主题.文章以此为内容,深入探讨自主探究学习在小学高年级阅读教学中的应用.     

小学高年级作文教学生活化探索

小学高年级语文教学的成果能够通过作文的形式展现出来, 所以作文在语文教学中占有非常重要的地位.目前, 小学语文教师在作文教学中, 通过教学的生活化方式能够让学生对生活写作元素快速的进行收集, 提高写作质量, 同时提高小学高年级学生的写作能力.本文以小学高年级作文教学生活化为研究背景, 希望能够为小学语文作文教学提供有效参考.     

试论如何优化小学语文阅读教学质量

素质教育的深化和新课改的推进使得小学语文阅读受到普遍的重视,阅读是小学语文教学中的重要组成内容,同时也是学生基本的学习能力和应用能力,所以教师必须要加强对小学语文阅读教学的重视,并根据当前的教学现状,不断的优化小学语文阅读教学质量.本文主要对小学语文阅读教学质量的具体优化措施进行分析.     

小学汉语课文阅读有效教学方法探究

小学语文阅读教学是重要教学内容.随着教学改革的不断推进,阅读教学模式也发生了重大的转变,提升阅读教学有效性,这是培养学生认知水平和综合素质的重要途径.本文立足当前小学汉语教学形式,简要阐述小学汉语教学中如何提升阅读教学有效性.     

提高小学语文阅读教学有效性策略的研究

随着素质教育理念的不断深入以及新课程标准的全面实施,小学语文教学模式开始进行改革和创新,阅读教学作为其中重要的一部分内容,其教学的有效性直接影响着整个小学语文的教学质量,现阶段小学语文阅读教学中存在着一些不容忽视的问题,影响着其教学质量的提升,本文针对这些问题提出了几点提升小学语文阅读教学有效性的建议。     

让孩子的心灵在阅读中飞扬——论小学语文教学中阅读的重要性

阅读教学是小学语文教学中的重要组成部分,不仅能够增强学生们的语文阅读能力,而且能在一定程度上提升学生们其他学科的学习效率.本文首先分析了小学语文教学中阅读的重要性,其次提出来加强小学语文阅读教学策略的研究,希望这些建议的提出能够促进小学语文教学质量的提高.     

有效培养学生阅读能力,构建语文高效课堂

在语文教学当中,阅读教学一直以来都占据着非常重要的地位.小学语文课程的标准指出,阅读教学就是要求学生搜集和处理信息,培养发展思维,感知世界,并且从中获得审美体验,阅读教学是一个教师和学生与文本三者之间的互动过程.     

浅谈小学语文阅读教学中美育实施策略

随着素质教育的深入实施,要求在教学中培养学生德智体美全面发展.在小学语文阅读教学中,培养学生的审美教育有着得天独厚的条件,而且在阅读教学中培养学生的审美观念也是其教学任务之一.本文对在小学语文阅读教学中,培养学生审美观念的实施原则、途径、方法进行了探索.     

浅谈小学阅读教学的有效策略

阅读教学是小学语文教学的重要组成部分.有效的阅读教学能够使学生的情感得到丰富、 文学素养得到提升、 情操得到陶冶、 正确的三观得到树立、 知识储备得到扩充, 这对小学生将来的成长和发展大有裨益.此外, 由于语文是一门综合性很强的学科, 所以阅读教学的有效性能对语文教学的整体质量造成很大的影响.为此, 广大小学语文教师务必要重视阅读教学之于学生以及语文教学的作用, 积极采用行之有效的策略去提升其有效性.     

趣味教学，高效阅读——浅谈小学语文阅读教学有效性的提升

阅读教学作为小学语文教学中的重点和难点内容,其教学的有效性直接关系到语文其他方面知识的学习。小学语文阅读教学是整个阅读教学的基础阶段,良好的阅读兴趣和阅读习惯的培养对于提升阅读教学的有效性有着十分重要的意义。本文首先分析了小学语文阅读教学现状,其次提出了如何运用趣味教学的方式,提高阅读教学有效性的基本方法。     

在小学语文教学中开展阅读教学

阅读教学是小学语文教学中最为重要的-项教学内容,和写作相类似,是字、词、句基本功的组装,但随着现代社会科技的不断发展,网络媒体日益充斥着人们的日常生活,很多语文课堂忽略小学生的阅读能力的培养,教师的不重视导致学生的不重视,长此以往,将十分不利于小学生未来的学习和生活.本文就如何在小学语文教学中开展阅读教学这-问题提出几点见解,供诸位教学工作者参考.     

提高小学语文阅读教学有效性策略的研究

语文阅读教学是小学阶段语文教学的重要组成部分,不仅通过以读促写能够积累一定的写作素材,提高写作水平,还能培养学生的文学素养,提高审美能力和表达能力.在新课程改革的背景下,更加强调教学有效性,突出学生的主体地位,所以在阅读教学中要在注重提高教学有效性的同时促进学生的全面发展.而本文主要是从树立新的教学理念,精选阅读教学内容,创设阅读教学情境,合理运用教学评价等几个方面来研究提高小学语文阅读教学有效性的策略.     

让课堂响亮起来 ——浅谈小学语文阅读教学的实践应用

随着素质教育观念的深入,各学科的教学模式都产生了很大的变化,特别是随着新课程标准的提出,对学生们综合素质的要求越来越高,小学语文阅读教学的作用越来越受到重视,但是目前小学语文教学中依然存在着一些不容忽视的问题,这些问题都或多或少的对小学语文教学有着一定的影响,因此必须加以重视.本文首先分析了小学语文教学现状,然后针对其中的问题提出来一些相应的解决策略,希望这些建议的提出能够促进小学语文阅读教学的顺利实施.     

小学语文阅读教学文本细读的策略研究

阅读教学时小学语文教学中的重要教学内容之一,对于学生语文素养和未来发展有着重要的意义.近年来,基于为本细读的阅读教学方法逐渐走入课堂,为学生阅读能力的提高带来了新的契机.本文将针对小学语文阅读教学文本细读地策略进行分析,并结合笔者多年教学经验谈谈看法和体会.     

阅读悦读——略论小学生语文自主性阅读能力的培养

阅读教学不仅具有获取信息、积累知识、培养能力、开发智力的价值,还具有陶冶情操和塑造品格的价值,在小学语文教学中占有很重要的地位.因此,学生阅读能力的培养是每个小学语文教师需要深思的问题.本文主要结合《小学语文阅读教学的研究》这一课题的研究,谈谈如何培养学生的阅读能力.     

阅读悦读——略论小学生语文自主性阅读能力的培养

阅读教学不仅具有获取信息、积累知识、培养能力、开发智力的价值,还具有陶冶情操和塑造品格的价值,在小学语文教学中占有很重要的地位.因此,学生阅读能力的培养是每个小学语文教师需要深思的问题.本文主要结合《小学语文阅读教学的研究》这一课题的研究,谈谈如何培养学生的阅读能力.