提升幼儿舞蹈教学有效性的策略探究

随着社会的不断进步及素质教育的深入推进和实施,幼儿的全面发展问题被提到日程中,教师在教授幼儿基础知识的同时,更应该关注幼儿德智体美劳全方位的发展。舞蹈作为艺术教育的基本形式,在培养幼儿审美意识、观念以及良好行为的体态方面发挥着重要作用,是学前教育教学的重要组成部分。对于有着活泼好动天性的幼儿来说,他们更乐于用舞蹈的形式来表达自我。作为幼儿教师,我们应从幼儿的年龄及身心发展特征出发,积极探究开展舞蹈教学的有效方法和策略,从而充分调动幼儿的参与积极性,为实现幼儿的全面、健康发展提供有力依据和支撑。     

论幼儿舞蹈教学中的因材施教

舞蹈是一种运用人体动作来反映生活,表达情感的艺术活动.在幼儿园教育阶段,幼儿经常参加一些舞蹈教学活动,不但可以促进孩子们的智力发育,而且可以极大地增加他们身体动作的协调性与体力,以达到陶冶孩子性情和品格的目的.因材施教是一种非常有创意的教育手法,本文将结合幼儿园舞蹈教育的一些特性,浅析如何在幼儿园的舞蹈教育中使用因材施教的教育法.     

浅析幼儿美术教学有效改进措施

随着社会的不断发展,国民综合素质的普遍提高,人民生活质量也得到很大的改善,国家对于幼儿教育更加重视,每一个幼儿都是国家的希望,需要每个人、每个家庭去呵护成长.作为一个幼儿教育工作者,应当肩负重大使命,为每一个幼儿创设尽可能多的学习机会,构建一个更加美好的学习环境.对于美术活动而言,需要每个老师改进教学策略,促进幼儿形成...     

浅谈中专学前教育专业的舞蹈教学

舞蹈是中专学前教育专业音乐课程中的重要组成部分。从幼儿个性特征来看,活泼好动是非常明显的一 面,舞蹈课程能够充分调动起幼儿的积极性,既能够提升音乐素养,也能起到一定的锻炼身体、促进身体协调性发展的作 用。作为中专学前教育专业的学生,终有一天要走上幼师的岗位,要承担起相应的责任。为了让他们未来能够更好地帮 助幼儿成长,本文即从提升学生对舞蹈的认识、增强对幼儿的针对性和强化学生的舞蹈创作能力三个方面,对中专学前 教育专业的舞蹈教学进行探讨。     

抓好舞蹈教学三要素，让幼儿感受舞之美

幼儿园舞蹈教学是音乐教育中的一部分,是幼儿园美育教学的重要内容,是实现幼儿德、智、体、美全面发展教育任务的重要组成部分。幼儿有自身所处的特定年龄、心理和感知水平,幼儿舞蹈教学应避免训练式的成人化方式,要以表象感知、自身表现、欣赏提高、循序渐进、由浅及深的方法来增强幼儿学习舞蹈效果。     

对幼儿舞蹈启蒙教育的重要性分析

舞蹈是一门高尚的艺术,可以陶冶情操,修生养性。从小开始学习舞蹈,不仅可以是幼儿的形体得到很好的发展,也可以保持初生婴儿般的柔软度和柔韧性,还可以培养幼儿的修养和气质。本文从几个角度来分析对幼儿进行舞蹈启蒙教育的重要性。     

浅谈幼儿舞蹈的教学方法

舞蹈是幼儿园艺术教育内容之一,是在音乐的伴奏下根据音乐的性质,以动作的姿态来表现舞蹈音乐形象的一种形式,舞蹈是孩子们喜爱的活动.在幼儿园舞蹈教育中,我结合幼儿教育实际,对幼儿的智力发展、道德养成、审美能力,意志品质的培养、身体素质的提高、创造拥有一套规范完善而又实用于幼儿舞蹈的教学方法,让幼儿了解灿烂的舞蹈文化,通过学习和掌握舞蹈的基本动作、舞蹈风格及特点,来培养幼儿的自身舞蹈素质.     

幼儿舞蹈“成人化”教育之弊端及对策

出于多重考虑,越来越多的家长让子女提早接受舞蹈教育,这并不意味着家长艺术鉴赏能力与审美情趣已得到整体提高。相反,由于家长对舞蹈的不合理认知．滋生了教育培训机构对利益的最失化追求,导致幼儿舞蹈教育过早“成人化”,即幼儿舞蹈教学中出现超强负荷的基本功训练,严重违反幼儿身心发展规律,既对幼儿身心健康发展形成负面影响,又使幼儿对舞蹈存在认识偏差,影响幼儿对舞蹈的审美兴趣与学习热情。本文概述了舞蹈“成人化”训练的内涵,分析了幼儿舞蹈教育“成人化”的成因及幼儿舞蹈过早“成人化”的弊端,提出了幼儿舞蹈基本功训练的建议,并对幼儿舞蹈教育的未来发展进行了阐述。     

小班幼儿阅读指导之兴趣激发

《幼儿园教育指导纲要(试行)》提出"教师要引导幼儿接触优秀的儿童文学作品,使之感受语言的丰富和优美",这说明了阅读在幼儿园教学中的重要性,幼儿园小班正是培养幼儿语言能力和对社会初步认识的重要时期,有效的阅读引导可以帮助他们提升语言能力、加强社会认识,那么在小班幼儿阅读指导中,教师应该如何教学,如何激发幼儿兴趣呢?     

幼儿园教学中培养幼儿阅读兴趣的策略研究

阅读习惯的培养是幼儿园教学中的核心环节,教师想要提高幼儿的阅读兴趣,就要掌握幼儿阶段心理发展特点,采取科学有效的教学措施,促进幼儿的阅读理解能力不断发展.同时,教师也应该明确幼儿的发展特点:幼儿自控能力较差,注意力很难长时间集中.因此,应该对幼儿进行科学的诱导,鼓励幼儿自主表达观点,使幼儿能够拥有较强烈的阅读兴趣,为后...     

浅析幼儿科学兴趣的培养

科学需要天真的眼睛,在孩子眼中,很多事物都充满吸引力,幼儿园的创始人福禄贝尔说:孩子就是我们的老师,他们纯洁、天真、无所做作,我就像一个诚惶诚恐的学生一样向他们学习,好奇心是一种最宝贵的天赋,而孩子们的好奇心和对事物的探索精神远胜于我们成人.     

浅析小学语文课堂教学

随着社会的不断发展,课堂教学有效性成为越来越多教育工作者研究的重点.语文课向来都是课堂教学中的重点科目,小学语文更是如此.因此,提升小学语文课堂教学效率有着重要的意义.本文就小学语文课堂教学进行了分析,并提出一些解决方法,希望能为同行提供参考.     

关于体育教学中学生兴趣的培养策略

体育学科不仅可以让学生摆脱枯燥乏味的课堂,为学生提供开阔的丰富的学习和活动环境,还可以让学生强健体魄。但在实际的教学过程中我们并没有得到我们想要的结果,其中体育兴趣是影响体育教学的重要因素。     

浅析如何提高小学语文的课堂效率

语文是一门重要的语言学科,也是最有魅力和活力的一门学科."教学有方而教无定方"教师们的教导方法应因教材,因学生,因地点而灵活多变适当创新,不能拘泥于教材.作为一名语文老师,教学方法应当既要符合当今发展的潮流,也要能激起学生兴趣,从而提高课堂效率.     

自主活动中激发幼儿游戏意图的策略

在自主性游戏教学中,教师要采取正确引导幼儿积极参与游戏,使幼儿在游戏活动中陶冶情操,发现游戏内在的美,展现自己的魅力.孩子们喜欢玩游戏,因为游戏是他们的专项活动.幼儿能自主地参与到游戏过程中,教师要抓住教育机会,从引导游戏入手,使幼儿在快乐的氛围中掌握知识,同时促进幼儿的个性发展.     

童谣在小班幼儿教学中的应用策略

童谣,即适合儿童吟唱的歌谣。由于本身具有简单、易懂、琅琅上口的特色,童谣已经被学前教育工作者普遍应用于学前教育教学过程中。在作者看来,身为幼儿教师,我们想要将童谣的作用在幼儿教学中挖掘出来,就必须在教学中借助童谣培养幼儿的语言表达能力,借助童谣培养幼儿的联想、想象能力以及借助童谣培养幼儿的良好行为习惯。     

幼儿音乐游戏化教学的意义与策略

音乐活动是幼儿园教育中非常关键的教育活动,音乐不仅可以激发幼儿的音乐感知,而且长期在欢快柔和的音乐熏陶下还有利于幼儿身心的健康发展。基于相关研究文献的阅读及教学实践针对幼儿音乐游戏化教学的意义与策略进行了探究,提出了转变游戏化教学观念以营造良好的教学氛围、合理选择内容以开展贴近生活的游戏化教学和采用情景结合的方式优化音乐游戏活动形式等三个策略。     

激发小学生英语学习兴趣的有效策略探究

在实施素质教育的今天, “乐学”是教学的宗旨和前提。各学科教师应快速将教学理念由关注升学率、学习成绩提升等转移到学生学习兴趣的培养上来。本文着重针对小学生的年龄特点和心理特征,结合小学英语的学科特点,提出了几点激发小学生英语学习兴趣的有效策略,以期能够为广大一线小学英语教师提供些微参考。     

蜜蜂的舞蹈

在昆虫界,处于食物链顶端的大黄蜂堪称巨无霸,其它昆虫见之,惟恐避之不及。     

浅谈幼儿音乐欣赏教育教学的现状与策略研究

音乐欣赏教育活动的开展,对于不断提高幼儿的艺术修养能够发挥出积极影响,也能使幼儿在欣赏的过程中对音乐学习产生浓厚的兴趣.尽管如此,但目前幼儿园音乐欣赏教育并没有取得理想效果,本文认真研究目前幼儿音乐欣赏教育教学的现状,在全面研究的基础上提出改进和优化教学活动的策略.