浅谈护理教学必须适应临床护理的需要

目的探讨护理教育和临床护理脱节的因素。方法采用问卷调查100人，其中包括护士长和护士及护理教师。结果认为教学与临床脱节占100％，认为护理师资存在不足占40％。认为与护士知识匮乏不能按职上岗占45％，认为与护士素质有关占35％。影响因素主要在教学和临床实践两个方面。结论采取的对策主要有加强护理师资的建设，尽快完善护理教育的整体改革。针对临床护士主要注重素质培养和知识更新。     

护理群体内部人际关系的影响因素调查

目的 了解影响护理群体内部人际关系的各种因素。方法 自设问卷从护士自身、医院管理者、家庭社会3方面的因素抽样调查210名临床护士。结果 护士自身是影响护理群体关系的最重要因素，占46．1％，医院管理者占30．7％，家庭、社会因素占23．2％。在单项具体因素中个人性格又是最重要的原因。结论 护士更新观念、加强学习、学会自我调节．管理者关心护士身心健康、遵循公平原则、在岗位上实行角色互换、积极营造良好的礼会环境等措施是建立良好护理群体关系的保证。     

整体护理路径在乳腺癌围手术期的临床应用

目的 提高临床护士开展整体护理、应用护理程序的能力。方法 设计整体护理路径，将要实施乳腺癌根治术或改良根治术的98例病人分为对照组和实验组，由责任护士分别按原来的方法和整体护理路径进行整体护理。结果 73．3％病人表示掌握了乳腺自查知识和出院后如何保持健康；82％．95％．91％护士认为护理评估路径使其对病人的生理、心理以及家庭和社会状况的了解更有针对性和更为全面，73％护士认为病人的心理、社会方面的护理诊断已经不难以确定，73％护士认为通过健康教育，病人已建立了健康行为；71％的护士对乳腺癌围手术期整体护理路径表示满意，93％护士认为路径对实施护理程序有帮助，98％认为路径值得推广，80％认为路径能推广。结论 整体护理路径能体现整体护理理论，是提高护士应用护理程序的有效途径。     

收集和应用药物说明书的方法

随着医学科学的不断发展，药物品种也在日益剧增，在校所掌握的药理知识已远远不能满足临床的需求，这对护理工作提出了更新、更高的要求。多年来，护士通过收集、整理和应用药物说明书，获取了更多药理常识，并在很多护理站推广此方法，受益匪浅。现介绍如下。     

护士工作中的法律观念与自我保护

护理工作是一个高风险的职业，护士的工作很多时候耍直接面对患者和家属。随着社会的进步，人们的文化知识水平不断提高、法律意识的不断增强，患者对自己就医权利的保护意识逐渐增强。这就要求护士在平时护理工作中必须增强法律意识，规范护理行为，同时也要学会用法律维护患者的利益和保障自己的合法权益，以确保护理的安全性。在临床护理工作中难免会发生由于护士工作的疏忽而造成护患纠纷，甚至导致不良后果。现将护理工作中如何加强法律观念和自我保护总结如下。     

临床各科心理护理的教学研究

随着新型医学模式的发展，要求临床护理模式与医学中生物-心理-社会模式相适应，这一模式将病人看作生物、心理、社会、文化等各方面处于动态变化中的人。在过去的临床护理工作中，普遍认为只有精神科病人才需要心理护理，而忽视了临床各科室病人的多种心理需求。在强调整体护理的今天，对临床新老护士进行心理护理的培训已经越来越受到重视。我们在专业教学和临床学习中，比较重视生物医学知识和操作技能的教学，而实际临床工作中，由于护理工作的繁琐，造成了临床护理工作，重躯体轻心理的状况。我们需要从病人切身需要和临床工作的切实可行性两方面入手，努力搞好对各科病人的心理护理，充分体现医疗人文关怀，帮助病人更早康复。     

护理程序在成人护理教学中的运用

整体护理的开展带来了护理技术的发展和护理知识水平的提高及护理学科与人文、社会、教育等诸学科的交叉渗透^[1]。随着现代医疗技术的发展，社会对高层次护理需求的增加,使中专毕业的护理人员难以满足社会和临床护理的需求，广大护士迫切需要以新知识充实、提高自己。许多在职护士需要进行继续教育。而传统教学模式下培养出来的护士，从理念到实践都很难适应新的模式的要求^[2]。护理教育馍式也应随着护理模式的转变而做相应的调整和改变。因此，将护理程序理论用于成人护理教育，成为护理教育改革的必然。     

用药护理指导师在心血管住院患者口服用药治疗中的作用

随着医学用药科学的不断发展和进步，患者对药物知识的需求越来越高。在临床护理中，护士药物知识水平能否满足患者的药物知识需求，将影响到整个治疗过程及护理质量。如何提高护士的药物知识水平，是我们每一位护理管理者在临床管理中的重点。为了适应广大住院患者的需求和护理学科专业化发展的需要，中国医科大学附属盛京医院护理部于2009年初在内科系统实施了用药护理指导师为患者进行口服药的用药指导这一新的护理举措，     

加强临床护理教学管理与提高安全防范意识探讨

本文从带教老师和学生两方面因素进行综合分析，提出相应对策，从而提高临床护理安全防范意识。 1护生临床实习中存在的问题 1．1带教老师方面 1．1．1法律意识淡薄调查显示，临床护士掌握有关法律知识只有3．5％是通过学校教育获得的。这反映了临床教师获得法律知识的单一途径和缺乏综合性法律知识的程度。再者由于临床上护理工作量大，护理人员紧缺，部分护理操作放任于学生独立去操作，却忽略了“护生只有在职业护士的严密监督和指导下，严格按照操作规程才能从事临床护理工作，否则将被认为是侵权行为”的法律规定。     

低年资护士职业素质培养

护理工作被认为是一种设法使病人达到身心完美状态的道德观念的实践，这种道德的实践对护士自身职业情感、态度、技能、知识等提出了很高要求，而以病人为中心的整体护理，更标志着病人对护士有更多方面的要求，低年资护士（毕业后工作三年内的护士）作为临床一线的主力军，如何使自己更独立自信的工作，如何使自身的价值得以充分的体现，是一个值得重视的问题。     

只因木匠难戒烟断指接上又截去

随着进入老龄化社会，护理队伍也逐渐步入这个行列，按国家政策规定，护士退休年龄是55岁，由于护理工作的特殊性，加上女性生理因素的影响，如何解决46岁～55岁这一年龄段护士的工作岗位问题，是护理管理者目前必须思考的问题。因为这个年龄段的护士将不断增加，上临床倒夜班有困难，完全上白班在乡镇医院很不现实。因此，结合当前形势，根据本院的具体情况，分析如下。     

脑卒中康复过程中的健康教育

随着脑卒中诊断与治疗水平的提高，后遗症发生率也随之增高，致残率达86．5％，15．0％病人日常生活不能自理。近年来，国内外学者主张尽早进行康复训练，护士在康复过程中的地位显得越来越重要。这就要求护士及时更新护理理念，将健康教育作为护理事业的重要组成部分，提高各项护理技能，通过与病人交谈、示范教育等多种方式来满足病人对健康知识的渴求，使得护理工作计划有条不紊地进行^[1]。护士应该在把握病人心理状态、帮助医生制订和完成切实可行的康复训练方案等方面发挥应有的作用。     

临床护士学历继续教育的影响因素分析与对策

当前的中等护理教育已经不能适应新的护理模式的要求，中专层次的护士已经不能适应社会的需求和医学的发展，据叶文琴等调查报道：上海护士的学历以中专为主，占75．5％，大专占22．17％和本科占2．21％。离《中国护理事业发展规划纲要》所要求的：到2010年，护士中具有大专及以上学历者应不低于30％，三级医院工作的护士中具有大专及以上学历者应不低于50％，二级医院工作的护士中具有大专及以上学历者应不低于30％，尚有一段距离。为达到这一目标，近年来卫生部提出要积极发展多渠道、多层次办学，由医科大学开办的全日制、夜大、网络、函授等学历教育以及自学高考等多种学习途径，为大量的在职护士提供了提高、深造的机会。为全面了解临床护士参加学历继续教育的现状，探讨相应的对策，对我院262名临床护士进行了问卷调查和分析，现将其报道如下。[第一段]     

浅谈精神科开展整体护理的做法

精神科开展整体护理，对我们的工作提出了更高更严的要求，它要求护士从思想素质到业务素质都要到位，这样才能有效地开展精神科的整体护理。１　思想观念上的转变：以往旧的医学模式，护士在思想上有一种附属、随从的观念，认为打好针，发药不出错即可。医生看病，护士护理，病人病情如何、出入院与护士无关。这纯属一种被动护理，是以疾病为中心的阶段。护士以往所学知识随着时间的推移被淡忘，更谈不上知识更新，这样使得护理工作停滞不前，甚至倒退，护士的积极性调动不起来，护理工作的稳定也受到了极大的影响，护理工作的社会地位只会…     

761名临床护士科研现状调查分析

目的：了解临床护士发表论文的现状及从事护理科研的困难和培训需求,为进一步采取有效措施提高临床护士科研能力提供科学依据。方法：采用便利抽样法选取北京市某“三甲”医院761名临床护士进行问卷调查。结果：临床护士近5年内发表论文比例较低,仅占13．9％,不同年龄、学历、职称及工作年限的临床护士发表论文的比例差异具有统计学意义（P〈0．01）。临床护士从事护理科研的主要困难为工作太忙（85．3％）、缺乏科研知识和能力（71．7％）、没有科研指导者和带头人（62．7％）及缺乏经费支持（61．0％）。培训需求主要是科研选题（81．2％）,其次包括论文写作（71．9％）、资料收集（68．7％）、研究设计（67.8％）、统计分析（66．6％）及文献检索（66．5％）。结论：临床护士科研现状不容乐观,需要针对我国医疗体系建立护理科研管理体系,以提高护理科研水平。     

临床护理观察与护士的观察能力培养

临床护理观察是护理学的重要组成部分，是护理专业向纵深发展的重要内容，也是护士必备的基本功。临床护理工作的3／4是观察，而观察的好坏直接关系着患者生命的安危，能反映一个护士的工作责任心、观察能力、业务水平。也最能体现护士的自身价值和社会价值。如何提高护士护理观察能力，是护理管理工作亟须解决的问题。     

护士规范化培训的现状与分析

随着护理学科的发展、医学模式的转变以及人们对护理需求的不断提高，对护士的护理理论知识、操作技能及素质修养提出了更高的要求。对于刚出校门进入医院工作环境的新护士而言，如何尽快熟悉医院和科室环境，学习医院的各项规章制度，以及实现从护生角色到护士角色的转换，将所学知识应用于临床工作中，能够胜任临床护理工作，并成为一名合格的护理工作，是各级护理管理人员关注的问题。现对我国护士规范化培训现状综述如下。     

外科临床护理实践教学的管理体会

临床护理教学是护理教育的重要组成部分，是帮助护生实现知识向技能转化的重要阶段，为护生将来从事临床护理工作打下坚实的基础。护理学是一门实践性很强的学科，临床实习期是护生从学校走向社会的重要转折点，也是理论联系实际走向独立工作的起点，是护生实现角色转变的重要阶段。护理观念和模式在日益充实与更新。如何做好护理教学工作，使护生将理论知识与临床实践相结合，已成为外科临床护理教学的研究热点。护理部于2007年起对护理实习生实行导学辅导管理办法，开展“临床带教导师负责制”的教学模式。现将开展该模式的临床护理实践教学的体会报道如下。     

从我院护士队伍的现状探讨护士队伍的可持续发展

可持续发展是随着人口、经济、社会、环境和资源等矛盾的出现，于20世纪80年代中期由欧洲一些发达国家提出来的。现已成为当今社会和经济发展的一个新观念。护士队伍的可持续发展，必须保证护士队伍人员身心健康，保持护士队伍持续稳定，保证护士知识更新和技术创新。而目前我国护士队伍由于长期工作负荷超重，来自各方面的压力加火，护士身心受到严重损害，处于一种严重透支状态，造成护士队伍忠诚度下降、人心不稳、后续教育和技术提高难以保障，可持续发展受到一定影响。如何保障护士队伍的可持续发展，护理管理者应将这一课题作为重点进行研究，以全面提高护理工作质量。现就我院护士队伍现状进行分析，探讨可持续发展的思路。     

基层医院不同层次护士对护理知识需求的调查

目的 了解基层医院不同层次护士对护理知识的需求.方法 采取整群抽样的方法对本市某二甲医院全体在职护理人员进行问卷调查,调查不同层次护士361名对护理知识的需求状况.结果 护士对护理知识的需求程度较高,需求内容广泛,尤为低年资、低职称护士对各项护理知识的需求比例达87％以上.结论 大部分医院临床一线以年轻护士为主,在临床工作中迫切需要护理知识,医院应通过形式多样、有针对性继续教育,使在职护士的知识理论水平和技能不断更新、补充、拓宽和提高,才能适应护理模式的转变,满足患者的健康需求.