素质教育与医学教育课程改革

素质教育与医学教育课程改革浙江医科大学郭永松，崔雪桥．胡斯隆所谓素质教育，是以提高人的素质为＊目的的教育，它利用遗传、环境和教育的＊积极影响，通过传授知识、培养能力、塑＊造科学精神和人文精神等综合措施，充分＊发挥学生的主体性作用，促进人类文化向＊学生...     

中等医学教育的现状及改革

中等医学院校面临着严峻的挑战,中专生面临着就业难的问题。中等医学院校必须主动适应市场经济的发展,调整办学方向,改善办学环境,提高教学质量,建立一个适合当今形势的办学模式和运行机制。     

中等医学教育改革之我见

１转变教育观念以转变教育思想，树立以全面素质为基础，以能力为本位的新观念导向，以培养学生具有创新精神、实践能力和专业技能为重点，提高教学质量，培养德智体美全面发展的中初级医药卫生人才。２拓宽专业口径随着医学卫生事业的发展，人们对医务人员的要求越来越高，以及目前大专院校扩招，使中等职业学校的生存受到空前未有的挑战。如何主动适应社会需求，科学合理的设置专业，是保证职业学校保持旺盛生命力的关键。为此，我们应本着稳定性和灵活性相结合的原则，着力办好自己相对稳定的骨干专业，并将其办成自己的品牌和特色专业，…     

素质教育与医学教育课程改革刍议

如何面向21世纪，培养适应社会需要和医学发展的高素质医学人才，已成为医学教育界研究和讨论的热门话题。加强素质教育，改革原有的医学教育课程体系是实现上述目标的重要途径。本文就素质教育与医学教育课程的改革等有关问题谈一些粗浅的看法，以斯抛砖引玉。加强素质教育是提高我国民族素质，实现社会主义现代化的内在需要，是我国高等教育改基与发展的必然趋势。素质概念大致可以分为三个层次“’。其一是先天素质，是指人的先天解剖生理特点，主要有感觉器官和神经系统方面的特点，是人的心理发展的生理条件，但不能决定人的心理内容和…     

浅谈中等医学教育中生物学课程的改革

医学中等专业学校历来将细胞学与遗传学合并称为生物学,在第一学期开设。主要目的是为解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学、微生物寄生虫学、药理学、病理学等医学基础课打基础的。然而,根据中等医学专业学校教学体制改革方案,四年制护理专业生物学教材中删除了生物大分子与细胞学这一大块内容,把教材改编为医学遗传学基础,放在第四学期开设。笔者经过一年多的教学实践,发现如此课程的更改存在以下两点弊端:一是知识的连续性差。生物学教材中细胞学这部分内容在80年代被确认为生命科学的4个前沿学科之一,细胞学不仅是生物学的一门主要学…     

中等医学教育模式改革初探

深化医学教育改革,调动学生主动参与教学活动,已成为医学教育发展的大趋势。我校作为山西省中等卫校教改试点单位,正在试行“以问题为中心”的新的教育模式。笔者立足于这一问题,围绕本校的实际情况,企望通过对传统教学模式与以问题为中心新模式的分析比较,探讨适合中等医学教育的最佳教育模式。     

中等医学教育发展之我见

作者通过所在市区的实地调查认为：（１）上级主管部门必须站在２１世纪的前瞻性视角，对中等医学教育进行宏观调控，停止个体办学，压缩办学规模，调整办学方向，确保每个市区为２１世纪留下一所人才实力雄厚的中等医学教育学校以迎接全民保健、社会养老等未来形势的育人需要。放任自流，让中等教育自生自灭的管理策略是愧对于２１世纪的一种失误。（２）各地市争办大专院校的举措超出了本市区远期人才需求的实际，是从中专发展的盲目，涌向大专发展的盲目。（３）中等医学教育不是走到了尽头，而是走到重大转折的关头，要把向上攀、向钱看的目光转向本市区人才需求的实际，办好本世纪末的定向教育、短线教育、继续教育，并前瞻性地为２１世纪的全民保健、自我保健、社会养老探索出一套育人模式、服务模式、人才模式，迎接新世纪的到来。     

中等医学教育的探索

目前我国中等医学教育仍受传统医学教育的束缚 ,是高等医学教育的低级翻版 ,体现不出中等医学教育的特点。因此 ,中等医学教育必须从观念上、专业结构、培养方式等方面进行改革。1　更新观念 ,调整专业结构　　随着我国社会主义市场经济建立和发展 ,中等医学教育必须改革依赖国家而生存发展的传统观念 ,打破缺乏竞争意识和竞争能力的学校管理模式 ,必须适应社会的发展和客观要求 ,以市场经济为导向 ,与社会的发展同步 ,不断调整专业结构 ,开设新课程。比如 ,在护理教育方面 ,要求护士不仅是传统观念上的“操作手”[1] ,还能胜任社区保健预防…     

中等卫校素质教育中创造性的培养

目的 了解培养学生创造性的方法，从而开发学生的创造性，提高学生的综合素质。方法 树立良好的班风，培养学生健康的人格特征，培养学生运用经验的能力，培养学生的动手技能。结果 经过有目的多方面的训练与培养，学生的创造性和运用知识的能力都有很大提高。结论 在素质教育中，一方面要加强基础知识的培养，另一方面还要开发学生的创造性和创新能力，促进学生的综合素质的提高。     

中等医学教育的现状及改革

中等氏学院校面临着严峻的挑战，中专生面临着就业难的问题。中等医学院校必须主动适应市场经济的发展，调整办学方向，改善办学环境，提高教学质量，建立一个适合当今形势的办学模式和运行机制。     

浅论新形势下的医学生人文素质教育

社会的进步带来了医学模式、医患关系、高等教育模式、医学教育模式的转变 ,带来了人才评价标准、大学生就业方式的变革。这必然要求现代高等医学教育充分利用课堂教学、校园文化、社会实践等途径 ,让医学生学习丰富的人文知识 ,培养深厚的人文底蕴 ,使其获得政治、道德、法律、社交、心理、文化等人文素质的充分发展 ,以适应社会进步、医学发展对当代医学生的特殊要求。     

新形势下医学生医德教育的思考

医德教育是医学生思想品德教育和道德教育的重要内容,是塑造医护人员高尚的人格品质、医德医风、良好形象的重要途径和有效措施.面对市场经济的不断发展给高校医德教育带来的新挑战以及当前医德建设中的主要问题,笔者从理论教育、社会实践和校园文化等方面探讨了如何引导医学生树立良好的医德医风,努力培养新世纪高素质的医学人才.     

新形势下加强医学人文教育的思考

人文素质是医学人才综合素质的重要组成部分.加强医学人文教育已经成为医学教育界的共识.本文对当前医学人文教育面临的困境进行了剖析,并试图为如何走出困境提供思路,即加强医学人文教育必须提高教师自身的人文素养,在专业教学中渗透人文教育,以及营造良好的校园人文氛围.     

新形势下中等职业学校应创办特色教育

随着大学的扩招和社会对高学历的追求，使众多的初中毕业生选择就读普通高中。加之，我国目前就业形势严峻，用人单位盲目地一律要求大专以上学历，不可避免地引起中专学校招生数量和质量的滑波。各中专学校面临着生存和发展的严峻挑战，对此，学校必须适应社会需求，及时调整专业结构，提高教学质量，创办特色教育。     

对新形势下医学检验教育教学改革的思考

2012年颁布的本科专业目录对医学检验专业的学制及培养目标做了新的调整,医学检验专业高等教育面临着新的改革。医学检验专业教育应围绕新的培养目标,合理设置课程,注重能力培养,改革教学及评价方法,积极探索检验医师及检验专业研究生的培养模式。     

浅论健康教育在医学教育中的地位

从事健康教育和预防保健工作，其名声远不如临床医生。战国时齐桓公曾赞扬扁鹊说：“先生你的医术实在太高明了。”扁鹊回答说：“其实医术最厉害的是我的大哥，其次是二哥。”齐桓公问：“那为什么他们没名气，寡人还没听说。”扁鹊回答说：“因为我大哥看病，是在你没发病之前就看到危险了，于是开了药给你吃，你就没事了，人们因此没记住他。二哥是在你刚发病时就看出来了，于是开药给你吃，你就好了，     

对大专化趋势下中专语文教学改革若干问题的思考

近几年来，在大专化趋势下，中专语文教学面临的新情况、新课题值得好好研究。下面是笔者对有关迫切需要解决的问题的粗略思考和看法，以期抛砖引玉。     

从糖代谢谈素质教育

1利用糖无氧氧化的意义,对学生进行思想品德及职业道德教育德育是实施素质教育的核心,在教学中寓德于教,对学生良好个性的形成及其对人生、社会和世界的基本态度起着十分重要的作用。深刻挖掘教材中的德育内容,在教学中认真地渗透德育内容,用几分钟,甚至一两句话就能形成一股持久的感染力,促进学生思想健康发展。糖无氧氧化的生理意义之一是在缺氧情况下供应能量的重要方式。但如果缺氧导致糖无氧氧化过度,可产生大量乳酸,造成乳酸酸中毒。在临床上引起酸中毒的疾病很多,其中之一就是大失血。针对这一点,结合临床实际,给学生展示了这样一个…     

对我国中职教育发展状况的理性分析--写在新一轮《行动计划》启动之际

2004年的春天，教育部制订的(2003～2007年教育振兴行动计划》开始启动实施了，这是一项继往开来，构建和完善中国特色社会主义现代化教育体系的重大举措。实施“职业教育与培训创新工程”，大力发展职业教育，大量培养高素质的技能型人才特别是高技能人才，《行动计划》为繁荣我国职业技术教育提供了有力的保证。     

远程医学教育的现状与进展

文章在介绍远程教育发展的基础上,重点介绍了国内外远程医学教育的现状,并展望了远程教育在国内外医学教育中的应用前景.