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1.
代敏 《中国民政医学杂志》2008,(16):1930-1930
糖尿病是老年人最常见的慢性疾病,随着经济水平的提高和生活水平的改善,糖尿病患病率也在逐年增加。患者健康知识认知水平不高,长期血糖控制不良,可引起多种并发症,导致残疾或早亡。患者的日常生活方式以及对疾病的认识和态度,对治疗经过及其预后有很大影响。健康教育是控制糖尿病患者病情的基础,为探讨适宜的健康教育方法, 相似文献
2.
近年来,随着人民生活水平的提高,糖尿病的发病率也在逐年上升,其并发症严重威胁着人们的生命健康。由于糖尿病是一种典型的慢性疾病,患者须终生面对,因此健康教育在糖尿病控制中的作用越来越受到重视。通过对患者进行科学的有效的健康教育,可使患者在疾病状态下保持应有的健康水平,积极配合治疗,防止或延缓糖尿病并发症的发生、发展,延长患者生命。所以,对糖尿病患者进行系统的健康教育是十分必要的。 相似文献
3.
健康教育在糖尿病治疗中的作用 总被引:1,自引:0,他引:1
目的探讨健康教育在糖尿病患者血糖长期稳定与良好的控制中的作用。方法采用多种形式健康教育。结果受试者通过系统适宜的糖尿病健康教育,3个月后空腹血糖、餐后2h血糖、糖化血红蛋白、血脂指数均有较好的改善。结论糖尿病是一种终身疾病,目前还没有根治的方法,它将伴随患者一生,威胁着人们的健康。因此,开展和加强糖尿病健康教育,可以显著地提高糖尿病病人对疾病的认识水平和自我监护能力,达到有效控制疾病,减少或延缓并发症发生的目的。 相似文献
4.
目的探讨健康教育在社区糖尿病患者中的应用。方法对69名社区糖尿病患者实施健康教育,1年后评估健康教育效果。结果 69名患者的糖尿病知识水平,监测血糖、尿糖技术和自我管理疾病的能力均有显著提高,能很好地控制血糖。结论社区糖尿病患者的健康教育是一项不可忽视的护理工作,提高糖尿病患者知识水平和自我管理疾病的能力,可提高患者的生活质量。 相似文献
5.
2型糖尿病患者的出院随访与健康教育 总被引:1,自引:0,他引:1
目的探讨2型糖尿病患者的出院随防与健康教育。方法实验组和对照组患者均常规服用降糖药物和饮食控制,定期复查血糖,实验组在此基础上,给予健康指导。结果两组之间有高度显著性差异,受教育组患者病情控制较好。结论出院随访、健康教育对提高糖尿病患者的疾病认识水平,改善患者的心理状况及不良行为,减少并发症的发生,促进患者体能恢复,提高人民生活质量及健康水平,具有重要意义。 相似文献
6.
张向东 《中华医学全科杂志》2007,2(5):389-391
目的针对目前2型糖尿病患者对所患疾病知识的掌握和自护行为存在的问题,进行了个体化健康教育,改变了患者认知水平,提高了依从性,最终有效地改善了血糖水平。方法笔者对2型糖尿病内科病房住院40例患者采用问卷调查形式,调查2型糖尿病患者通过健康教育、知行统一后对血糖的影响。结果通过健康教育,患者对糖尿病的并发症、危害性、综合治疗有所认识,知行统一后血糖可控制在较为理想的范围内。结论护理人员应认识到糖尿病健康教育具有综合性强、配合性低、教育时间长等特点,做到有计划、有针对性、有层次地进行健康教育。这项工作的好坏直接影响患者血糖的高低。 相似文献
7.
目的:探讨糖尿病健康教育(DHE)对糖尿病患者血糖水平的影响。方法:选择本社区已确诊的2型糖尿病患者64人,采取上门服务、电话指导、发放资料、板报宣传、集中面授等方式,开展有效的健康教育。结果:半年后健康教育前后血糖各项指标对比,教育后血糖各项指标控制程度优于教育前。结论:对2型糖尿病患者进行糖尿病健康教育(DHE),可有效的控制血糖水平,提高患者的依从性和战胜疾病的信心。 相似文献
8.
目的:加强对糖尿病患者的健康教育,提高患者的自我管理能力,有效控制糖尿病,提高患者的生活质量。方法:运用护理知识对糖尿病患者进行饮食、用药、运动、自我监测的指导。结果:健康教育后的患者对糖尿病相关知识的掌握、饮食控制、按时服药、有氧运动、血糖控制方面有显著性提高。结论:科学的健康教育可提高糖尿病患者对疾病的认识水平和自我监护能力,有效控制糖尿病,预防和延缓急慢性并发症的发生。 相似文献
9.
目的:目前,全球的糖尿病发病率有逐年增高的趋势,成为继肿瘤、心血管病后第3类严重影响人类健康的慢性疾病。糖尿病的健康教育及预防保健已成为近年来世界糖尿病日的主题。为了更有效地控制和预防糖尿病,提高患者对疾病的认知水平,加强患者对疾病的自我管理,探索在社区中防治糖尿病的有效模式,本文通过对104例糖尿病患者健康教育需求调查,粗略探讨了我国糖尿病健康教育模式。 相似文献
10.
11.
目的探讨对糖尿病患者实施社区健康教育的方法和体会.方法对140例社区糖尿病患者进行健康教育,比较教育前后其疾病知识掌握情况,不良生活方式改善情况,血糖变化指标和并发症发生情况.结果接受健康教育后的糖尿病患者较教育前疾病相关知识的掌握率明显提高(P<0.01),不良生活方式明显改善(P<0.01),血糖控制较好,并发症发生减少或原有并发症稳定(P<0.05).结论社区健康教育可提高糖尿病患者疾病知识水平,较好地控制血糖,减少并发症的发生,提高生活质量. 相似文献
12.
目的:从经济学的角度探讨不同的健康教育投入对糖尿病患者的影响。方法将2011年5月至2012年4月在南京市A社区医院与B社区医院内的180例糖尿病患者依所在医院不同分为深度教育组与轻度教育组,每组90例。在1年时间内,对深度教育组内的糖尿病患者给予多样化系统的健康教育,对轻度健康教育组内的患者给予一般的健康教育。对两组患者接受健康教育前、后健康知识水平、生活方式及疾病控制效果进行比较。结果深度教育组健康教育后的健康知识水平、生活方式及疾病控制效果均优于轻度教育组。结论增加健康教育投入可以提高糖尿病患者的健康教育效果。 相似文献
13.
糖尿病是一种慢性终身性疾病,其中2型糖尿病患病率迅速增加,严重威胁着人们的健康。研究证实,健康教育是治疗糖尿病的基础,可有效帮助患者在疾病状态下保持应有的健康水平,从而进一步减少疾病,控制并发症的发生。自2008年1月至12月我院内分泌科对95例2型糖尿病住院患者开展系统健康教育活动,以提高患者的遵医行为,现报道如下: 相似文献
14.
目的探讨糖尿病健康教育对糖尿病患者血糖控制和自我管理的影响。方法选择住院前从未接受系统化健康教育的170例2型糖尿病患者,采用血检和问卷调查的方式,对其在系统健康教育前后空腹及餐后2小时血糖水平、有关知识掌握程度和自我管理能力进行对比研究。结果!教育后患者空腹及餐后2小时血糖均有不同程度的下降,患者对糖尿病相关知识的掌握程度和自我管理能力也有明显提高。结论对糖尿病患者进行系统健康教育可以显著提高他们对疾病的认识水平和自我管理能力,有利于血糖控村,是治疗糖尿病的重要辅助措施。 相似文献
15.
目的:探讨健康教育对老年糖尿病患者的作用。方法:对90例老年糖尿病患者进行系统性的健康教育。结果:经过健康教育90例患者对疾病知识的掌握明显高于教育前,血糖控制满意。结论:通过健康教育可以提高患者对糖尿病的认知水平,增强遵医行为[1],建立良好的生活方式,提高患者的生活质量。 相似文献
16.
杨桂茹 《中华中西医学杂志》2008,6(4):124
随着生活水平的提高,糖尿病的患者人数在迅速增加,据统计,目前全球的糖尿病患者约1.32亿。糖尿病及其并发症已经严重威胁了人类的健康。糖尿病患者涉及各个生活阶层,绝大部分患者对相关疾病知识缺乏,致使疾病难以控制,甚至有相当一部分患者在短期内出现各种急慢性并发症,严重影响了生活和工作。因此,做好糖尿病的健康教育指导工作对糖尿病的治疗和控制起着至关重要的作用。具体内容有以下几点: 相似文献
17.
目的探讨糖尿病患者在接受健康教育后对疾病的认知率和健康行为的建立等方面的影响。方法通过对确诊的50例糖尿病患者进行问卷调查的方式,比较健康教育前和健康教育后患者对疾病的认知率和健康行为改变情况。护理干预的健康教育内容包括:开展糖尿病健康教育的知识讲座,组织糖尿病患者间的联谊活动,开展对糖尿病患者的饮食指导、心理指导及指导患者开展体育锻炼,定期进行血糖监测。结果干预后患者对疾病的认知度提高,生活习惯得到改善,血糖值得到有效的控制,与教育前相比较疾病知识的评分和知识知晓率有明显的提高。结论对于患有糖尿病这种慢性终身性疾病的患者,正确的生活方式对控制并发症的发生有着重要意义,而正确生活方式的信息主要来源主要是健康教育。 相似文献
18.
目的通过对糖尿病患者进行健康教育,帮助患者配合治疗,促进疾病转归.方法提供各种针对性的护理措施,并发症的预防和自我护理,日常生活指导的建议.结果接受健康教育的糖尿病病人的并发症发生明显减少.结论对糖尿病患者的健康教育能有效地改善其生活水平,对控制病情有极大的意义. 相似文献
19.
目的探讨健康教育对糖尿病患者糖代谢的影响。方法采用问卷调查的方式,对本院社区98例糖尿病病人健康教育前后空腹、餐后2h血糖、糖化血红蛋白(HbAlc)及有关知识掌握程度进行对比研究。结果教育后患者空腹、餐后2h血糖及HbAlc均有不同程度的下降,患者对糖尿病相关知识的掌握程度也有所提高。结论系统且适宜的健康教育可以显著地提高糖尿病病人对疾病的认识水平和自我监护能力,有利于血糖控制;定期进行健康教育是多数糖尿病病人的需求,有助于2型糖尿病患者糖代谢的改善,是一种重要的辅助治疗措施。 相似文献
20.
目的通过对2型糖尿病患者实施与糖尿病相关的健康教育,提高患者对疾病的的认识水平,改善患者日常生活行为,从而达到有效控制血糖的目的.方法在我院收治的2型糖尿病患者中,随机抽取80例糖尿病患者分为对照组和干预组,进行1年的追踪随访,观察他们在实施了糖尿病相关健康教育后机体血糖水平及相关因素的控制情况.结果干预组血糖水平及相关因素的控制情况较对照组比较改善,实验结果有统计学意义(P<0.05).结论健康教育能更好的提高患者的自护能力,使血糖及相关因素控制更加理想. 相似文献