青少年心理卫生与预防医学

青少年心理卫生与预防医学（３０００１０）天津铁路中心医院祝伟世界卫生组织对健康的概念予赋了新的内含：健康不仅仅指没有疾病或虚弱，而是指身体、心理上和社会上的完满状态。从健康这一含义中不难看出心理卫生在预防医学中所占的重要地位。心理卫生与人娄健康及疾病...     

医学生心理卫生状况对学习成绩的影响

目的：探讨医学生理卫生状况与学习成绩的关系。方法;医学院校三年级学生１２５名,均为男性淋为检出年龄１８岁￣２１岁,采用ＳＣＬ－９０,ＥＰＱ,ＵＰＩ量表检测及实地调查,结果：有心理问题组ＵＰＩ总分高于下沉组ＥＰＱ中Ｎ,Ｐ维度高于下沉组,学习成绩低于下沉组。结论：心理卫生状况对学习绩效有影响,心理卫生状况不佳多与情绪不稳有关。     

青少年学生的心理卫生初探

青少年时期是个体发育、发展最宝贵、最富特色的时期，同时也是独立性和依赖性、自觉性和幼稚性错综矛盾的危险期。而时代的变化，激烈的竞争和意想不到的挫折，又为青少年学生的健康成长提出了严峻的考验。因此，我们只有加强对青少年学生心理卫生问题的学习和研究，才能更好地发展学生的智力和个性品质，使之成为21世纪的合格人才，     

浙江省15～19岁青少年心理卫生状况的调查分析

目的了解浙江省15～19岁青少年心理健康状况及自杀问题.方法采用改编后的中文版12项一般健康量表(GHQ-12)对随机抽样的1194名青少年进行调查.结果 60.7%为学生,39.3%为非学生;以2/3作为临界值,23.2%的青少年为GHQ阳性病例;自杀观念、自杀具体计划和自杀行为的发生率分别达到3.9%、0.6%和0.3%;1.9%的青少年自评躯体健康状况差,2.3%的青少年自评心理健康状况差.在277名GHQ-12阳性的青少年中,自杀观念、自杀具体计划和自杀行为的发生率分别达到9.4%、2.2%和1.1%;5.4%的青少年自评躯体健康状况差,7.6%的青少年自评心理健康状况差.结论浙江省15～19岁青少年心理卫生问题发生率较高,自杀问题占有相当的比例.     

父母教养方式与青少年学习成绩的关系

（１）目的 探讨父母的教养方式与青少年学习成绩的关系。（２）方法 应用父母教养方式评价量表（ＥＭＢＵ），对２５３名１６～１７岁的青少年进行测查，对学习成绩优良和学习成绩不良学生父母的教育方式进行比较。（３）结果 两组学生父亲教育方式中因子１（情感温度、理解），因子２（惩罚、严厉），因子３（过分干涉），因子５（拒绝、否认）４项得分差异极显著性（ｔ＝２．３５～２０．３７，Ｐ〈０．０１），母亲教养方式中     

行为因素与学习成绩关系的研究

近些年来 ,大学生心理疾患日趋增多 ,由此造成的休学、留级、退学甚至自杀时有发生。Glass[1 ]曾做过如下推测 ,观察 A型行为者的作业水平 ,预料 A型行为在不可控环境下的作业水平将受到抑制。本文就此推测和假说做一调查 ,旨在了解大学生行为类型分布及其与学习成绩的关系 ,为从另一侧面做好大学生的心身保健提供一定的科学证据。1　对象与方法1.1　研究对象　调查对象为广西卫生管理干部学院九七级医疗一、三班学生 ,年龄 2 2～ 38岁 ,男 6 0名 ,女 5 2名。1.2　研究方法　采用原北京大学心理系张伯源教授主持编制的我国 A型行为类型问…     

医护人员心理和谐与心理健康的关系研究

目的 探讨医护人员心理和谐与心理健康之间的关系.方法 采用心理和谐量表 和症状自评量表测试了唐山市某医院313名医护人员.结果 医护人员心理和谐与心理健康总体水平低于全国均值,心理和谐与心理健康状况呈显著负相关;影响医护人员心理和谐及其各维度的因素包括情绪稳定性、病患合作程度、假日值班情况、工资待遇、疑难杂症解决率、医疗纠纷数量及偏执症状等,其中"能否有效解决疑难杂症"是最重要的影响因素.结论 心理和谐总体状况并不对医护人员心理健康产生影响,这可能说明心理和谐与心理健康是两套独立的评价体系.     

夫妻心理健康、婚姻质量及其关系研究

目的 探讨夫妻心理健康与婚姻质量的关系.方法 采用婚姻主观感受量表(MPS)和症状自评量表(SCL-90)对来自全国28个省、自治区和直辖市的384对夫妻进行测评.结果 (1)丈夫MPS夫妻冲突再子得分[(10.85±5.02)分],低于妻子得分[(11.66±5.63)分],差异有显著性(P＜0.05);(2)丈夫SCL-90的躯体化、人际关系敏感、抑郁、焦虑、恐怖5因子分[分别为(1.44±0.50)分,(1.57 ±0.54)分,(1.50±0.52)分,(1.46±0.54)分,(1.38±0.55)分]低于妻子得分[分别为(1.52±0.54)分,(1.66±0.58)分,(1.59±0.59)分,(1.55±0.58)分,(1.47±0.59)分],差异有显著性(P＜0.05);(3)个体的MPS各指标与自己的以及配偶的SCL-90各因子及总分之间都有显著相关(r=-0.372～0.239,P＜0.01).结论 夫妻对婚姻生活质量的感受相似;丈夫的心理健康好于妻子;个体的婚姻生活感受不仅与自身的心理健康关系密切,且与配偶的心理健康关系密切.     

颅脑损伤患者主要照顾者心理健康和应对方式的相关性研究

目的：探讨颅脑损伤患者主要照顾者心理健康和应对方式的相关性。方法：分别采用Zung焦虑自评量表（SAS）、抑郁自评量表（SDS）和医学应对问卷（MCMQ）对75名颅脑损伤患者主要照顾者的心理健康状况和生活质量水平进行调查分析。结果：颅脑损伤患者主要照顾者的SAS和SDS评分均明显高于国内常模,回避和屈服等维度评分明显高于国内常模,面对评分明显低于国内常模,差异均有高度统计学意义（均P〈0.01）;颅脑损伤患者主要照顾者的SAS和SDS评分与面对评分呈显著负相关,而与回避和屈服评分呈显著正相关（均P〈0.01）。结论：颅脑损伤患者主要照顾者的心理健康状况与应对方式密切相关,护理人员应对其实施有效的心理护理干预,引导其采用积极的应对方式。     

甲基苯丙胺成瘾者冲动性心理健康与攻击行为的关联

目的 调查甲基苯丙胺成瘾者攻击行为特征,探讨其与冲动性、心理健康的关系,为甲基苯丙胺成瘾者攻击行为的科学管理与预防提供理论依据。方法 抽取蚌埠强制隔离戒毒所2020年7~12月的男性甲基苯丙胺成瘾者154名和社区的健康对照组65名,采用一般情况调查表和毒品使用情况调查表、Buss-Perry攻击问卷、Barratt冲动量表、症状自评量表测量其攻击行为、冲动性及心理健康情况;以攻击行为总分的中位数分为高攻击性组与低攻击性组,比较高攻击性组和低攻击性组的冲动性和心理健康水平;采用Pearson相关、多元线性回归、中介效应检验等方法分析甲基苯丙胺成瘾者攻击行为与冲动性、心理健康的关系。结果 甲基苯丙胺成瘾组攻击行为、冲动性、心理健康水平的得分高于健康对照组得分,差异有统计学意义（P<0.05）;甲基苯丙胺成瘾者高攻击性组在冲动性、心理健康水平因子得分高于低攻击性组,差异有统计学意义（P<0.05）。Pearson相关分析结果显示甲基苯丙胺成瘾者的攻击行为与吸毒时间、冲动性、心理健康得分呈正相关（r=0.187、0.570、0.524,P<0.05）,多元线性回归分析显示吸毒时间、冲动性、心理健康水平对攻击行为有显著预测作用（B=0.054、0.484、0.118,P<0.05）,运动冲动因子在吸毒时间和攻击性之间起完全中介作用,效应量0.025（t=1.224,P>0.05）。结论 吸毒时间长、冲动性水平高、心理健康水平低的甲基苯丙胺成瘾者,发生攻击行为的可能性更大。     

军医大学学员心理健康与父母养育方式的相关研究

目的了解军医大学学员心理健康与父母养育方式的关系。方法采用症状自评量表(SCL90)和父母养育方式问卷(EBMU)对某军医大学381名学员进行团体测评,与SCL90军校学员常模进行比较,进行性别、专业的比较,并进行SCL90与EBMU的相关分析。结果①无论是总体,还是男性或女性,军医大学学员SCL90各因子分均显著低于军校学员常模(P<0.01);②不同专业间,SCL90各因子得分,临床和护理专业在强迫、人际关系敏感、抑郁、敌对、偏执、精神病性、总均分和阳性项目数均存在显著差异(P<0.05);临床与检验、护理与检验间,各因子分均未发现显著差异(P>0.05);③军医大学学员EBMU情感温暖理解(MF1)因子得分男性得分(55.57±9.70)分,显著低于女性(58.19±10.08)分(P<0.05);④FF2、FF3、FF5、FF6、MF3、MF4与SCL90多数因子呈显著正相关(P>0.05);MF2与SCL90抑郁、焦虑、敌对三因子、总均分和阳性项目数呈正相关;FF1、MF1与SCL90多数因子呈显著负相关(P<0.01)。结论军医大学学员心理健康水平整体较好,军医大学学员心理健康与父母养育方式有密切关系。     

飞行员焦虑敏感与心理健康的关系

目的探讨飞行员焦虑敏感与心理健康之间的关系。方法整群抽样抽取飞行员221名,以不同中队为单位集中进行焦虑敏感量表、症状自评量表测试。结果焦虑敏感的因素中对社会评价的恐惧得分最高(9.03±3.43)分,依次是对心理能力丧失的恐惧(7.14±3.00)分,对生理唤醒的恐惧(6.07±2.32)分;SCL-90各因子与焦虑敏感三个因素之间呈显著正相关(P<0.01);心理异常者焦虑敏感的三个因素均高于心理健康者(P<0.01);不同年龄飞行员焦虑敏感在因素三(对心理能力丧失的恐惧)层面上差异有显著性(P<0.05),多重比较显示,26～35岁组[(7.85±3.52)分]显著高于25岁以下组[(6.62±2.58)分]。结论焦虑敏感受多种因素影响并能很好预测个体心理健康水平。     

父母教育方式与医学生心理健康的关系

①目的探讨父母教育方式与医学生心理健康的关系。②方法使用自制一般情况调查表、症状自评量表(SCL-90)、父母教育方式评价量表(EMBU),对华北煤炭医学院大学一年级临床系5个班的学生共206人进行测查。③结果症状自评量表筛查出有心理问题者42人,占总数的20.39%。相关分析中,SCL-90总分及各项因子分与父母教养方式中的父亲惩罚严厉,过分干涉,过度保护,拒绝否认,偏爱各项及母亲干涉保护,拒绝否认,惩罚严厉,偏爱各项呈正相关。父母亲温暖理解与SCL-90总分及各项因子分均呈负相关。④结论父母教育方式与医学生心理健康密切相关。     

济南市青少年心理健康素质状况调查

目的了解济南市心理健康素质的现状和发展趋势, 探讨不同类别青少年心理健康素质的差异。方法采用“青少年心理健康素质调查表”对419名大中学生的心理健康素质状况进行调查研究。结果①济南市青少年在适应状况、人际素质、动力系统、认知风格、应对方式得分上均显著高于全国常模（P＜0.01）,自我维度得分显著低于常模（P＜0.001）;②济南市青少年心理健康素质多数维度呈现出初二较高,随着年级的升高逐渐下降,高三或大学阶段有所回升的发展趋势;③除自我维度外,男生各维度得分均高于女生（P＜0.001）,城市均高于农村（P＜0.01）,家庭收入水平中等和较好者高于较低和较高者,父母受教育水平较高者高于较低者。结论济南市青少年心理健康素质状况良好;各类学生心理健康素质的发展模式不同。     

师范生心理健康水平与自我接纳和应对方式的相关研究

目的 探索师范生心理健康水平与自我接纳和应对方式的关系。方法 以症状自评量表(SCL 90)、自我接纳问卷 (SAQ)和特质应对问卷 (TCSQ)对 181名新入学的师范生进行调查分析。结果SCL 90总分和各因子分与消极应对方式呈正相关(r=0. 2579~0. 5290,P<0. 01),SCL 90总分和强迫、人际关系、忧郁因子与自我接纳、自我评价、积极应对方式呈负相关 (r= 0. 2156 ~0. 3678, P<0. 05或P<0. 01)。结论 低自我接纳和消极应对方式是影响个体心理健康重要因素。     

研究生人格因素与心理健康水平的相关研究

目的 :探讨研究生人格因素与心理健康水平的关系。 方法 :采用SCL -90临床症状自评量表和卡特尔 16PF人格测验对 2 19名在读研究生进行团体测验 ,并进行相关分析。 结果 :16PF人格测验中的部分因子与SCL -90中的部分因子呈显著相关 ,且有性别上的差异 ;男研究生的躯体化和抑郁因子分低于全国常模 ,精神病性因子分高于全国常模 (P <0 .0 5 ) ,女研究生除躯体因子、人际敏感和偏执外余均明显高于全国常模 (P <0 .0 5 ) ;女研究生的抑郁、焦虑、敌对、恐怖和精神病性因子明显的高于男生 (P <0 .0 5 )。 结论 :研究生的人格结构对其心理健康水平有重要的影响 ,且有性别上的差异。