护理临床带教中存在的问题及对策

目的分析护生在临床实习中存在的问题，探讨针对性的政策。方法总结临床带教采取相应的对策。结果护生能够较快的适应医院的环境，理论联系实际，提高了实际操作能力。结论针对护生在实习中存在的问题，总结带教经验，加强带教队伍，开展各种带教活动，使学生在较短的时间内掌握基本知识和技能，同时也提高临床带教老师的教学水平。     

临床护理教学中存在的问题及对策

目的探讨临床护理教学中存在的问题．及对策。方法回顾性分析、讨论目前临床护理教学中的问题，并提出解决对策。结果临床护理教学中存在的问题有：教师教学意识不强，教学方式欠妥，师资薄弱，语言表达能力及沟通方式不妥，师生关系分寸不能把握。教学评价系统不完善，护生法律意识薄弱。结论提高教师的带教意识，改进教学方式，更新临床护理教师的知识结构及带教能力；加强语言表达能力和沟通能力，成为护生的良师益友；成立临床教学管理体系。把教学模式逐步向法制化方向发展，可提高临床护理教学质量。     

护理临床带教中存在的问题及对策

目的 分析护生在临床实习中存在的问题,探讨针对性的政策.方法 总结临床带教采取相应的对策.结果 护生能够较快的适应医院的环境,理论联系实际,提高了实际操作能力.结论 针对护生在实习中存在的问题,总结带教经验,加强带教队伍,开展各种带教活动,使学生在较短的时间内掌握基本知识和技能,同时也提高临床带教老师的教学水平.     

探讨临床护理教学中存在的问题及对策

护生实习的过程是一个理论和实践相结合,并将知识转化为能力的过程,护生能否顺利完成实习任务,完成的质量如何,不仅取决于护生本人,其带教老师素质的高低对护生心理素质及业务水平产生潜移默化的作用,直接影响护生的实习效果,对护生以后走向工作岗位的能力起决定性作用.我们针对临床带教中存在的问题进行了分析并提出相应对策.     

护生在临床护理操作中存在的问题及对策

目的了解我校实习护生在临床护理操作中存在的问题,为提高临床护理教学质量提供依据。方法通过问卷调查对护生临床护理操作中的能力表现进行排序。结果护生在临床护理操作中表现较强的为注重礼仪,表现一般的依次为规范操作能力、操作中相关理论知识掌握、标准预防意识、心理素质和应急能力、无菌观念、灵活应变能力、关心患者和指导患者配合能力、整体观念、法律意识、动作协调能力、应用护理程序能力。结论解决护生在临床护理操作中存在的问题,对提高教学质量,培养实用型护理人才具有重要作用。     

护理本科毕业生临床实习中存在的问题及对策

探讨护理本科毕业生实习中存在的问题及对策。存在的问题有专业思想不稳固、潜在的护理纠纷问题、带教老师水平有待提高等。可采取的对策如加强带教老师整体水平的培养、加强相关法律知识的学习、强化护生专业思想。     

护理实习临床带教中存在的问题及对策

本文就带教老师在临床护理带教中存在的问题进行了认真分析，并结合我科临床带教工作实践，从带教老师的选拔，自身素质、业务水平、责任心、教学方法、语言技巧及沟通能力等方面，有针对性地提出了改进对策，从而保证了护生的实习效果，提高了教学质量，可供同行参考。     

护生在临床实习中存在的问题分析及相关对策

目的探讨护生在临床实习中存在的问题及相关对策。方法采用问卷调查方法进行调查护生共80名,带教老师共28名,调查内容包括实习中压力、适应过程、对带教的要求等。带教老师的问卷调查内容除上述内容外还包括学生在实习中实际表现。结果实习的护生问卷回收率98.76%(79/80);带教老师回收率92.85%(26/28)。综合实习护生及带教老师问卷结果,实习过程中存在的问题分别为:缺乏良好的心理素质、安全意识和法律意识淡薄、职业防护意识弱、实习和就业间矛盾冲突。结论护生临床实习中存在多种问题,应针对上述问题采用有效措施,以提高临床护理教学质量的。     

临床护理教学存在问题及对策探讨

随护理教育的规模急剧扩大,护理师资队伍无论在数量还是质量上都难以满足我国当前护理教育迅速发展的需要,作为护理教育体系中的重要组成部分,临床护理教育也面临着同样的问题.为了保证临床护理教学质量、培养出合格的护理人才,加强护理师资队伍建设成为当前存在的主要问题.本文结合我院实际情况,就临床护理教学中存在问题及对策做了相关探讨.     

护生临床实习存在的问题与对策

临床教学的目的是完成护生向临床护士的转变,培养学生基本操作技能,基本临床知识及基本临床思维能力。护生要在实习期间实现理论联系实际,把所学知识进行全面的复习、巩固、应用并升华、使之转为临床工作能力,完成护生从业前的最后训练,为日后顺利成为执业护士奠定坚实的基础,要实现这一目标,临床带教十分重要。培养合格的护理人才,离不开第一线的临床教学。针对护士临床实习存在的一些问题,进行分析研究,从而提出和实施针对性的带教方案,对提高临床教学质量有着十分重要的意义。通过25年的临床带教经验,以及一些存在的问题进行分析,供临床带教中参考。     

护生临床实习带教存在的问题及对策

临床实习是护理教学的最后阶段，也是保证培养素质型、实用型、创新型人才的关键环节。目前，各医院临床整学并不令人满意，作者对本校在10所教学医院实习的2001级、2002级的护理专业350名实习生进行了问卷调查分析，旨在了解和掌握临床带教中存在的问题，探讨解决问题的方法，确保临床带教的质量。     

临床实习护生实习各阶段存在问题原因分析及对策、效果评价

目的：探讨临床实习护生实习各阶段存在的问题及对策,评价其效果。方法：对我院80名临床实习护生（A组）,分阶段进行问题分析,提出有效对策;对另外80名临床实习护生（B组）实施有效对策,观察其实施效果。结果：本研究显示,A组护生在不同的实习阶段,表现有显著差异,即在实习初期,专业态度较好,但专业技能较差;实习中期,专业态度非常好,基本操作技能呈现较大提高,但依赖性较强,缺乏独立完成能力;实习后期,专业态度较差,出现倦怠情绪,自主学习能力及沟通能力无明显提高。经带教有效对策实施,B组在实习不同阶段,均有最佳表现,即不同于A组的是,在实习初期护生的专业技能得到显著提高,在实习后期专业态度、自主学习能力及沟通能力也得到明显提高。结论：针对临床实习护生各阶段的问题,采取针对性对策,可显著提高实习护生的教学质量,是护理临床教学不可缺少的关键内容。     

护生临床实习中存在的问题及对策

分析及总结5年来护生临床实习过程中存在的各种问题,及时采取有针对性的对策,以保证护生实习效果,从而提高临床带教质量.     

临床带教中存在的问题及对策

目的：提高带教老师的自身素质和带教水平。增强护生对患者的服务意识,提高护生的综合能力。方法：对带教中存在的问题做认真分析并制定出切实可行的对策予以实拖。结果：护生综合能力显著提高,工作积极性和学习主动性增强。带教老师的自身素质和带教水平也显著提高。结论：对临床带教中存在的问题进行分析,制定合理、有效的对策,可保证实习效率,提高临床教学质量。     

新形势下护生临床实习中存在的问题及对策

护生的临床实习是学校教育的深化和延续，是由学校到工作岗位的桥梁。随着护理教育模式的改革及聘用护士的不断增多，如何提高带教质量，已成为临床带教教师面临的新课题。笔者从事临床护理教学工作多年，现就在新形势下护生临床实习过程中存在的问题以及对策总结如下。     

大专护生临床实习存在的问题及对策

临床实习是学校教育的深化和延续,是护生综合能力提高的关键,也是护生尽快完成角色转变的重要环节。本文对我校2005年分布在我市三所县级以上医院实习的大专护生临床实习情况进行调查,分析护生在实习过程中存在的问题,并提出相应的对策。     

护理临床带教存在问题的分析与对策

随着我国护理专业的发展,临床各类医院每年都要接受大量护理专业实习生,如何提高临床带教质量,笔者就目前护理临床带教存在的普遍问题进行分析找出对策,希望能与同行共同商榷.     

护生临床实习中存在的问题与对策

护生临床实习是学校教育的深化和延续，是护生理论与实践相结合的桥梁，也是巩固与提高学生专业思想的有效途径，更是培养护生分析问题、解决问题和独立工作能力的重要阶段。然而，临床实习中。存在许多影响和制约实习质量的因素。客观分析护生临床实习中存在的问题，并采取针对性的措施，对提高临床实习质量、培养护生的独立工作能力、巩固职业素养起着至关重要的作用。     

临床护生实习中存在的问题及干预对策

目的 探讨临床护生实习中存在的问题及干预对策.方法 选择2016年1月—8月在我院实习护生共60名及带教老师40名作为研究对象,应用自行设计的"护生实习调查问卷"从带教老师及护生两方面进行,调查时集中发放问卷,不记名,填写完毕当场回收,记录实习生在临床护理中存在的问题和原因.结果 本次研究实习护生实际发放问卷60份,回收问卷59份,剔除无效问卷1份,最终有效问卷59份,有效率为98.33%(59/60).带教老师发放问卷40份,回收39份,剔除无效问卷1份,有效率为97.50%(39/40).结果显示存在的问题为:理论知识不扎实、临床实践机会少、沟通能力不佳、没有明确的实习目标、缺乏职业认同感.结论 护生临床实习中存在多种问题,应实施针对性干预措施提高实习质量.