契约学习对脑卒中患者自我效能和康复的影响

目的探讨契约学习对脑卒中患者自我效能和康复的影响。方法将120例脑卒中患者运用随机数字表法随机分为对照组(60例)和观察组(60例),观察组给予契约学习联合神经内科常规护理,对照组予神经内科常规护理,比较两组患者自我效能、日常生活活动能力和肢体运动能力得分的差异。结果观察组比对照组自我效能得分高(F=107.15,P=0.00),其中,出院时和出院后6个月这两个时点差异有统计学意义(P均0.01)。观察组日常生活活动能力得分高于对照组(F=37.31,P=0.00),其中出院后1个月、出院后6个月两组间差异有统计学意义(P均0.01)。观察组比对照组患者肢体运动能力得分高(F=32.16,P=0.00),其中出院时、出院后1个月、出院后6个月两组间差异有统计学意义(P均0.01),观察组肢体运动能力均高于对照组。结论在临床护理中应用契约学习干预,能够提高脑卒中患者自我效能、日常生活活动能力和肢体运动能力,改善患者的预后。     

专科护生评判性思维倾向性与学习自我效能感的相关性研究

评判性思维指运用已有的知识经验,对问题及解决方法进行选择、识别假设,在反思的基础上进行分析、推理,作出合理判断和正确取舍的高级思维方法及形式。有学者定义护理领域评判性思维是关于护理问题的解决方法的反思和推理思考的过程,着重于决定相信什么和做什么[1]。倾向性是指自觉运用评     

护士长管理自我效能感的调查研究

目的 了解临床护士长的管理自我效能感现状.方法 应用管理自我效能感量表对3所医院94名护士长进行了调查.结果 护士长的管理自我效能感属于中下等水平,平均得分（98.7±9.9）分;护士长的一般情况与其管理自我效能感之间无统计学意义（P＞0.05）;护士长的文化程度对其计划自我效能有负性影响（P＜0.05）.结论 护士长的管理自我效能有待于提高,管理部门应加强培训护士长的管理自我效能,提高其管理技能,提高临床管理质量.     

综合干预对精神分裂症患者自我效能感的影响

目的探讨护理干预对精神分裂症患者自我效能感的影响。方法将100例精神分裂症住院患者分为观察组和对照组,观察组在常规的治疗和护理的基础上,进行以正向教育为主的综合护理干预。对两组患者在病情稳定能理解量表问题并能作答时、出院后1年分别进行自我效能感的测定。结果干预后,观察组的自我效能感评分高于对照组（P〈0．001）;干预前后比较,观察组的自我效能感明显提高（P=0．000）,而对照组在干预后自我效能感比干预前有所下降（P=0．000）。结论正向鼓励、专业人员的定期辅导、家属的关心和支持等综合干预,对精神分裂症患者自我效能感的提高有显著的效果。     

尿路造口患者自我效能感现状与生存质量相关因素的研究

目的调查尿路造口患者自我效能感与生存质量的现状,探讨两者之间的相关性,并分析尿路造口患者生存质量的影响因素。方法采用Stoma-QOL（S-QOL）量表及自设尿路造13患者自我效能感问卷,通过电话及面对面访谈对36例尿路造口患者进行调查。结果尿路造口患者S-QOL量表平均得分为（57．26±7．23）分,自我效能感问卷实际平均得分为（118．14±18．73）分;尿路造口患者S-QOL得分与自我效能感得分呈显著正相关;经多元回归分析,尿路造口患者各方面自我效能感均影响其生存质量,一般资料中影响尿路造口患者生存质量的因素有：费用支付形式、医疗诊断、手术类型。结论尿路造口患者生存质量有待提高,自我效能感处于中等水平,自我效能感对生存质量有明显影响,可以通过提高尿路造口患者的自我效能感,改善其生存质量。     

尿路造口患者自我效能感现状与生存质量相关因素的研究

目的 调查尿路造口患者自我效能感与生存质量的现状,探讨两者之间的相关性,并分析尿路造口患者生存质量的影响因素.方法 采用Stoma-QOL(S-QOL)量表及自设尿路造口患者自我效能感问卷,通过电话及面对面访谈对36例尿路造口患者进行调查.结果 尿路造口患者S-QOL量表平均得分为(57.26±7.23)分,自我效能感问卷实际平均得分为(118.14±18.73)分;尿路造口患者S-QOL得分与自我效能感得分呈显著正相关;经多元回归分析,尿路造口患者各方面自我效能感均影响其生存质量,一般资料中影响尿路造口患者生存质量的因素有:费用支付形式、医疗诊断、手术类型.结论 尿路造口患者生存质量有待提高,自我效能感处于中等水平,自我效能感对生存质量有明显影响,可以通过提高尿路造口患者的自我效能感,改善其生存质量.     

自我效能干预对支气管哮喘患者生存质量的影响

目的：探讨白我效能理论对成人支气管哮喘患者生存质量的影响。方法：将100例成人支气管哮喘住院患者根据人院先后顺序分为干预组和对照组各50例。对照组给予常规治疗护理,干预组在常规治疗护理的同时实施自我效能护理干预。使用自我效能感量表（CSES）及成人哮喘生存质量评分表（AQLQ）评价两组患者干预前及干预后的自我效能及生存质量。结果：干预后两组的自我效能比较、生存质量比较,差异有统计学意义（P〈0．05）。结论：对哮喘患者实施增强自我效能的护理干预,能有效提高哮喘患者的生存质量。     

医学生在线学习投入与网络学习自我效能感的相关性及影响因素研究

目的 了解医学生在线学习投入与网络学习自我效能水平的现状及相关性,并分析影响因素,为提高医学生在线学习投入并加强网络学习自我效能提供参考.方法 采用一般资料调查表、在线学习投入量表、大学生网络学习效能感问卷对参与在线学习的813名本科医学生进行调查.结果 医学生在线学习投入条目总均分(3.54±0.65)分,网络学习自...     

自我效能感对住院精神分裂症病人自我管理的影响

[目的]探讨健康教育路径对住院精神分裂症病人自我效能感的影响。[方法]将60例入组的住院精神分裂症病人分为高自我效能组和低自我效能组。在实施健康教育路径后采用一般自我效能感量表（GSES）、自知力与治疗态度问卷（TIAQ）、自行设计的服药依从性调查表进行评定。[结果]实施健康教育路径后两组病人服药依从性有统计学意义（P〈0．05），TIAQ有统计学意义（P〈0．05），精神分裂症病人的一般自我效能感（GSES）与国内常模比较有统计学意义（P〈0．01）。[结论]健康教育路径是提高精神分裂症病人自我效能感、实行目我管理的有效方法。     

老年骨折患者自我效能感及影响因素研究

目的 了解老年骨折患者的自我效能感,并分析其影响因素.方法 采用一般情况问卷、一般自我效能感问卷、社会支持评定量表对入住本院骨科的160例老年骨折患者进行问卷调查.结果 老年骨折患者的自我效能感低于常模(p<0.05);且家庭人均月收入、婚姻状况、医保、伤情程度和主观支持是影响老年骨折患者自我效能感的重要因素,其中家庭人均月收入、婚姻状况、医保和主观支持与自我效能感呈正相关(p<0.05),与伤情程度呈负相关(p<0.05).结论 老年骨折患者的自我效能感低,而影响其自我效能感的因素是多方面的,故应加强对其自我效能感的认识,有利于提高其自信心.     

焦点解决护理对烧伤患者自我效能感的影响

目的：探讨焦点解决护理对烧伤患者自我效能感的影响。方法将56例烧伤患者随机分为实验组和对照组各28例,对照组采用常规护理,实验组在此基础上采用焦点解决护理。应用一般自我效能感量表(General Self-Efficacy Scale, GSES)评定患者干预前后的自我效能感状态。结果干预前,实验组和对照组的GSES 评分分别为(23.14±5.99)分和(21.54±5.85)分,差异均无统计学意义(P>0.05)。干预后,实验组 GSES评分为(26.93±6.30)分,高于干预前,差异有统计学意义(P<0.01);对照组 GSES 评分为(22.68±6.27)分,低于实验组,差异有统计学意义(P<0.01)。结论焦点解决护理对提高烧伤患者的自我效能感有较好效果,提高了烧伤患者的主观能动性,值得临床推广。     

护理本科生自主学习能力与一般自我效能感的相关研究

目的调查护理本科生自主学习能力和一般自我效能水平,明确两者之间的关系以及自主学习能力的影响因素,为改进教学方法,进一步提高护生自主学习能力提供详实的资料和依据。方法采用问卷调查法对南通某大学四个年级的345名护生进行调查。结果护生总体的自主学习能力中等偏上,一般自我效能感均分是(2.38±0.601),自我效能中等偏下;自主学习能力的影响因素有:兼职的程度,教学方法的倾向,年级和课外活动;自主学习能力和一般自我效能感呈正相关。结论提高护生的自我效能感可以提高他们的自主学习能力,了解两者的关系和影响因素,可以为护理教育者采取恰当的措施及促进护生自主学习能力的提高提供参考依据,对提高未来护理队伍的素质尤为重要。     

健康教育对老年手术患者自我效能感的影响

目的探讨健康教育对老年手术患者自我效能感的影响。方法对120例老年手术患者实施行为干预、社会支持、疾病知识教育,比较健康教育前后患者自我效能感的差异。结果健康教育后老年患者日常生活、健康行为、药物治疗及遵医行为得分均较健康教育前高(均P<0.05)。结论健康教育可增强老年手术患者的自我效能感,是提高患者治疗依从性,建立健康行为方式的有效方法。     

PDCA护理对心肌梗死患者自我效能感和心绞痛发作的影响

目的探讨PDCA护理在心肌梗死患者中的应用效果。方法将我院2012年7月至2013年2月收治的60例急性心肌梗死患者分为观察组和对照组各30例,对照组采用常规护理。观察组采用PDCA护理,比较两组的护理效果。结果观察组护理后的自我效能感评分显著高于对照组,心绞痛有效率显著高于对照组,心绞痛发作次数显著少于对照组,差异均有统计学意义（P〈o．05）;观察组的自我护理、心理健康、社会功能等方面的生活质量评分均显著高于对照组,差异有统计学意义（P〈0．05）。结论PDCA护理能够提高心肌梗死患者的自我效能感,减少心绞痛发作,提高生活质量。     

喉癌全切术后病人自我效能感水平与生存质量相关性分析

[目的]探讨喉癌全切术后病人自我效能感水平与生存质量的相关性。[方法]采用密执安大学头颈癌病人生存质量量表和中文版癌症自我管理效能感量表对88例喉癌全切术后病人进行问卷调查,采用描述性分析和Pearson相关性分析法对数据进行分析。[结果]喉癌全切术后病人自我效能感总分及各维度得分均处于中等水平,且自我效能感水平与生存质量各维度之间呈正相关。[结论]在护理的实际工作中需要结合不同病人的特点开展针对性的健康教育,最大限度地提高病人的自我效能水平,从而提高病人的生存质量。     

血脂监测日记对高血脂患者自我效能感的影响

目的探讨血脂监测日记对高血脂患者自我效能感的影响。方法选取40岁以上高脂血症患者156例为研究对象,随机分为对照组76例及观察组80例。对照组给予常规电话随访及院外宣教,观察组在此基础上使用血脂监测日记。试验前后填写一般自我效能感量表及血脂健康行为问卷,比较两组患者的一般自我效能感及血脂相关行为评分,并比较观察组患者使用血脂监测日记后第12个月和第1个月的主观自我评价得分。结果两组试验前一般自我效能感及血脂相关行为评分差异均无统计学意义（P〉0．05）,试验后观察组患者一般自我效能感得分（29．46± 5．01）及血脂相关行为得分（12．33±2．17）均高于对照组患者的（25．63±3．73）、（7．76±1．81）分,差异均有统计学意义（t分别为-5．434,-14．291;P〈0．05）;观察组患者在试验第12个月的主观自我评价得分为（6．39±1．72）分,明显高于第1个月的（3．25±1．37）分,差异具有统计学意义（t=12．42,P〈0．05）。结论血脂监测日记对高血脂患者自我效能感的提升及良好生活行为习惯的养成起到了一定的作用。     

自我效能感对住院精神分裂症病人自我管理的影响

[目的]探讨健康教育路径对住院精神分裂症病人自我效能感的影响。[方法]将60例入组的住院精神分裂症病人分为高自我效能组和低自我效能组,在实施健康教育路径后采用一般自我效能感量表(GSES)、自知力与治疗态度问卷(TIAQ)、自行设计的服药依从性调查表进行评定。[结果]实施健康教育路径后两组病人服药依从性有统计学意义(P<0.05),TIAQ有统计学意义(P<0.05),精神分裂症病人的一般自我效能感(GSES)与国内常模比较有统计学意义(P<0.01)。[结论]健康教育路径是提高精神分裂症病人自我效能感、实行自我管理的有效方法。     

循证护理对结肠造口患者自我护理能力和自我效能感的影响

目的：探讨循证护理对结肠造口患者自我护理能力和自我效能感的影响。方法选取2010年11月—2013年11月进行Miles术,术后有永久性结肠造口的患者94例,按随机数字表法随机分为实验组和对照组,每组47例。对照组采用常规护理,实验组采用循证护理,采用自我护理能力实施量表（ ESCA）和自我效能感量表（ GSES）,分别在患者入院时和出院时进行调查,比较干预效果。结果干预后实验组患者自我护理能力总分为（112．70±8．19）分,自我效能感为（2．79±0．58）分;对照组分别为（108．85±9．10）,（2．54±0．62）分,两组比较差异有统计学意义（t值分别为3．173,3．778;P＜0．05）。实验组患者干预后在自我护理能力的4个维度和自我效能感上均有提高,与干预前比较差异有统计学意义（P＜0．05）;对照组干预前后比较差异无统计学意义（P＞0．05）。结论运用循证护理方法提高了结肠造口患者的自我护理能力和自我效能感,提升了其身心健康水平。     

骨科疾病患者自我效能感的研究进展

从自我效能感的评估工具、影响因素以及其对康复结局和行为的影响等方面对骨科疾病患者自我效能感的进展进行综述,探讨其中存在的不足并进行展望。