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目前,随着临床护理模式由传统护理向整体护理改革,社会对护理教育提出了更高的,更全面与临床需求相适应的要求。中等护理教育是培养实用型的中等专业人才,实践性教学在完成对中等专业人才培养的教学过程中起着十分重要的作用,中专护理的实践性教学,就是对学生进行操作性技能的系统训练要求学生在校学习期间掌握操作技能,为她们走上工作岗位、以后从事专业技术工作打下扎实的基础。 相似文献
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中等护理专业增设护理诊断课程的探讨 总被引:2,自引:0,他引:2
目前,我国中等护理专业还未进行系统的护理诊断教学。据笔者调查,中专护士普遍缺乏护理诊断的系统知识。为了推广普及护理程序,满足护理改革的需要,应在中等护理教育中增设护理诊断课程。1学生对护理诊断掌握情况的调查11对象。笔者调查了我市已开展整体护理或建... 相似文献
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为进一步深化护理职业教育教学改革,加强院校深度合作,众多高职院校护理专业开展了院校合作机制建设。本文总结了清远职业技术学院护理专业借助院校合作平台,通过人才培养方案制定、课程体系设置、教学方法改革及"双师型"教学团队建设等措施创新麻醉专科护理人才培养模式,探讨护理职业教育院校合作长效机制,以促进护理职业教育发展。 相似文献
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高职护理专业基础护理学实验实训教学的改革探讨 总被引:2,自引:0,他引:2
五年制高等护理职业技术教育的教学目标是培养社会所需要的应用型人才,其最重要和最显著的特征就是突出学生实践能力的培养.实验实训教学正是一种以培养学生综合能力为主要目标的教学方法,是培养学生专业技术应用能力及分析问题和解决问题能力的重要途径,是教育过程中不可缺失的重要部分.本文根据高职护理专业的人才培养特点,对其中基础护理学实验实训教学的改革进行了初步探讨. 相似文献
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现阶段,虽然我国在大力推行高等护理教育,但是,至 2010年,中专护理学生的培养仍占我国护理人才培养总数的 50%[1],中专护生是一个特殊的学生群体,是基层医院的护理 技术人才,如何提高中专护生的临床带教质量,是一个值得进 行探讨的课题.根据中专护生的特点,本科室自2011年3月至 2011年12月应用目标管理模式下采取赏识教育法进行带教,获 得了良好的效果,现总结如下. 相似文献
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中专护理课程设置构想 总被引:2,自引:2,他引:0
护理事业的发展仍需要培养大批中专护理人才。然而目前中专护理教育的课程依然未摆脱医疗专业专科、本科“压缩饼干”的状况,影响了护理教育水平。通过对护理人力资源的分析,提出制订客观的人才培养目标、转变护理教育观念、借鉴国外经验、改革中专护理课程设置和内容及具体措施的构想。 相似文献
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高职高专护理职业教育是我国当前护理教育的主要形式,与普通高等本科教育不同,它重在培养具有较强实践性和技能性的高级实用型人才。为了适应这一人才培养目标的要求,笔者对儿科护理学的课堂教学改革进行了初步的尝试,现将其方法及体会报告如下。 相似文献
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戴玉华 《中华全科医师杂志》2005,4(1):43-43
患者女, 31岁,来自黑龙江,因心慌、胸闷、憋气半个月,来心内科门诊。进入诊室时,有两位 50多岁的妇女陪同,均面有愠色。当我请患者详说病史时,有一位妇女说:“挂了那么多科的号,看了那么多医生,做了那么多检查,吃了那么多药,什么事也不管。”从她那愤愤不平的态度中,我已感 相似文献
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《小儿药证直诀》一书为我国现存第一部儿科专著,作者对书名中"直"怀有疑问,思考后提出三个假设。通过查阅文献得出结论,书名"真"因避讳制度改为"直"的可能性大。 相似文献
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德育课作为学校对学生进行德育的专设课程,有着不同于一般文化课程教学的特殊规律和方法.在教学内容已作系统规定的情况下,教学效果的好坏,往往取决于对这些规律和方法的运用。笔者以为,提高德育课的教学效果,应着力于树立“一个目标”和在“三个改进”上下功夫。 相似文献
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从"两个凡是"到"两个突破",中国共产党把马克思主义基本原理同中国实际相结合,形成了邓小平理论、"三个代表"重要思想和科学发展观三大理论创新成果.三大理论创新成果都是解放思想、实事求是、与时俱进的结果.创新性是它们共同的真谛.应随着时代、形势和实践的发展,坚持思维方式、理论的创新和实践的创新,不断地把社会主义事业和马克思主义理论推向前进. 相似文献
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经典理由
大医院总被冠以“集医、教、研、防为一体的综合性医院”的称谓。但在目前面临生存压力的大环境下,医院如何不丢弃“防”的功能,在慢病管理中有所作为,己成为医院彰显公益性的重要指标之一。 相似文献