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从贴近生活的原则出发,以学生的兴趣点为切入口,引入课题,把科学性与时代性结合起来;从贴近学生的原则出发,抓住学生的敏感点,突破本次课的难点,把理论与实际结合起来;从贴近实际的原则出发,关注时政和社会热点,并及时充实到教学中去,把知识性与时代性结合起来。 相似文献
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融教学目标于板书教学之中江苏省苏州卫生学校（２１５０００）孙晓燕教学目标是学校教育工作的基本点，是教师、学生，教学内容、教学手段等学校教育要素的共同目的取向，并且是通过师生在教与学的双边活动中合作完成的。从教师的角度来说，就是要采用最恰当的教学手段将... 相似文献
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教育不仅是帮助人们获得知识的一种手段,还是塑造完美人格的过程。政治课教师与其他课程教师一样既要教书又要育人,既要让学生掌握一定的文化知识,又要让学生在思想情感上树立正确的道德风尚。在政治课教学中教师一方面要帮助学生认识社会,正确理解党的路线、方针、政策,明辨善恶、美丑,另一方面还要帮助学生树立学好本领、回报社会、造福于民、实现祖国繁荣富强的崇高理想,让学生带着深深的爱国、爱党、爱人民、爱科学、爱社会主义情感走上工作岗位。一个政治教师如果能做到这一点,将是他事业的巨大成功。那么十七、八岁的中专生要在哪些方… 相似文献
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在各中专学校中，政治课在提高学生的思想政治素质中担当了主要的角色，而政治课课程的设置，又是政治课教学中重要的一环。笔者在实际教学中感觉到现行的中专学校政治课程的设置还难于满足素质教育的要求，需要加以完善。 1 中专学校政治课程及教学内容安排要符合新时期素质教育的要求和中专学校的教学目标 目前，中专学校政治课的设置大都按国家教委的要求安排，主要讲授《经济·政治》、《世界观·人生观》、《法律》、《国情》、《职业道德》。这种设置存在学科单一、内容重复的不足，无法满足新时期素质教育和中专学校教学目标对政治… 相似文献
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政治课教学必须理论联系实际辽宁省朝阳市卫校（１２２０００）许桂芬在政治课教学中，如何做到理论与实际相结合，是政治课教师需要认真研究的课题。对此，笔者有如下体会：首先，要注意针对性和科学性的结合。所谓针对性，就是根据中专生的思想特点和思想品德的形成规律... 相似文献
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学生的学习兴趣直接影响着教学质量。在医学院校,学生普遍存在着重专业课、轻基础课的现象。在政治课教学中,要激发起医护生的学习兴趣,主要从转变传统观念、讲求语言艺术、采用灵活多样的教学方法 3方面展开。 相似文献
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浅谈卫生学校政治课教学中的素质教育青海省卫生学校刘英在课堂教学中培养学生各方面素质已成为政治课教学改革的一个重要课题。对学生进行素质教育，不是把教学、素质教育搞成“两张皮”，而是要结合具体的教学内容把素质教育渗透到教学过程之中，为教学注入活力与灵气，... 相似文献
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毛纪庚 《南通大学学报(哲学社会科学版)》1996,(4)
坚持思想政治课的德育功能毛纪庚思想政治课首先是德育课，是学校德育教育的主要阵地和主要渠道，是社会主义学校本质特征之一。政治课要在转变学生的思想上下功夫，如果我们培养的学生只是“理论一大套，实际做不到”，那只能是我们教育的悲哀。一、在教学要求中强化德育... 相似文献
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长期以来,似乎人们总是把思想政治课的教学与死板僵化相联系。学生认为政治课学习得到的只是一些教条,不知道它们在现实中有什么用,如何用,甚至觉得他们和现实是相矛盾的,是无用的东西,从而挫伤了学生学习的积极性,难怪有许多思想政治课教师喊出了“政治课没法上了”的哀叹。那作为一名刚刚毕业走上政治教学岗位的新教师来说,“如何上好思想政治课?”采取何种教学手段、教态、教学方法,如何调节课堂气氛,如何培养学生能力,都是很值得学习和研究的。1良好的课堂气氛是上好一堂思想政治课的重要条件一堂成功的政治课,课堂气氛则显得尤为重要。… 相似文献
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教材内容是课堂教学的主要内容 ,同时课堂教学还要源于教材、新于教材 ,即对教材内容进行有益的扩展与深化 ,并结合学生实际 ,运用有效的方法、手段完成教学 ,实现教材思路的单一性和学生思维的多样性相统一 ,教学内容的科学性与学生认识规律相统一。因此 ,教师在备课过程中应对教学内容进行重新组合 ,从有利于学生理解掌握知识、发展能力的角度进行教学 ,使课堂教学成为一个既扎实系统、又灵活机动的有机整体 ,达到课堂教学的科学性与艺术性。1 认真钻研教材 ,有的放矢进行教学教学内容为课堂教学提供了最基本的素材 ,教师在教学中要避免… 相似文献
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任婧娟 《山西职工医学院学报》2001,11(3):58-59
江泽民总书记曾明确指出 :“思想政治素质是最重要的素质 ,不断增强学生和群众的爱国主义、集体主义、社会主义思想是素质教育的灵魂”。努力开创政治课教学的新局面 ,全面推进素质教育 ,是时代赋予政治教师的历史重任。结合这几年的教学实践 ,认为要达到全面实施素质教育的要求 ,关键在理论联系实际上下功夫。1 理论联系实际是政治课教学的基本原则 ,是实施素质教育的重要途径实施素质教育 ,就是要全面贯彻党的教育方针 ,把提高国民素质作为根本宗旨 ,使学生坚持正确的政治方向 ,坚定科学的社会主义信念。这就决定了在教学中 ,只有坚持理… 相似文献
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1思想政治课互动式教学的涵义和意义
思想政治课互动式教学是为了提高学生运用马克思主义基本理论分析、解决实际问题能力和思想政治觉悟，将教学内容和教学方法有机结合起来，激发学生参与教学的积极性、主动性和创造性，帮助学生成为学习的主人，加强师生间知识、情感与思想交流的过程。 相似文献
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社会热点在病原生物与免疫学基础教学中具有重要地位,应寻找合适的社会热点,与教学知识点有机结合,精心设计社会热点的引入过程,关注全程性,并将德育融入教学,以此激发学生学习兴趣,拓宽学生视野,提高学生素养,增强其社会责任感。本文针对当前社会热点利用率不高,学生整合社会热点与课本知识的能力不强,教师无法利用社会热点对学生进行正面引导现状,提出从教师及学生层面加以改进。 相似文献
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政治课理论性强,如果按照传统的“讲、教、记”的教学模式必然会使政治课枯燥乏味,使学生对政治课丧失兴趣,导致政治课教学举步维艰。培养学生的创造力,把课堂变成学生创造力发挥的舞台,既是素质教育的基本要求,更是职业学校学生的迫切需要。如何培养学生的创造力,笔者认为,首先要从培养学生兴趣入手,使学生在感兴趣的基础上快乐地学习。 相似文献
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本简要介绍了对提高流地病学中防疫理论课教学效果方法的一些探索，主要从3个方面加以阐述：1，采用多媒体为主的教学演示手段，提高学生的感性认识；2，在教学中联系生活实际，提高学一的意识；3，理论联系实际，重视见习课程教学。 相似文献
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随着社会主义市场经济的发展,社会对人才的要求越来越高,人们之间的竞争也就成了综合素质的竞争。这就要求职业院校在育人过程中全面提高学生的综合素质,以适应社会发展的需要。本文就教书育人、管理育人、环境育人、服务育人、文化育人做一探讨。过去一直认为教书育人仅限于思想政治课教学，实际上这是一种错误的认识。只要教书就要承担育人的责任，古人云：“师者，所以传道、授业、解惑也。”所以，除了思想政治课发挥育人的主渠道作用外，其他学科也要充分挖掘德育隶材对学生实施德育。在教师的根本任务中，既包括向学生传授文化知识，也包括培养学生良好的思想品德，塑造学生完美的人格。 相似文献
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内科教学要注重培养学生的综合技能 总被引：1，自引：0，他引：1
社会的发展 ,对各层次人才提出了更高的要求 ,素质教育成为目前社会关注的热点。医学教育主要目的是培养具有为社会服务实际能力的人才 ,这种人才不仅要具有必要的医学理论知识 ,更重要的是要掌握较强的职业技能。怎样从内科教学中培养学生的职业技能 ,我们在教学过程中从以下几个环节对学生进行综合能力的培养 ,取得了较好效果。一、精讲 ,多练 ,培养学生诊疗实践技能 精讲并非少讲 ,而是突出重点 ,讲透难点 ,摒弃繁琐 ,使学生能扎实地学到基本的知识。而技能的掌握 ,必须通过多练。例如“体格检查基本方法”这一节 ,课堂目标是使学生掌… 相似文献