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目的:探讨回授法对泌尿外科术后患者疼痛控制的影响.方法:将80例泌尿外科术后患者随机分为对照组及实验组,每组各40例,对照组采用常规的评估-教育-评价的方式进行疼痛宣教,实验组在常规健康教育的基础上,采用回授法开展疼痛教育,内容包括镇痛的基础知识、疼痛数字评分方法等,对两组患者的疼痛知识及疼痛数字评分法知晓程度、患者术后24小时及48小时疼痛数字评分、晚上睡眠时间、患者满意度进行比较分析,并得出结论.结果:实验组患者对镇痛知识及自我数字评分法掌握程度、晚上睡眠时间、满意度均显著优于对照组(P<0.05),两组患者术后24小时疼痛数字评分无明显差异(P>0.05),实验组术后48小时数字评分明显低于对照组(P<0.05).结论:回授法能转变医护人员和患者对疼痛的认识,显著改善泌尿外科术后患者的疼痛控制效果,提高镇痛质量,促进患者康复. 相似文献
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目的 评价回授法饮食健康教育对胃癌手术患者营养状况的影响.方法 采用便利抽样法选取滨州市某三级甲等医院胃肠外科96例胃癌手术患者作为研究对象,其中对照组48例,试验组48例.对照组给予常规的饮食健康教育,试验组给予回授法饮食健康教育,比较两组患者干预前后营养状况的改善情况.结果 干预2周、4周时试验组患者的前白蛋白水平... 相似文献
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活动性疼痛是患者在术后进行功能锻炼时引起的疼痛,有效治疗活动性疼痛有助于促进患者充分开展术后功能锻炼,又能降低各类术后并发症的发生率.本文对手足外伤患者活动性疼痛评估的意义、评估工具、干预措施及管理进行综述,以引起医护人员对活动性疼痛评估、治疗的重视,为患者术后的活动性疼痛得到及时、有效的控制提供参考,从而提高护理质量. 相似文献
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《医学综述》2016,(10)
目的对比完全腹腔镜和开腹远端胃癌根治术患者术后疼痛情况。方法选择2012年7月至2014年12月中国医科大学附属第一医院收治的82例胃癌患者为研究对象,依据随机数字表法分为对照组和观察组,各41例。对照组行开腹远端胃癌根治术,观察组实施腹腔镜胃癌根治术。比较两组患者手术情况、术后疼痛、术后恢复、并发症发生情况。结果观察组术后肛门排气时间及住院时间均较对照组短[(39±10)h比(50±11)h,(15±4)d比(19±5)d],术中出血量显著低于对照组[(121±22)m L比(267±40)m L],差异有统计学意义(P<0.01);观察组术后视觉模拟评分较对照组低,差异有统计学意义(P<0.05);观察组术后止痛药使用次数、下床活动时间少于对照组[(1.35±0.23)次比(4.21±1.21)次,(3.1±0.8)d比(5.4±1.3)d],差异有统计学意义(P<0.01);观察组并发症发生率显著低于对照组[7.3%(3/41)比31.7%(13/41)],差异有统计学意义(P<0.05)。结论完全腹腔镜远端胃癌根治术的安全性较高,可减少手术损伤,控制术后疼痛,促进机体恢复,也能减少术后并发症发生率,对改善患者远期预后具有重要价值,值得临床推广。 相似文献
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目的 通过对术前访视疼痛干预,提高病人对术后疼痛及疼痛控制的认知度,改善术后镇痛质量,提高病人的舒适度及满意度.方法 选择气管内插管全身麻醉择期手术患者80例为研究对象,将所有患者随机分为研究组和对照组,每组各40例.研究组术前给予疼痛相关知识教育,术后疼痛控制及疼痛镇痛药物相关知识教育;对照组采取常规术前教育.评估两组病人VAS、Ramsay、BCS、躁动评分、术后满意度的变化.结果 两组在T1~5各时间点、术后2h、24hVAS评分比较无显著性差异(P>0.05);T1~5各时间点研究组Ramsay、BCS、躁动评分、术后满意度、SFMPQ总分与对照组比较具有显著性差异(P<0.05).结论 通过术前访视疼痛干预对病人进行术前疼痛教育明显提高病人对疼痛控制的认知水平和控制疼痛的能力,提高其术后疼痛控制的满意度. 相似文献
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目的 探讨疼痛宣教对泌尿外科患者术后疼痛控制程度的影响。 方法 选择2015年2月-2016年6月收治拟行泌尿外科手术患者120例,按照随机数字表法分为对照组和观察组,每组60例。2组患者均由同一组医护人员完成手术。对照组患者给予常规护理方式,观察组患者给予常规护理方式联合疼痛宣教。采用视觉模拟评分(VAS)评估2组患者术后不同时间点疼痛度,采用美国Kolcaba制定的简化舒适状况量表评价2组患者术后24 h舒适度,观察2组患者术后恢复情况及镇痛泵按压次数,评价2组患者护理满意度。 结果 术后24、48、72 h,观察组患者VAS评分均显著低于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05);观察2组患者术后24 h舒适度,观察组患者舒适度各项评分均显著高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05),观察组患者术后下床时间、术后进食时间、住院时间均短于对照组,术后48 h内按压泵次数少于对照组,差异均具有统计学意义(P<0.05),观察组患者总满意度为100.00%,显著高于对照组患者的80.00%(Z=2.091,P<0.05)。 结论 采用疼痛宣教对减轻泌尿外科患者术后疼痛方面具有显著作用,可提高舒适度,缩短术后恢复时间,提高护理满意度,因此值得临床推广应用。 相似文献
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目的 探讨视频宣教结合回授法在永久起搏器安置术患者术后健康宣教中的应用效果.方法 将2018年6月—2019年5月在我科行永久起搏器安置术的住院患者68例,随机分为观察组和对照组,对照组采取常规术后宣教模式,观察组在相同时间点,通过观看宣教视频并结合回授法进行健康教育,收集两组患者出院时患者满意度评分、永久起搏器安置术相关知识问卷得分,以及出院后1个月以及3个月的起搏器生存质量测定量表得分.结果 观察组患者出院后3个月生存质量测定量表得分、满意度及永久起搏器安置术相关知识得分均高于对照组(P<0.05).结论 通过视频宣教结合回授法对永久起搏器安置术患者进行术后健康教育,可提高患者满意度、永久起搏器安置术相关知识的知晓率以及患者术后的生活质量,不仅可以有效的提高患者对健康宣教的吸收程度以及理解程度,还有助于提升患者出院后的生存质量. 相似文献
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目的 通过研究加速康复模式在胃癌患者术后的康复疗效,为患者术后快速康复提供依据.方法 选取我科2015年7月到2016年1月期间57例住院患者,按照随机对照原则,分成干预组(21例)和对照组(36例).其中,干预组采取加速康复模式,包括术前加速康复的宣教、术前肠道准备、术后疼痛管理、活动管理、留置管道管理及出院管理等措施.对照组采用传统的围手术期的护理,包括术前口服泻药行肠道准备,手术当天留置胃管,术后拔除胃管后视情况进食等.采用VAS法评估两组患者术后6、12、24、48 h疼痛得分情况,观察其术后首次肛门排气时间、住院时间、住院费用情况.结果 干预组在术后6、12、24、48 h的疼痛得分均低于对照组(P<0.05).同时,干预组患者术后首次肛门排气时间(P<0.05)和住院天数(P<0.05)短于对照组,干预组患者住院费用少于对照组(P<0.05).结论 加速康复模式可显著减轻胃癌术后患者的疼痛,缩短患者术后首次肛门排气时间和缩短住院天数,减少住院费用,加速患者的康复. 相似文献
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目的 探讨视频宣教结合回授法在永久起搏器安置术患者术后健康宣教中的应用效果.方法 将2018年6月—2019年5月在我科行永久起搏器安置术的住院患者68例,随机分为观察组和对照组,对照组采取常规术后宣教模式,观察组在相同时间点,通过观看宣教视频并结合回授法进行健康教育,收集两组患者出院时患者满意度评分、永久起搏器安置术相关知识问卷得分,以及出院后1个月以及3个月的起搏器生存质量测定量表得分.结果 观察组患者出院后3个月生存质量测定量表得分、满意度及永久起搏器安置术相关知识得分均高于对照组(P<0.05).结论 通过视频宣教结合回授法对永久起搏器安置术患者进行术后健康教育,可提高患者满意度、永久起搏器安置术相关知识的知晓率以及患者术后的生活质量,不仅可以有效的提高患者对健康宣教的吸收程度以及理解程度,还有助于提升患者出院后的生存质量. 相似文献
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目的:探讨在妇科腹腔镜术后实施回授法对老年患者早期活动的重要性.方法:选取郑州大学第二附属医院妇科病区2019年1月—12月进行妇科腹腔镜手术的256例老年患者作为研究对象,其中一病区134例患者作为对照组,二病区122例患者作为观察组.二病区患者采取回授法护理模式,一病区进行常规护理模式,比较两组的护理效果.结果:二病区患者术后在早期活动依从性、护理知识、行为能力及护理满意度均优于一病区患者(P<0.05).结论:在妇科腹腔镜术后老年患者中实施回授法,能够显著提高患者术后活动依从性、护理知识行为能力及护理满意度,在临床护理工作中值得推广应用. 相似文献
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目的 评估基于回授法的健康教育模式在老年心脏外科术后患者中的应用效果。方法 选取2020年1月至2021年10月郑州大学第二附属医院收治的80例心脏外科手术后住院患者作为研究对象,按照随机数字表法分为研究组(40例)与对照组(40例)。对照组接受传统健康教育模式,研究组接受基于回授法的健康教育模式。比较两组患者的一般情况[患者左心射血分数(LVEF)、术后住院时间、2 min踏步次数]、患者对病情及护理要点的掌握度、情绪状态[通过焦虑自评量表(SAS)和一般自我效能感量表(GSES)评估]和护理满意度。结果 两组患者入院时、出院时LVEF水平比较,差异无统计学意义(P>0.05),但研究组患者的术后住院天数少于对照组(P<0.05)。入院时两组2 min踏步次数差异无统计学意义(P>0.05);出院时研究组2 min踏步次数多于对照组(P<0.05)。研究组对护理重点、现阶段治疗、检查结果分析、注意事项掌握评分均高于对照组(P<0.05)。入院时两组SAS、GSES评分相比,差异无统计学意义(P>0.05);出院时,两组SAS评分降低,GSES评分升... 相似文献
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目的探究多媒体健康教育联合回授法对肾移植术后患者遵医行为的影响。方法选取我院2015年1月至2017年10月肾移植术后患者167例,入院顺序分组,对照组83例采取常规干预,研究组84例于对照组基础上采取多媒体健康教育联合回授法干预,比较两组遵医行为及护理工作满意度。结果研究组遵医行为率91.67%较对照组80.72%高(P<0.05);研究组护理工作总满意率92.86%较对照组79.52%高(P<0.05)。结论对肾移植术后患者采取多媒体健康教育联合回授法干预,能有效提高护理工作满意度,改善其遵医行为。 相似文献
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目的观察术前疼痛教育对手外科患者术后疼痛的影响。方法将106例拟行显微手术的手外科患者随机分为观察组和对照组,每组53例。对照组行术前常规护理,观察组予术前常规护理和疼痛教育。比较两组术后镇痛治疗有效率、疼痛认知情况、疼痛控制满意度及术后血管危象的发生情况。结果观察组患者术后6h、12h、18h、24h的VAS评分低于对照组(P〈0.05),疼痛认知情况及疼痛控制满意度与对照组相比有统计学意义(P〈0.05),术后血管危象的发生率较对照组低(P〈0.05)。结论术前疼痛教育有助于减轻手外科患者的术后疼痛,帮助患者树立对疼痛的正确认知,提高疼痛控制满意度,减少术后血管危象的发生。 相似文献
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《河南医学研究》2020,(8)
目的探讨回授法联合317护手机APP对初产妇剖宫产术后不良心理状态及应对方式的影响。方法选取2012年12月至2018年12月洛阳市第一人民医院116例行剖宫产术初产妇,按照入院时间分为参照组和研究组,各58例。参照组接受常规护理干预,研究组在参照组基础上接受回授法联合317护手机APP进行干预。干预前后以医学应对问卷(MCMQ)评估应对方式,以抑郁自评量表(SDS)、焦虑自评量表(SAS)评估心理状态,比较两组干预前后MCMQ、SDS、SAS评分。结果与参照组比较,研究组干预后SDS、SAS、屈服、回避评分较低,面对评分较高,差异有统计学意义(均P<0.05)。结论初产妇剖宫产术后采用回授法联合317护手机APP进行干预,能缓解焦虑、抑郁情绪,提高应对水平。 相似文献