来华留学生中医经典教学模式刍议

本文结合当前来华留学生中医药教育现状,提出“以中医传统文化为基,树中医辨证思维”的中医经典教学理念,围绕以传统文化为基解读好中医经典理论教学,在临床实践、师承带教中融合中医经典、中医传统文化教育,及参以各类“中医经典与传统文化”特色体验课于一体等方面提出见解和体会,以期对来华留学生的中医经典课程教育教学改革提供参考。     

王居易教授针灸学术思想初步探讨?

王居易教授是北京市中医管理局薪火传承“3+3”工程名医传承工作站专家,他于1956年进入北京中医学院学习,已从事针灸工作50余年。他勤于思考,尊崇经典、发扬经典,在国内外针灸界都有一定的学术影响力。在临床工作中,他以经典针灸理论指导临床治疗,在治疗过程中又进一步加深了对经典针灸理论的认识与理解。通过临床实践中的不断探索,王教授解析、发展了经典针灸理论,在经络腧穴结构、经络诊察、经络气化、症候结构、辨经选经、配穴应用、针刺手法等方面都阐发详尽并有验于临床。本文仅将其对经络腧穴结构和经络诊察的认识及临床实践介绍如下。     

名方妙用治沉疴

中医药文献博大精深,中医药古典医籍方剂浩如烟海,然而其中的经典名方如万花中之奇葩,历尽数千载仍芳容依然,广为流传,深得广大医务人员信赖。笔者于临床中使用中医药经典名方治疗一些难治病,如糖尿病周围神经炎、慢性肾功能衰竭、慢性支气管炎、中晚期恶性肿瘤、慢性支气管炎等每获良效,故撰写成文,以飨大家。     

甲状腺激素对肝脂代谢调节及相关非经典通路的研究进展

早期,人们认为甲状腺激素仅通过核受体改变靶器官基因的转录活性发挥生物学效应,此途径为经典通路的作用机制。近年来发现独立于经典通路与其他信号传递相关的非经典通路,非经典途径的机制及其相关性被广泛的研究,越来越多的实验证实甲状腺激素非经典途径在促血管生成、抗细胞调亡、促进细胞增殖及促进缺氧诱导因子1α表达方面发挥了重要的作用。     

改革中医妇科教学模式需注重中医经典学习

中医经典是中医学的根源与精髓,是中医精华之所在,是继承和发展中医的主要灵魂,亦是中医教育的核心内容。中医妇科学是中医学的重要组成部分,其许多理论和临床辨治都记载于中医经典之中,对临床有着重大的指导作用。该文仅就中医妇科师生对学习四大经典缺乏兴趣的实际情况,和在教学过程中如何提高一些学习中医经典的有效方法,提出设想,来说明学习中医经典对提高中医妇科理论与实践重要性的具体内容和教改方法。     

运用内经伤寒理论辨治女科疾病的经验2例

中医传统理论以《神农本草经》《黄帝内经》《难经》《伤寒杂病论》这四大经典为基础,其中尤以《内经》《伤寒》为理论核心。随着时代变迁与社会发展,古老的中医理论并没有落后于现代临床,依然在解释生理病理、指导临床实践方面,发挥着不可替代的作用。本文通过临床中诊治病例,结合研习中医经典的体会,浅析中医经典理论在妇科临床中的应用。     

古代经典名方制剂免药效及临床研究的合理性探讨

国家食品药品监督管理总局于2018年发布《古代经典名方中药复方制剂简化注册审批管理规定》,明确经典名方制剂申请上市,可仅提供药学及非临床安全性研究资料,免报药效学研究及临床试验资料。该规定出台后引起热烈讨论,就经典名方制剂免药效及临床研究的合理性进行探讨,为明确相关政策内涵、推动经典名方研发和审批上市提供参考。      

钱塘医派述要

钱塘医派形成于明末清初 ,延续至清末光绪年间 ,历经 2 0 0余年。早期人物有卢之颐、张遂辰 ,中期代表人物为张志聪、张锡驹、高世 ,晚期有仲学辂。他们尊经崇古学术思想一脉相承 ,办学讲医培养人才风气相袭 ,研究经典医籍前赴后继 ,并凸显出讲学、研经与行医三位一体的特色。在当时特定的时代背景与地域环境中 ,顺时而成 ,乘机发展 ,最终成为中国医学史上唯一的集讲学、医疗与经典医著研究于一体 ,并取得令人瞩目成就的医学流派。     

一种改进的基于动态信任的分布式调度模型

任务调度是分布式计算系统研究的核心内容之一,而基于动态信任的任务调度算法在志愿计算和网格计算系统中具有很好的性能,这种算法能够较好地处理节点的不确定性。首先介绍了现有的基于动态信任的任务调度模型,分析了经典调度模型中没有考虑任务大小、执行期限和计算冗余组计算能力等缺点。在经典模型的基础之上,提出了一种在BOINC系统中适用于独立计算任务的基于动态信任的分布式任务调度改进模型。该模型对经典模型中可靠度的定义作了优化,并且考虑了任务大小、执行期限、计算冗余组计算能力等因素,从而提高了计算的吞吐量,减少了计算时间。     

非经典PBL教学法在“护理学基础理论与模式”教学中的应用

非经典PBL教学法是基本上以班级为单位、以学科为界限编制课程,由一名任课教师组织学生进行班内小组讨论而非导师制教学的一种教学法。经过大量研究,笔者在护理学概论教学中对此进行了尝试,在对我校2006级高职护生的教学中,对部分班级采取非经典PBL教学法。实践证明,非经典PBL教学法对提高教学质量与学生满意度确有实效,其可激发学生的学习动力,加深学生对所学知识的理解和记忆,适用于高职护理基础理论的教学,适应我校现状,可以逐步开展。     

医疗卫生信息

全国首家“经典中医”挂牌广西中医学院于10月25日举行“经典中医临床研究所”成立暨揭牌仪式。目前全国的中医临床阵地出现一定的萎缩,一些中医医疗机构在面临重大临床问题时,并不是首先考虑用中医的思维和方法来解决,而是代之以整套的西医治疗,这导致中医的治疗优势不能发挥出来。出现这样的现象,主要原因在于一些中医人员对中医经典理论缺乏正确、深入的认识。“经研所”的成立,对经典中医文化的传承与延续,将起到很好的促进作用。经典中医临床研究所的成立目前在全国尚属首家。我区江德吉、陈斌冠当选为中国科技期刊编辑学会医学工作委…     

帕利哌酮缓释片对急性期精神分裂症患者社会功能的影响

目的 帕利哌酮缓释片与常用经典和非经典抗精神病药相比较对急性期精神分裂症患者社会功能的影响。方法 将154例患者分为经典抗精神病药治疗组(经典组44例)、非经典抗精神病药治疗组(非经典组57例)及帕利哌酮缓释片治疗组(53例),分别于入组时和治疗后第4、12、24周末采用阳性与阴性症状量表(positive and negative symptoms scale, PANSS)和个人与社会表现量表(personal and social performance scale,PSP)进行评定。结果 治疗后第4周末帕利哌酮组PANSS各因子分及总分均低于非经典组, 非经典组低于经典组, 差异有统计学意义(P＜0.05或P＜0.01)。第12和24周末,帕利哌酮组与非经典组阴性症状分及总分低于经典组, 差异有统计学意义(P＜0.05)。治疗后帕利哌酮组PSP评分高于非经典组低,更高于经典组,差异有统计学意义(P＜0.01)。结论 急性期用药能改善患者的精神症状及社会功能,非经典抗精神病药物,尤其是帕利哌酮缓释片,优于经典抗精神病药物。     

普外科临床教学中不同PBL教学模式的应用及比较

目的:探讨普外科临床教学中不同PBL教学模式对教学效果的影响,从而提高PBL教学质量。方法:研究上海交通大学医学院97名医学生,比较医学生对不同PBL教学模式教学效果的评价。结果:以提问—回答—讨论模式的PBL教学和以"自学—提问—讨论—解疑—总结"五步教学模式的"非经典"模式的PBL教学效果明显好于其他两种PBL教学方式。结论:PBL教学需要有一个小班化的环境,非经典PBL教学模式具有机动灵活、节省师资及课时的优点,可适用于目前外科学的临床教学。     

读经典，谈感悟

中医学具有深厚的历史底蕴,它在不断继承、不断创新的过程中逐步形成和完善。作者认为要多读经典,用好经典,坚持以继承为基础,在继承中求发展,在实践中再创新,学习中医经典是掌握中医仁术的必由之路,而对经典领悟能力的提高,又需要在临床实践中不断探索和思考。列举在临床实践中受到《内经》、《伤寒杂病论》和《温热论》经典理论发得益的生动事例以明之。      

建立等级考试制度 促进《内经》课程学习

古人学习中医,均以经典为准绳,而记诵《内经》,则是最基本的要求。重视经典,回归经典,是当前中医教育的当务之急。基于以上的原因,结合我校教学的实际,内经教研室全体教师,经集体研究、讨论,于2011年上半年,共同编撰了《黄帝内经等级考试手册》,并建立了等级考试制度,在实践中收到了良好的效果。     

《中医外科学》临床教学的实践与体会

中医外科学是一门实践性很强的临床学科,在教学过程中要注重课堂教学与临床教学相结合,将中医经典理论融会贯通于现代中医教学中,把抽象的文字具体化,增强学生的临床思维能力和动手能力。     

三种方法检测孕妇血清IgG抗A(B)效价的结果比较

目的:比较经典法、改良法和微柱凝胶法抗人球蛋白试验检测孕妇血清中IgG抗A(B)效价的差异。方法:用经典法、改良法和微柱凝胶法分别检测136例孕妇血清中IgG抗A(B)效价,计算其阳性率,再以经典法为标准计算改良法和微柱凝胶法的特异性和敏感性。结果:经典法、改良法和微柱凝胶法检测孕妇血清中IgG抗A效价的阳性率分别为22.8%、25.0%和33.8%,IgG抗B效价的阳性率分别为19.1%、20.5%和31.6%。与经典法比较,改良法敏感性为98.1%,特异性为96.3%;微柱凝胶法敏感性为100%,特异性为63.4%。经统计学比较,,改良法和经典法的阳性率无统计学意义(P>0.05),而微柱凝胶法阳性率明显高于经典法(P<0.01)。结论:改良法和经典法检测孕妇血清中IgG抗A(B)效价的结果具有良好的一致性,而微柱凝胶法阳性率明显高于经典法,需重新设定临床意义决定值。     

唐宗海《血证论》运用经方之经验

唐宗海的《血证论》是现存最早的一部血证专著,对血证机理及血证临床诊治论述详细全面,条理清晰。其学术思想根植于中医经典,他认为血证渊源出经方,用经方独重小柴胡汤,学经典重义不重形并且善于药物的加减化裁,补血证临床诊疗之空缺。唐氏特别善用前人经典处方,尤其是张仲景《伤寒杂病论》中的经方。其对经方的理解和运用贯穿于血证论治的理、法、方、药各个方面,形成了独具特色的运用经方的经验。其方配伍精当,变通化裁,在长期的医疗实践中已得到充分验证,值得学习借鉴。     

基于非小细胞肺癌EGFR突变的结构-功能分类法预测靶向药物的疗效

表皮生长因子受体（EGFR）突变是非小细胞肺癌（NSCLC）中最常见的驱动基因突变类型,但目前的靶向治疗往往更针对于EGFR的经典突变,即19外显子缺失以及21外显子L858R突变,除此之外第三代EGFR靶向治疗对携带T790M突变患者有针对性治疗作用。而对于非经典/非常见的EGFR突变人群,如S768I、L861Q、...     

浅议中医教学

教师围绕着教学内容,有的放矢地将医学科学的新技术、新成果和经典案例贯穿于教学中,通过丰富详实的事实来论述和诠释中医理论,便于学生理解和记忆中医学的知识点,同时在传授知识的过程中渗入人文教育内容,培养出具有良好人文素养、过硬医学专业知识的合格人才。