实用型医学人才的创造力

实用型医学人才的创造力孙正川一、实用型医学人才需要创造力什么是实用型医学人才？我国医学教育界一般认为是具备必要的理论知识、较强的实践技能、良好的职业素质的医学人才［１］。其中，较强的实践技能，应包含了分析问题和解决问题的能力。而创造力，则是分析问题解...     

论医学创造型人才的培养与教学方式现代化

论医学创造型人才的培养与教学方式现代化孙正川，刘贵生一、培养医学创造型人才的途径──创造教育医学创造教育是教育科学中一门新的分支，是把创造学研究的原理、技法应用于医学教育中，开发人的创造力，造就大批医学创造型人才的新型教育。［１］１９３９年，美国纽约...     

我校实习基地现状的调查分析

我国初级卫生保健的基本目标是使城乡居民尤其是农村村民得到全面医学服务。［1．2］这一目标的实现需要大批高层次的医学人才，而目前我国县及县以下医疗卫生队伍中具有大专以上学历的卫技人员仅占123％。［3］医专教育的主要任务就是要满足基层的这一需要，［4］医专生应具有“实用”的特点，特别是在常见病多发病的诊治，危重急重病人的初步处理，一般的手术和诊疗操作技能等方面应有较多的训练和较好的掌握，［5，6］烟而毕业实习对医专教育来说显得尤为重要。为在毕业实习教育中贯彻“为基层培养实用型人才”的原则，并为学校教改提供…     

基于5所医学院校基础医学硕士研究生的培养现状调查及分析

医学研究生教育是医学教育最高层次的教育,其培养质量,是高水平医学院校的重要标志之一,也是医学院校的生存和发展的生命线［1］。基础医学硕士研究生教育,是医学研究生教育的重要组成部分。如何培养具有良好的科研知识、严谨的科研精神和先进的科研思路的基础医学研究生是当前高等医学教育的一大主题［2］。作者通过对5所医学院校的基础医学硕士研究生进行问卷调查,了解基础医学研究生的培养现状并对其存在的问题提出建议。     

以21世纪医学人才需求为目标 从我院定位出发,深化教学改革

改革医学教育，势在必然邓小平说：“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”［１］。那么，未来一个世纪，中国和世界医学发展，模式转变，卫生改革及其对医学人才的需求是怎样的呢？现有的医学教育能否适应呢？１．１二十一世纪医学发展的一种趋势，是高度分化。人们对...     

浅谈医学模式的转变与医学人才的培养

随着科技的进步,社会的发展,医学模式已从生物医学模式向生物－心理－社会医学模式转变,这对医学教育和医学人才的培养提出了更新、更高的要求。我们必须适应医学科学发展的特点,深入认识医学模式转变的深远意义,重视建立医学生合理的知识结构,培养具有科学思维方式和创造性才能的复合型人才,从而为造就符合时代要求的合格的医学人才奠定基础。１　现代医学发展特点及医学模式的转变现代医学发展有以下特点［１,２］：①医学科学的发明到应用周期缩短,医学文献资料急剧增加。②医学研究向微观深入,由细胞水平进入亚细胞水平和分子…     

75例同性恋心理状况研究

同性恋是一个客观存在的事实［１］。国内外对此进行了社会学研究已达几十年，但在医学科学，尤其是精神医学对此研究未见有深入地报道和总结。同性恋是人类社会中的一小群体，虽然在整个人口中少数，但其绝对数量并不少，他们也理应成为精神医学研究的对象［２，３，４］...     

儿科住院医师科研能力培养的研究

住院医师规范化培训作为医学生毕业后教育的重要组成部分,在医学人才培养中起着承上启下的重要作用。它的培养水平与医院的整体医疗、教学和科研水平密切相关［1‐2］。住院医师规范化培训的目的是培养牢固掌握基本理论知识、临床实践技能,并具备教学、科研能力及独立工作能力的高素质综合型医学人才［3‐4］。     

针对不同层次人才特点搞好特区医院继续教育

针对不同层次人才特点搞好特区医院继续教育海南医学院附属医院王身坚，吴天美医学继续教育是指卫生技术人员的继续教育，包括毕业后教育和继续医学教育［１］。是对在职卫生技术人员进行技能、方法的更新，知识的补充、拓宽和提高实践能力的一种追加教育。医院开展继续教...     

《航海医学心理学》网络课程的设计开发与实践应用

网络课程制作质量的高低,教学效果的好坏,与先期的课程设计合理程度有着密不可分的关系。网络课程设计的最终目的是实现教学目标,是网络课程制作的基础［1］。航海医学心理学是生物医学、心理学和航海学与海洋学等相结合的交叉学科,是海军军事医学人才必修课程,是从事海上卫勤保障人员必须掌握的基本知识和技术,也是航海医学、航海心理学等学科的重要内容［2］。     

肝胆外科在7年制临床医学专业开展研究性教学的探索与实践

研究性教学是指在教师指导下,学生根据自身的特点,确定不同研究对象,自主进行学习研究的一种教学方式。其特色是坚持学生在学习过程中的自由选题、探究和创造。与传统学习方法相比,研究性学习更有利于培养学生的开拓性思维及创新能力［1］。当前中国高水平医学教育改革之一的7年制医学教育,其目的是希望通过7年长学制培养出高素质、强基础、重临床的高级医学人才［2］。近年,作者在选择肝胆外科为专科学习方向的临床医学7年制学生中开展了研究性教学,以期将他们培养为有较强的临床实践技能及一定的医学创新研究能力,从而在将来具有较大的发展潜力的高级医学人才。     

建立中等医学教育中心的设想

建立中等医学教育中心的设想贵州省毕节地区卫校王柏桦，韦桂黔中专卫校培养的中等卫生技术人才是建设农村和基层卫生事业、进行防病治病的主力军，是实现ＷＨＯ提出的“２０００年人人享有卫生保健”不可缺少的力量［１］。他们应该是具有必要的理论知识、较强的实践技能...     

论医学人才的主要特点与成才规律

本文对医学人才的主要特点及成才规律进行了探讨。首先,从阐明医学人才内涵及其类型入手对医学人才概念进行了界定;其次,指出医学人才具有社会期望值高、综合素质好、培养周期性长以及职业实践性强等四大特点;第三,揭示了医学人才成长的四大规律：掌握医学以及相关学科的基础理论知识是重要基础,把握临床科学方法和形成临床思维能力是关键因素,不断总结临床实践和积累临床经验是必要条件,开展科学研究、创造性解决临床疑难问题是主要标志。     

甲胎蛋白阴性肝癌病人DNA结合蛋白检测的临床意义

迄今为止，高甲胎蛋白（ＡＦＰ）值是罹患肝癌的可靠标志，但尚有３０％的原发性肝癌患者其血清ＡＦＰ值为阴性［１］。作者在成功分离正常人的ＤＮＡ结合蛋白（ＤＢＰ）基础上［２］，又从肝癌病人血清中分离出肝癌特异的ＤＮＡ结合蛋白［３］。为此，作者以该ＤＮＡ结合...     

以“患儿及家庭”为轴线进行《儿科护理学》实验教学的探讨

培养优秀的医学人才,要突出理论与临床相结合［1］。注重培养学生临床综合思维,分析解决问题能力,培养临床实用型人才。护理实验课是理论联系实际的重要经过,传统的教学方式只注重培养学生的基础操作技能、理论知识的巩固,是以“疾病为中心”的医学模式。本研究依托新疆医科大学护理学院实验教学实验中心,在儿科护理实验教学时以“患儿及家庭”为轴线进行,以模拟的诊治过程,护生以责任组为单位进行全程护理实施的实验教学形式,践行以“患儿及家庭为中心”的医学模式实验教学,形成高度仿真的“教、学、做”一体化的实践教学体系［2］。在提高学生临床综合实践能力方面,取得了良好效果,现报道如下。     

夜交藤袋泡剂与水煎剂的镇静催眠作用的比较研究

夜交藤（ＰｏｌｙａｏｎｕｍｍｕｌｔｉｆｌｏｒｕｍＴｈｕｎｂｔｕｒｃｚ．）异名首乌藤，为蓼科植物何首乌的藤苓。祖国医学认为，夜交藤具有养心安神，通络祛风的作用［１］。现代研究发现，夜交藤对实验性动脉粥样硬化有一定的防治作用［２］，并能促进免疫功能［３］...     

医生人文关怀在老年冠心病患者治疗中的应用及效果评价

随着医学模式由“社会-生物”模式转向“社会-生物-心理”模式，医学技术与人文关怀成为医生必不可缺的两项基本技能，两者相辅相成，缺一不可［1］。冠心病是心血管系统发病率及并发症较高的常见病，严重威胁老年人的身心健康。人文精神是医学的核心，是对人的尊重和关爱［2］。本研究对比分析医生在常规治疗的基础上给予人文关怀后，老年冠心病患者的治疗效果及满意度调查。     

在生理实验教学中培养学生自己寻求答案

在生理实验教学中培养学生自己寻求答案沈阳医学院朱启文，张战深化医学教育改革，改革以教师为主体的旧的传统教学方式，调动学生主动参于学习活动已成为医学教育发展的大趋势［１］。培养适应科学技术发展的跨世纪医学人才已势在必行。为了把学生被动的学习改变为更加主...     

中医药治疗淋病近况

中医药治疗淋病近况衣卫东，王国岁，王学敏（栖霞县中医院２６５３００）关键词淋病；中医药治疗；综述淋病大致相当于祖国医学之热浊淋￣［１］、子淋、￣［２］膏淋￣［３］。本文将近５年来有关淋病治疗的文献做一综述。１中医内治周平龙￣［４］用八正散加味（药用滑...     

《高丽老师方》年代考

［ 目的］ 界定?高丽老师方?传到中国的年代．［ 方法］ 以?外台秘要?里?高丽老师方?的记载和王焘提及的与此相关的人物、文献的记载作为文献考察入口,进行考察界定?高丽老师方?传到中国的年代．［ 结果］ ?高丽老师方?是?苏长史方?（ ?千金方?里提到的茱萸汤） 之前,与?徐王方?（ 隋代） 前后的隋末唐初传到中国的医学文献．［ 结论］ ?高丽老师方?是隋末唐初传入中国的朝鲜三国时代高句丽末期的医学文献