护校学生综合素质培养刍议

随着医学模式的转变,社会对护理人员的要求也随之提高,护校学生作为护理事业的后继人才,各方面的要求也随之提高。因此,加强护校学生综合素质的培养也就显得尤为重要。为探讨其方式方法,笔者就十多年的带教学生经验,谈谈自己的一点体会。     

校园文化对学生综合素质的影响及其意义

校园文化是指校园内的文化。文化是民族精神的载体，文化素质是社会个人以至社会整体综合素质的基础。当代大学是实现文化传承的重要场所，校园文化是学校精神、学校传统和学校作风的综合体现，校园文化对学生综合素质有着重要的影响和深远的意义。近年来，有些媒体报道了某些院校学生违法乱纪的行为，也有些院校具有良好的校园文化，培养出高素质的人才，所以，我们应该重视营造良好的校园文化氛围，提高学生的综合素质。     

如何提高疗养护理人员的综合素质

改革开发以来，随着现代科学技术的发展和医学模式的转变，社会对医疗卫生与保健工作提出了更高的要求，护理工作的领域也随之扩大，护理人员的综合素质也急需相应提高，为此。加强对护理人员综合素质的提高，对疗养护理工作具有深远意义。     

浅谈新形势下的临床实习教学

探讨在新形势下如何进行临床实习教学，分析医学生临床实习现状和临床实习所面临的问题，面对社会大环境造成的方方面面的因素，阐述怎样进行医学人才知识和能力的培养，实现医学教育的总体培养目标，提高学生综合素质的培养；适应新形势的要求，解决目前临床医学教育中的难题，弥补了传统教学的不足。     

中等卫护校学生学习状况评价的调查与分析

为进一步全面推进素质教育，提高学生整体素质，上海市卫护校素质教育研究课题组自行设计量表，对8所中专卫护校在校教师和在校学生进行素质教育情况调查，内容包括学生的课业负担、学习动力及学习方法、学生学习状态的评价等。结果显示，半数以上学生认为课业负担过重和偏重；择业需要是大多数学生的学习动力，教师对学生的评价与学生相比存在显著差异；许多学生希望通过社会实践来培养自己的创新能力和实践能力，因此，必须改革教学方法，注重课堂教学实效，加强学习方法的指导和学习能力的培养；教师应该重新审视和定位自己的角色，注意培养和提高学生的自主、自立、自信和自强能；重视对学生的评价和激励机制研究，建立相应的评价体系；积极创造条件，培养和爱护学生的创新意识和创新能力。     

军队护校学员综合素质量化管理的制定和实施

军队护校学员综合素质量化管理的理论与实践探索中,一个极为关键的问题是构建综合素质量化管理指标体系。实践证明,构建一种管理指标体系不是一件容易的事,需要我们进行长期艰苦的研究与探索。对军队护校如何构建和实施综合素质量化管理指标体系进行分析。     

加强德育提高学生整体素质

随着社会生活方式的多样化、社会生活组织形式的多样化,学生的德育环境也随之发生了变化。面对新形势,积极探索学生的德育模式,提高学生的整体素质是学校的一项重要任务。要抓认识,构建现代德育模式;抓基础,加强学生的德育;抓师德,促进德育工作队伍建设;抓校园文化,创造良好的育人环境;抓管理,使学生做到知行的统一。     

关于护校新生心理健康状况的调查分析

采用卡特尔16种人格因素量表（16PF）和日本大学生人格调查问卷（UPI）分别对2届护校新生进行测量，筛选出有心理健康问题的学生。在调查和心理咨询的基础上，提出了护校新生人格特征的倾向，以及有心理健康问题学生的人格特点，分析其形成原因，并提出对策。     

谈图书馆与中专护理学生的素质教育

图书馆是中专护校的第二课堂,与学生的素质教育紧密相连。由于中专生是一个特殊的群体,图书馆就成了培养学生素质的第二场所,帮助学生树立正确的人生观和价值观培养同学们的现代意识和高科技的能力。     

如何在教学中培养学生综合素质的探讨

培养学生的综合能力和创新素质是时代对高等教育的一项基本要求，“科教兴国,以人为本”。因此,要造就高素质的人才，教育是基础,创新是灵魂。创新是一个民族进步的源泉．是国家兴旺发达的不竭动力．科技创新已越来越成为当今生产力的解放和发展的重要基础和标志。高等学校作为知识生产、传播和利用的一个综合载体．要迎接未来科学技术的挑战，最重要的是培养出具有综合能力和创新素质的人才。虽然培养学生综合素质是一项系统的工程，需要从多方面入手，但就某一个具体科目而言，在授课过程中营造一种适宜的教学氛围，则具有重要的作用。教育学认为，环境是影响人发展的三大要素之一。要培养具有综合素质的人才，教学氛围是一个重要条件。     

浅谈新医学模式下护理专业学生综合素质的培养

新的医学模式要求护理专业学生在未来的临床护理工作中,不仅要具备过硬的护理理论和娴熟的护理操作能力,更应拥有先进的护理理念和综合人文素质.本文结合教育教学实际提出开展多种形式的德育教育,以提高学生的思想素质;开展多层次的文化教育,以提高学生的科技文化素质;进行多方面的能力培养,以提高学生的业务素质;进行多方位的身心陶冶,以提高学生的身心素质,以便培养出更多更好的具有综合素质的优秀的护理毕业生.     

社区健康教育活动与护生素质的提高

在专科护理教学中尝试有目的地组织学生参加社区教育活动, 增强了学生的责任心和自信心, 培养了学生的人际交往和沟通协调能力, 以及表达能力和教育能力, 有效地提高了护校学生的整体素质。     

中专生心理卫生与情商教育

为更好适应素质教育的要求，促进中专生综合素质的提高，试从影响中专生心理健康的因素出发，探讨对学生实施情商教育的问题。     

实习护士的带教工作

毕业实习是护校学生从理论走向临床护理工作的桥梁。实习的效果关系到学生毕业后能否成为一名业务熟练的护士,以便尽快地适应临床护理工作的需要,从而不断提高护理队伍的科学素质。     

关于提高护士整体素质的讨论

为了适应现代护理的需要，随着社会的进步和发展．人们对护理人才的认识已从重视学历，继而重视能力，又转移到人的素质上，因为实践证明，护理人才素质是护理质量、护理学科发展的决定性因素，护理队伍人才素质越高，护理质理就越高，护理学科的发展越快，现代社会人们对护理质量的要求不断提高，对护士素质的要求也随之提高，     

浅议新世纪素质教育中的班主任工作

提高素质教育是21世纪教育的主题，笔者认为班主任是实施好素质教育的关键，也是每个班主任应尽的职责，面临新世纪知识经济时代的挑战，我国提出了要全面实施素质教育的教育新理念，树立新的教育观和人才观，要有提高学生素质的强烈的社会责任感和使命感，同时也是历史发展的必然要求。     

加强药理学实验教学改革，提高学生综合素质

随着社会日新月异的发展，培养既有理论基础又有动手能力，富有创新意识的医学人才已经成为当今医学教育的主要目标。药理学属于医学主干二级课程，其重要性是不言而喻的，几乎涵盖了所有医学专业，是联系临床与基础的一门桥梁学科。如何在药理学教学中将学生培养成适应社会发展，综合素质强的新型人才发挥作用的问题就摆到了每个教师面前，本拟就从药理学实验教学的角度，利用本校现有的条件和有限的资金，通过对药理学实验教学进行探索性的改革，探讨培养医学生综合素质的方法，达到提高教学质量和学生综合素质的目的。     

社会实践在社区护理学教学中的作用

为解决社区护理学实践教学的难点，提高实践教学质量及学生综合素质，将学生分组排序，安排他们利用课余时间深入社区进行健康服务和家庭护理。结果显示，学生参与率96％，实践考核成绩优良率68％，学生综合能力明显提高，社会反映良好。由此说明，社会实践是培养学生综合素质的有效途径，是学生实现自我认识、自我完善的良好机会，是检验理论教学的客观标准。     

论学生干部的素质培养

本文从学生干部发挥的作用入手，结合社会对人才素质的要求，提出要加强培养学生干部的素质，提高人才质量，探讨从各方面创造条件培养学生干部的综合素质     

结合整体护理要求提高护士生的整体素质

随着我国改革开放的进一步深入，市场经济在逐步完善，医疗护理行业的竞争也日趋激烈。医院的护理职能在不断拓宽。从过去以疾病为主体的医疗护理到现在体现以人为主体的整体护理，医院和病人对护理人员的要求不断提高。那么当今护校中的护士生要如何应对这些变化，适应环境的要求，使自己在将来的工作能应对自如呢？我们在教学中要注意那些问题才能使我们的毕业生受到更多用人单位的青睐呢？