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相似文献
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1.
2.
曾丽  秦红春 《吉林医学》2010,(35):6619-6619
糖尿病是最常见的代谢性疾病,主要是由于胰岛素绝对或相对缺乏,导致糖、蛋白质、脂肪、水和电解质等一系列代谢紊乱。临床突出特点为高血糖、尿糖阳性。病情长久可引起多个系统损害即糖尿病并发症。  相似文献   

3.
社区护理中糖尿病的健康教育   总被引:1,自引:0,他引:1  
张敏 《医学理论与实践》2002,15(9):1096-1097
<正> 据WHO专家最新估计,到2000年全球有成年DM1.5亿,到2025年将达3亿,其中75%的DM患者在印度、中国等发展中国家。据我国流行病学调查显示,糖尿病的患病人数已经从1980年的0.8%左右激增至现在的3%以上,增长速度在世界上位居前列。疾病本身及其各种并发症正威胁着人们的健康,影响人们的生活质量,且随着我国社会主义市场经济体制改革的逐步深入,以及由生物医学模式向生物——心理——社会医学模式的转变,人民群众的健康需要与卫生资源合理利用的矛盾日益尖锐,医药费用的过快增长,迫使类似糖尿病等慢性病患者的医药  相似文献   

4.
目的 探讨社区护理及健康教育综合干预对2型糖尿病患者的疗效. 方法 将78例2型糖尿病患者分为强化教育组和常规教育组,每组39例,强化教育组采用社区护理和健康教育综合干预,常规教育组采用一般干预,比较两组出院时和出院后6个月的空腹血糖和餐后2 h血糖水平.结果 强化教育组出院后6个月空腹血糖和餐后2 h血糖与常规教育组比较差异有统计学意义(P <0.01).结论 社区护理及健康教育综合干预对2型糖尿病患者的康复有重要的临床意义.  相似文献   

5.
社区糖尿病患者的护理干预及健康教育体会   总被引:2,自引:0,他引:2  
林萍 《中国医药导报》2010,7(10):170-170,173
糖尿病是一种多见的内分泌性疾病,笔者对本院所在社区79例糖尿病患者实施切实可行的社区护理。如:运用饮食控制、运动疗法、配合药物治疗及心理疏导;同时配合系统的健康教育,使社区糖尿病患者血糖维持稳定,减少并发症的发生,使患者增强了生活信心,提高了生活质量。结论:加强社区护理干预及健康教育,是提高糖尿病患者的自我保健意识,延缓糖尿病病情进展,减少并发症的发生,提高糖尿病患者生命质量的重要措施。  相似文献   

6.
郝桂琪 《吉林医学》2013,34(15):3055
目的:对社区糖尿病患者健康教育护理进行临床分析。方法:选择153例糖尿病患者,本着自愿参与研究的原则,对其进行社区护理及糖尿病健康教育,主要包括正确用药、自我血糖监测、健康饮食、合理运动及并发症预防等糖尿病相关健康知识。结果:对接受健康教育前后患者的血糖控制情况和相关知识掌握情况进行比较,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:在社区对糖尿病患者进行健康教育,患者的血糖得到良好的控制,增加患者相应的健康知识,并能使患者养成自我监测血糖的良好习惯,提高患者对疾病治疗的依从性,在疾病治疗和控制方面有着积极的临床意义。  相似文献   

7.
目的:探讨对糖尿病患者开展健康教育和社区护理干预的效果。方法:选取本社区确诊的糖尿病患者138例,对患者进行健康教育和社区护理干预。内容主要为疾病及相关知识宣教、心理护理、饮食护理、运动护理、合理用药等。结果:实施健康教育和社区护理干预后患者的血糖均能得到很好的控制,糖尿病防治健康知识知晓率明显提高,无严重并发症的发生。结论:健康教育和社区护理干预能提高患者的保健意识,降低血糖,提高生活质量。  相似文献   

8.
梁艳 《大家健康》2013,(17):51-52
目的:探讨社区护理干预及健康教育对糖尿病患者的影响。方法:对确诊的50例糖尿病患者分干预组和对照组,干预组通过药物、饮食、心理护理饮食及健康教育的方法进行干预,对照组不做特殊处理。结果:通过社区干预,空腹血糖及餐后2小时血糖平均值明显下降。结论:社区护理及健康教育干预可以有效地控制糖尿病患者的血糖,提高糖尿病患者的生活质量。  相似文献   

9.
目的:探讨社区护理干预及健康教育对糖尿病患者的影响。方法:对确诊的50例糖尿病患者分干预组和对照组,干预组通过药物、饮食、心理护理饮食及健康教育的方法进行干预,对照组不做特殊处理。结果:通过社区干预,空腹血糖及餐后2小时血糖平均值明显下降。结论:社区护理及健康教育干预可以有效地控制糖尿病患者的血糖,提高糖尿病患者的生活质量。  相似文献   

10.
糖尿病患者社区健康教育的方法与体会   总被引:15,自引:4,他引:11  
目的:介绍糖尿病(Diabetes Mellitus,DM)患者社区健康教育的具体方法和切身体会,以便广大医护人员在糖尿病的防治方面相互学习与借鉴。方法:对于本油区居住的86例糖尿病患者实施有计划、有组织、有系统的健康教育,经过半年的跟踪调查并对同人群教育效果(等级化)进行自身对照。结果:86例患者等级均有上升,其中50%上升2个等级,40%上升3个等级以上,40名患者上升到5级水平。结论:社区健  相似文献   

11.
高艺青  徐艳婷  曾颂华 《吉林医学》2013,34(14):2783-2784
目的:对糖尿病患者的健康教育和社区护理干预效果进行探讨分析。方法:随机选取182例确诊的糖尿病患者,将其平均分成两组,对照组患者只给予基础治疗,未进行健康教育和护理,观察组患者除基础治疗外给予健康教育和社区护理干预,1年后调查了解两组患者对糖尿病相关知识的掌握度,比较两组的血糖水平和生活质量。结果:通过调查发现,观察组患者对糖尿病相关知识的掌握程度要显著好于对照组,1年后对照组的空腹血糖为(9.6±2.4)mmol/L,糖耐量试验2 h血糖量为(9.8±1.6)mmol/L,观察组的空腹血糖为(7.2±1.5)mmol/L,糖耐量试验2 h血糖为(7.3±2.4)mmol/L,两组血糖水平比较,差异有统计学意义(P<0.05);观察组患者对生活质量的满意度为97.80%,对照组为70.33%,两组比较,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:健康教育和社区护理提高了患者自我保健的意识,改善了患者的血糖水平和生活质量,值得社区医院推广借鉴。  相似文献   

12.
郭慧 《基层医学论坛》2012,(30):4022-4023
随着糖尿病患者的增多,社区护理将成为该病护理的重要环节。通过社区护士借助有组织的社会力量,以社区、人群为服务对象,对个人、家庭及社区提供服务,达到促进健康、维护健康的目的。  相似文献   

13.
李美  张华 《吉林医学》2009,30(16):1780-1781
目的:研究糖尿病患者的遵医行为,并进行健康教育。方法:随机抽取本社区确诊的糖尿病患者55例,对患者及家属进行健康教育,主要内容为控制饮食、运动治疗、合理用药、心理干预、血糖监测、按时复诊。结果:健康教育后患者的血糖得到很好的控制,无并发症发生。结论:社区护理健康教育能提高糖尿病患者的生活质量和保健意识,是一种有效的护理措施,值得推广应用。  相似文献   

14.
陈继红 《当代医学》2010,16(13):108-109
目的研究探讨糖尿病患者的健康教育及社区护理的方法。方法随机抽取本社区确诊的糖尿病患者96例,对患者及家属进行健康教育。健康教育主要内容为控制饮食、合理用药、心理干预、运动治疗、血糖监测、按时复诊等。结果实施健康教育后患者的血糖均能得到很好的控制,无严重并发症的发生。结论实施糖尿病社区护理及健康教育能提高患者的生活质量及保健意识,值得推广应用。  相似文献   

15.
张清芬  吴萍  杨金玲 《实用医技杂志》2006,13(19):3514-3514
目前,我国约有糖尿病患者4000万,其发病率呈迅速上升趋势。长期血糖控制不佳的糖尿病患者可伴发多个器官的慢性并发症,如眼、心脏、血管、肾脏、神经功能损害或器官功能不全或衰竭,导致残废甚至死亡,而且糖尿病康复需要一个漫长的过程。由于受到各种因素的影响患者不可能长期住院治疗,当患者病情稳定,血糖、尿糖及并发症得到较好的控制后,可予以出院转为社区治疗,因此社区健康教育成为预防糖尿病并发症、降低糖尿病致残率的一项重要措施。我院于2005年3月成立了糖尿病专科门诊,帮助这部分患者了解糖尿病的基本知识、检查治疗和自我护理知识,社区护士所执行的健康教育在此过程中发挥了不可替代的作用,并从这一活动中取得了一定的经验。  相似文献   

16.
目的探讨社区健康教育在糖尿病治疗中的作用。方法对已经在我社区卫生服务站建立档案资料的糖尿病患者中随机抽取80例糖尿病患者进行糖尿病相关知识的健康教育,社区内干预治疗包括饮食运动、药物指导等,1年后观察疗效。结果实施健康教育1年后患者的血糖控制理想,生活质量提高。结论糖尿病患者实施社区健康教育,有利于控制血糖,延缓并发症发生,提高生存质量。  相似文献   

17.
老年糖尿病患者的社区护理干预与健康教育   总被引:1,自引:0,他引:1  
<正>糖尿病(DM)是一种常见的内分泌代谢疾病,长期患病可引起多源多器官损害,已成为全世界的一种常见病和多发病,严重危害公众健康,不仅给社会医疗带来了沉重的负担,也严重影响着DM患者的生活质量[1]。尤其老年DM患者起病隐  相似文献   

18.
健康教育的目的是帮助人们建立健康的行为,达到最佳健康状况,它不仅是联结卫生知识与行为改变的桥梁,更重要的是一种治疗手段。糖尿病(DM)是一种典型的慢性疾病,需要患终身面对。因此,如何使患在疾病状态下保持应有的健康水平,是我们面临的健康教育课题。我们在社区对糖尿病患进行健康教育,取得良好的效果,现介绍如下。  相似文献   

19.
社区护理中开展糖尿病健康教育的意义   总被引:4,自引:0,他引:4  
郑秋明  陈亚华 《现代医学》2007,35(3):249-250
目的探讨社区护理中开展糖尿病健康教育的意义。方法从社区、家庭及糖尿病患者3个不同层面对社区内的居民及糖尿病患者进行针对性的健康教育,观察健康教育在糖尿病的预防和治疗中的作用。结果开展糖尿病健康教育后社区居民对与糖尿病相关的科普知识有了较多的认识;患者及家属对糖尿病基本知识的掌握情况、治疗顺应性和对医护人员的依从性都有了明显提高。结论在社区护理中开展健康教育能使糖尿病人群对于糖尿病的知识明显增加,对疾病的态度有明显变化,这对糖尿病的控制具有积极意义。  相似文献   

20.
糖尿病足(DF)是糖尿病病人常见且严重慢性并发症之一,也是病人致残、致死的重要原因.糖尿病足引起的一系列临床及社会问题受到广泛关注,及早预防可以减少糖尿病足致残,近年来,中医采用中药熏蒸治疗糖尿病高危足,疗效满意,且可缩短病程,临床上值得推广.  相似文献   

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