临床路径在原发性急性闭角性青光眼手术病人中的应用

目的 分析原发性急性闭角性青光眼手术患者实施临床路径管理的效果。方法 将60例原发性急性闭角性青光眼手术患者,随机分为实验组合对照组各30例,两组病人均以责任制护理为基础,对照组患者采用按常规医嘱进行诊治和护理;实验组患者采用按照临床路径进行护理,比较两组患者住院天数、住院费用、健康教育得分及护理工作满意度。结果 实验组患者的平均住院天数、平均住院费用明显低于对照组（p<0.05）,患者对疾病相关健康教育知识掌握及患者对护理工作满意度均明显高于对照组（p<0.05）。结论 对原发性急性闭角性青光眼手术患者实施临床路径护理缩短了患者平均住院天数及降低医疗费用,临床路径的应用使患者对健康教育的掌握有所提高,临床路径的应用提高了护理质量及患者的满意度。     

临床护理路径对短暂性脑缺血发作患者的疗效观察

目的：探讨临床护理路径在短暂性脑缺血发作患者中的实践效果。方法选取短暂性脑缺血发作患者200例为研究对象,将其随机分为实验组和对照组各100例。对照组采用传统临床护理方法,实验组按临床护理路径进行护理。比较两组患者对健康知识掌握程度、对护理工作的满意度、住院天数和住院费用。结果实验组对健康知识掌握程度和对护理工作的满意度明显提高,差异有显著统计学意义（ P＜0．05）。与对照组相比,实验组住院天数和住院费用明显低于对照组,差异有显著统计学意义（ P＜0．05）。结论应用临床护理路径对短暂性脑缺血发作患者进行健康教育,提高了患者对健康知识的掌握度及对护理工作的满意度,缩短了住院天数,降低了住院费用,促进了患者的康复并减少资源的浪费,使患者获得了良好的医疗护理服务质量,取得了很好的经济效益和社会效益。     

临床护理路径在白内障围手术期患者中的应用

目的:探讨临床护理路径在白内障围手术期患者中的应用效果。方法:将180例白内障患者随机分为对照组和路径组每组90例,对照组采用常规方法护理,路径组实施临床护理路径。结果:路径组的健康知识评分和护理服务满意度高于对照组(P<0.01),术后住院天数、住院费用及并发症的发生率低于对照组(P<0.05)。结论:对白内障围手术期患者实施临床护理路径,有利于缩短住院天数,降低住院费用,减少并发症,同时提高患者对健康教育知识的掌握程度和对护理工作的满意度。     

临床路径在腹腔镜胆囊摘除术中的应用

目的探讨临床路径在腹腔镜胆囊摘除术中的应用及效果。方法选择同期住院的腹腔镜胆囊摘除术患者52例,随机分成2组,实验组按制定的医、护、患临床路径表进行护理,对照组按常规医疗护理模式工作,对2组患者的住院天数、等候手术天数,住院费用、健康知识掌握情况、满意度进行对比。结果实验组患者的平均住院日、平均等候手术日和平均住院费用均低于对照组(p<0.05);健康知识掌握优于对照组(p<0.05);患者满意度高于对照组(p<0.05)。结论临床路径应用于腹腔镜胆囊摘除术患者,可以减少平均住院日和候手术日,降低住院费用,有利于患者主动参与治疗和护理,提高了患者满意度,保证护理质量。     

中医临床护理路径对湿热瘀结型盆腔炎的临床研究

【】 目的：探讨湿热瘀结型盆腔炎住院患者应用中医临床护理路径临床疗效。方法：将204例湿热瘀结型盆腔炎患者根据采用方便抽样的方法按责任组分为实验组与对照组各102例。实验组使用中医临床护理路径,对照组采用妇科盆腔炎常规护理。观察两组患者临床疗效、对医疗行为的依从性、中医健康教育知识的掌握程度、住院时间、住院费用及对护理工作的满意度。结果：实验组患者治疗总有效率为95.10% ,对照组为84.31% ,实验组患者对医疗行为的依从性和对中医健康教育知识的掌握程度及对护理工作的满意度高于对照组,实验组平均住院天数、平均住院费用明显低于对照组,组间比较差异具有统计学意义(P＜0.05)。结论：在湿热瘀结型盆腔炎住院患者中实施中医临床护理路径可提高临床疗效,提高患者对医疗行为的依从性和对健康教育知识的掌握程度及对护理工作的满意度,且降低住院时间和费用,值得临床推广应用。     

临床护理路径在急性肾损伤病人健康教育中的应用效果研究

[目的]探讨临床护理路径在急性肾损伤病人健康教育中的应用效果。[方法]将80例急性肾损伤病人随机分为实验组与对照组,实验组按照临床护理路径对病人及家属进行系统健康教育,对照组按照传统方法随时给予健康指导。[结果]实验组病人健康教育知识掌握程度、护理满意度、住院天数、住院费用均优于对照组(P<0.05)。[结论]应用临床护理路径对急性肾损伤病人进行系统的健康教育有利于病人掌握健康相关知识、缩短住院天数、降低住院费用、提高满意度、提高护理质量。     

临床护理路径在老年性白内障手术患者中的应用

目的观察对老年性白内障手术患者的实施临床护理路径管理的效果。方法将需要进行囊外晶体摘除加人工晶体植入术的老年性白内障患者，随机分成实验组和对照组各30例。对照组采用传统的常规护理，实验组患者实施临床护理路径，记录住院天数、住院费用及观察并发症发生率，问卷调查护理质量满意度及疾病相关知识的掌握情况。结果实验组患者的平均住院天数、平均住院费用、并发症的发生率低于对照组（p〈0．05），满意度及对疾病相关知识的掌握情况较对照组明显提高（p〈0．05）。结论临床护理路径应用于进行囊外晶体摘除加人工晶体植入术的老年性白内障患者中，可缩短住院天数，降低医疗费用，降低并发症的发生，提高患者护理质量满意度和对疾病相关知识的掌握。     

临床护理路径在老年鼻内窥镜手术患者中的应用

目的探讨临床护理路径在老年患者经鼻内窥镜手术中的实施方法与效果。方法将73例患者分成实验组与对照组,对照组采用传统的护理方式,研究组实施临床路径护理路径,比较2组患者住院时间、住院费用、护理满意度以及健康教育掌握情况。结果2组患者在住院天数与费用、护理满意度以及健康教育知识掌握程度方面都有显著性差异（P〈0．05）。结论在老年性鼻内窥镜手术患者中实施临床护理路径,可缩短患者的住院天数,减少住院费用,提高患者的满意度和健康教育知识掌握程度,有利于患者的康复。     

临床路径在急性闭角型青光眼病人中的应用

目的:探讨临床路径在急性闭角型青光眼病人中的应用效果。方法:将68例急性闭角型青光眼病人随机分为实验组35例和对照组33例。实验组采用制定好的临床路径实施诊疗、护理工作。对照组采用传统方法进行诊疗、护理。比较两组病人平均住院时间、平均住院费用、对医疗护理工作的满意度和健康教育知识掌握情况。结果:实验组病人平均住院天数、平均住院费用明显低于对照组(P0.01),对医疗护理满意度、健康知识掌握情况明显优于对照组(P0.01,0.05)。结论:在急性闭角型青光眼病人中实施临床路径可减少住院天数,降低住院费用,有利于病人主动参与诊疗和护理,促进了病人术后生活自理能力的恢复,提高了病人满意度。     

临床护理路径在肺癌手术患者健康教育中的应用

目的了解临床护理路径在肺癌手术患者健康教育中的应用效果。方法将100例患者随机分成实验组50例,对照组50例。应用临床护理路径对实验组肺癌手术患者实施护理,对照组接受常规护理。比较2组患者的住院天数、满意度、并发症发生率、相关知识掌握隋况等。结果实验组患者的住院天数、并发症发生率明显少于对照组,满意率、相关知识掌握明显高于对照组。结论应用临床路径对肺癌患者进行健康教育,减少漏项,使诊疗和护理有序,提高了教育效果及对护理的满意度,因而提高了医疗护理质量。     

临床护理路径在肠易激综合征患者中的应用

目的 探讨临床护理路径在肠易激综合征患者中的应用效果,为规范该病的护理服务提供依据.方法 将符合标准的162名患者按照随机数字表法分为2组,实验组(82例)根据制定好的护理路径表格实施护理,对照组(80例)实施传统护理.比较2组患者的平均住院天数、平均住院费用、对医务人员的满意度、健康知识的掌握情况和出院3个月后生活质量等指标.结果 实验组患者住院天数、平均住院费用低于对照组(P均<0.01),患者满意度、健康知识掌握情况和生活质量均优于对照组(P均<0.01).结论 在肠易激综合征治疗过程中实施临床护理,缩短了住院天数,降低了住院费用,提高了患者的健康知识、生活质量以及患者满意度,值得推广.     

临床护理路径在甲状腺手术患者中的应用

目的 探讨临床护理路径在甲状腺手术患者中的应用效果.方法 将120例手术患者随机分为实验组62例和对照组58例进行对比,实验组采用临床护理路径;对照组采用传统护理模式进行护理干预.结果 与对照组比较,实验组术前住院天数、平均住院日缩短,平均住院费用降低,对疾病健康知识的掌握程度及患者满意度提高,并且护士的主动性提高（P〈0.05）.结论 临床护理路径在甲状腺手术患者中的应用程序合理,利于规范医疗护理行为,能调动患者主动参与护理活动,提高护理质量,缩短住院时间,降低医疗费用,提高患者满意度,使患者受益,同时又可以增强护士服务的主动性,值得在临床上推广应用.     

临床护理路径在肺癌手术患者健康教育中的应用

目的 了解临床护理路径在肺癌手术患者健康教育中的应用效果.方法 将100例患者随机分成实验组50例,对照组50例.应用临床护理路径对实验组肺癌手术患者实施护理,对照组接受常规护理.比较2组患者的住院天数、满意度、并发症发生率、相关知识掌握情况等.结果 实验组患者的住院天数、并发症发牛率明显少于对照组,满意率、相关知识掌握明显高于对照组.结论 应用临床路径对肺癌患者进行健康教育,减少漏项,使诊疗和护理有序,提高了教育效果及对护理的满意度,因而提高了医疗护理质量.     

临床护理路径在首次住院精神分裂症患者中的应用研究

目的评价临床护理路径对首次住院精神分裂症患者健康教育的实施效果。方法通过制定临床路径，将112例首次住院精神分裂症患者分为研究组与对照组，对照组采用传统方法，研究组采用健康教育路径对患者实施健康教育。出院前对每位患者进行住院天数、住院费用、健康知识得分、护士满意度等进行比较。结果研究组健康知识得分和护士满意度均高于对照组（P〈0.05）。住院天数和住院费用低于对照组。（P〈0．05）。结论在首发精神分裂症患者中实施临床护理路径能提高护理质量及患者满意度。     

临床护理路径在子宫动脉栓塞术中的应用

目的探讨临床护理路径在子宫动脉栓塞介入术中的应用价值。方法将80例择期行子宫动脉栓塞术治疗的患者随机分为实验组和对照组各40例。实验组实施临床护理路径(CNP),对照组采用常规护理。比较两组的住院费用、住院天数、健康教育有效性及患者满意度。结果实验组平均住院费用和平均住院天数明显低于对照组(P<0.05),健康教育有效性及患者满意度明显高于对照组(P<0.01)。结论在子宫动脉栓塞介入术中应用临床护理路径可明显减少医疗费用,缩短住院时间,提高医疗护理工作质量。     

临床护理路径在甲状腺功能亢进症手术病人中的应用及效果评价

[目的]探讨运用临床路径护理甲状腺功能亢进症手术病人的应用效果.[方法]160例甲状腺功能亢进症手术病人随机分为实验组(临床护理路径组)和对照组,每组80例.实验组按临床路径实施护理,对照组采用传统护理方法.比较2组住院天数、住院费用、并发症的发生率、病人对健康知识掌握情况和病人及家属对护理服务的满意度.[结果]实验组病人的住院天数和住院费用明显低于对照组(P<0.01);病人满意度和健康知识评分显著高于对照组(P<0.05).[结论]临床路径实施护理,可以减少住院时间,降低住院费用,有利于病人主动参与诊疗和护理,促进了病人术后生活自理能力的恢复,提高了病人满意度.     

健康教育路径在甲状腺功能亢进手术患者中的应用

目的:探讨健康教育路径在甲状腺功能亢进手术患者中的实施效果。方法:将108例甲状腺功能亢进手术患者随机分为试验组和对照组各54例,对照组采取常规健康教育方法,试验组设计健康教育路径表,应用路径表对患者实施健康教育。比较两组患者健康教育后对疾病知识的掌握程度和对护理工作的满意度,并记录两组患者的平均住院天数和住院费用。结果:试验组对健康教育知识掌握情况及对护理工作的满意度高于对照组(P<0.05),试验组患者的平均住院天数和住院费用低于对照组(P<0.05)。结论:甲状腺功能亢进手术患者按健康教育路径实施健康教育,提高了教育效果及患者的满意度,缩短了住院天数,降低了医疗费用,有利于护理人员自身素质的提高。     

应用临床护理路径对腹外疝手术患者实施健康教育的效果评价

目的 探讨应用临床护理路径对腹外疝手术患者实施健康教育的效果,以提高护理服务质量,降低医疗成本.方法 将120例行腹外疝手术的患者随机分为试验组(60例)和对照组(60例).对照组采用传统的教育方法;试验组采用临床护理路径对患者实施从入院到出院,具有连续性和针对性的健康教育及护理.在患者出院前测试两组患者对健康知识的掌握情况及对护理工作的满意度,并统计术后住院天数.结果 试验组患者健康教育达标率和对护理工作满意度均高于对照组(p＜0.01),且术后平均住院天数少于对照组,差异有统计学意义(p＜0.05).结论 采用临床护理路径实施健康教育可提高腹外疝手术患者对健康知识的掌握程度,使患者自觉采取健康行为,积极配合医疗护理,使其术后并发症少、恢复快、复发率低,从而降低医疗费用,提高患者满意度.     

临床护理路径在中西医结合治疗类风湿关节炎患者中的应用

目的 观察临床护理路径在中西医结合治疗类风湿关节炎患者中的应用效果,探讨类风湿关节炎的规范化护理模式.方法 将103例类风湿关节炎住院患者随机分为对照组和实验组.对照组51例采用传统整体护理方法,实验组52例采用临床路径护理模式.在不同时间点分别对2组患者采用改良Barthel指数量表评定日常生活能力;测定平均住院天数、平均住院费用以及患者健康教育达标率、满意度等,对比评价效果.结果 2组患者在住院首日日常生活能力比较差异无统计学意义,住院第10、20天及出院后1个月末评分比较差异显著;2组患者的平均住院天数、住院费用以及健康教育达标率、满意度比较差异显著.结论 按临床护理路径对中西医结合治疗类风湿关节炎住院患者实施护理,可以提高疗效,提高患者满意度,减少住院天数,降低医疗费用,改善护患关系.     

对精神分裂症患者实施健康教育路径的体会

目的探讨健康教育路径对精神分裂症患者康复的影响。方法对入组的100例精神分裂症患者按入院时间分为对照组和实验组各50例。对照组实施传统的健康宣教,实验组按照健康教育路径对患者实施健康教育。比较2组患者日常生活能力、健康教育知识知晓率、对护理工作的满意度、住院时间和住院费用。结果实验组日常生活能力评分低于对照组,健康教育知识知晓率和对护理工作满意度高于对照组,住院时间和住院费用低于对照组。结论对精神分裂症患者实施健康教育路径,能够提高患者的康复效果、健康教育知识知晓率和对护理工作的满意度,缩短住院时间,降低医疗费用。