支气管哮喘患者的健康教育

目的探讨支气管哮喘患者的健康教育。方法选取我院2013年5月至2015年2月收治的50例经临床诊断为支气管哮喘的患者为研究对象进行用药指导与健康教育。结果经药指导与健康教育治疗后,或者恢复良好。病情均有所改善。结论对患者支气管进行健康教育,可有效提高患者者生活质量,促其顺利康复,效果显著,值得临床推广。     

支气管哮喘患者的健康教育

预防支气管哮喘的发作及治疗方法,运用图片宣教、口头宣教、出院指导。效果满意,降低了哮喘的发病率。进行健康宣教,有利于预防和治疗支气管哮喘的发作。     

支气管哮喘患者的健康教育

支气管哮喘是一种常见的、发作件肺部过敏性疾病。本病反复发作，迁延难愈，目前尚无根治方法，但只要做好患者的健康教育，使患者掌握疾病的有关知识，并在缓解期能自我监护治疗，不仅可使哮喘症状减轻，还可以防止哮喘发作。我科2003年1月～2005年6月共收治此类患者62例，对他们进行健康教育．取得了良好的效果，现将体会介绍如下。     

临床护理路径在支气管哮喘患者健康教育中的应用

目的探究临床护理路径在支气管哮喘患者健康教育当中应用的效果和价值。方法本研究采用分组对照的方法进行调查研究,所有研究对象均为我院呼吸科收治的支气管哮喘患者,本研究的调查时间为2006年8月至2007年10月,选择在此期间入院我院治疗的患者38例作为对照组,选择2013年1月至2014年12月收治的38例作为本研究的观察组,对照组患者采用常规的护理进行护理,观察组患者护理时应用临床护理路径进行护理,对两组患者护理结束之后的效果进行比较。结果对本研究两组患者护理结束之后,患者的健康教育评分、护理满意度评分、住院时间等相关情况进行评价和比较,观察组明显比对照组更优,而且观察组和对照组之间存在有差异性,P <0.05,差异具有统计学意义。结论对于支气管哮喘患者应用临床护理路径进行护理干预指导能够有效的提升患者健康教育的知晓率,同时也能够促进患者的恢复,提升患者对于护理干预工作的认可,值得推广应用。     

中医临床护理路径在支气管哮喘患者健康教育中的应用

目的探讨中医临床护理路径在支气管哮喘患者健康教育中的应用。方法将我院2011年8月至2012年2月收治的98例支气管哮喘患者,对照组40例给予常规护理;观察组58例按照中医临床护理路径表进行健康宣教。观察两组患者对健康宣教知识的掌握程度及对护理工作的满意度。结果观察组健康教育知识掌握程度和满意度程度均高于对照组(均P<0.01)。结论实施中医临床     

健康教育在支气管哮喘患者中的应用体会

目的分析健康教育在支气管哮喘患者中的应用方法和效果。方法选取120例支气管哮喘患者,随机分为观察组和对照组,均给予常规治疗和护理,观察组患者在此基础上增加健康教育,观察两组患者肺功能改善情况、住院时间和复发率。结果观察组患者呼气峰流速高于对照组,住院时间、复发率均明显低于对照组(P<0.05)。结论健康教育可以减少住院时间和复发率,有助于患者康复,值得临床应用推广。     

支气管哮喘患者的健康教育与护理

目的讨论支气管哮喘患者的护理措施及健康教育。方法对支气管哮喘患者实施健康教育及心理护理、疾病护理、药物护理。结果本组支气管哮喘患者79例,其中显效47例,有效25例,无效7例,总有效率91.14%。结论加强支气管哮喘患者的健康教育和护理,可以提高患者的生活质量,减少患者的不适症状及医疗费用,挽救患者的生命。实践证明,对支气管哮喘患者的护理措施和健康教育有效可行,增加了显效的比例,建立了良好的护患关系,减少了患者的痛苦。     

健康教育路径在支气管哮喘患者护理中的应用

目的探讨临床护理路径对支气管哮喘患者依从性的影响。方法在我院2007年1～10月间100例的支气管哮喘患者,采用常规护理模式进行护理,按传统教育方法,包括入院、住院期间、出院健康教育,将2007年11月至2008年5月的100例患者为实验组,采用健康教育路径进行入院时、住院期间、出院进行护理。结果实验组患者各方面效果均好于对照组。结论健康教育路径在支气管哮喘患者护理中及康复中起到很好的作用。     

预防支气管哮喘发作的健康教育

支气管哮喘(以下简称哮喘)是常见病、多发病,其病程长,复发率高.     

健康教育对支气管哮喘患者的疗效影响

目的探讨健康教育对支气管哮喘的疗效的影响。方法选择住院支气管哮喘患者100例,随机分为观察组50例和对照组50例,观察组住院期间在常规治疗及护理基础上给予健康教育。对照组只给予常规的治疗和护理。结果观察组住院期间及出院后半年内的发作次数,平均住院天数与对照组比较均明显减少。呼气流量峰值与对照组比较明显增加,两组比较具有统计学差异(P<0.05)。结论健康教育能够提高哮喘患者的治疗效果,减少哮喘的发作次数及住院天数,改善了肺功能,提高了患者的自我管理能力和生活质量。     

支气管哮喘患者实施健康教育的效果研究

目的探讨健康教育对支气管哮喘患者的疗效影响。方法选择204例住院确诊为支气管哮喘患者随机分为两组,对照组予常规护理,干预组在常规护理基础上加强健康教育。比较两组患者住院疗效、住院天数及2年内复发率。结果干预组在支气管哮喘患者住院疗效、住院天数及2年内复发率优于对照组（P〈0.05）。结论健康教育提高了住院疗效,缩短了患者住院天数,降低了2年复发率,提高了患者的治愈率及生活质量。     

支气管哮喘患者的健康指导

支气管哮喘是一种以气道高反应性和可逆性气道狭窄为特征的疾病。临床特点为发作性呼气性呼吸困难、咳嗽和哮喘。通过对支气管哮喘患者的健康教育可以显著地提高哮喘患者对疾病的认识,更好地配合治疗和预防,达到减少哮喘发作,维持长期稳定,提高生活质量的目的。     

儿童支气管哮喘的健康教育

哮喘是一种以嗜酸粒细胞和肥大细胞反应为主的气道变应性炎症和以气道高反应性为特征的疾病。儿童哮喘严重危害小儿身心健康 ,在我国发病率最高地区为2 03%[1]。因此 ,小儿哮喘发作时需治疗 ,更重要的是间歇期做好健康教育及指导。2002年5月～2003年5月 ,本院收治了88例哮喘患儿 ,笔者根据哮喘患儿发病年龄、发病季节、发病原因进行调查 ,并提出了预防指导措施 ,取得较好的效果。1临床资料1 1对象 :88例患儿中男48例 ,女40例 ,年龄2个月～14岁 ,平均年龄6岁。1 2调查方法 :采用问卷调查由本院入院接待工作人员对患儿及家长进行问讯并记录统…     

支气管哮喘患者的健康指导

支气管哮喘（哮喘）是一种呼吸系统常见疾病。常以急性发作而人院，主要表现为反复发作性喘息、气促、胸闷或顽固性咳嗽等症状。本病由于病程长，反复发作，具有急、危、重的特点，使患者身心受到伤害。在临床护理工作中，我们应贯彻整体护理理念。     

支气管哮喘的护理及健康教育

目的探讨对支气管哮喘患者进行护理及健康教育的临床效果。方法将我院2009年1～7月收治的支气管哮喘患者72例随机分为两组,对照组36例采用常规护理方法,观察组36例在常规护理的基础上加强健康教育,比较分析两组患者的临床效果。结果观察组的总有效率为94.5%,明显高于对照组的75.0%（P〈0.05）;且观察组患者对护理人员的满意度为97.2%,明显高于对照组的83.3%（P〈0.05）。结论对支气管哮喘患者进行常规护理的同时加强健康教育,有助于患者的恢复,且提高了患者对护理人员的满意度,值得临床关注。     

支气管哮喘的临床护理分析

目的：探讨支气管哮喘的临床护理措施和效果。方法200例支气管哮喘患者,随机将其分为对照组和实验组,各100例。对照组接受常规护理,实验组接受临床护理路径,对比两组患者护理满意度和疾病知晓率。结果实验组患者临床护理满意度、遵医行为、相关技能掌握情况、健康知识知晓率以及疾病认知率等均显著优于对照组(P<0.05)。结论支气管哮喘患者在常规临床治疗措施的基础上接受临床护理路径,有助于患者护理满意度的提高,巩固临床治疗效果,临床推广和应用价值较高。     

浅谈小儿支气管哮喘的健康教育

支气管哮喘是小儿时期的慢性疾病 ,其患病率呈上升趋势。由于患儿和家长对哮喘及其药物的知识了解不够 ,未能正确使用药物 ,加上疾病的迁延不愈 ,易引起各种心理问题 ,故医院需要开展哮喘健康教育 ,使患儿及家长对哮喘的基本知识有正确的认识 ,学会自我监测病情 ,掌握药物用途和正确的使用方法 ,提高其战胜疾病的信心 ,以下介绍开展小儿哮喘健康教育的方法。1　健康教育的主要措施1.1　宣传教育工作 :通过发放宣传材料 ,在门诊和病区以挂图及黑板报的形式让患儿及其家长对哮喘病因、用药知识、发作时情况及如何预防有初步的了解。2　定期随…     

健康教育对支气管哮喘患者自我保健能力的影响

目的 探讨支气管哮喘加强健康教育对患者自我保健能力的影响.方法 本次共选择 100例支气管哮喘患者作研究对象,均为本院 2012年 5月 ~2013年 5月收治,随机分组就常规护理 （对照组 ）与加强健康教育 （观察组 ）预后进行比较,回顾临床资料.结果 观察组疾病知识知晓率为 98%,明显高于对照组 80%,观察组自我管理效能感明显高于对照组,差异有统计学意义 （ P〈0.05）.结论 加强支气管哮喘患者健康教育,可提高自我保健能力,为预后改善提供强有力的保障.