转变教育观念提高教师自身的综合素质

从提高教师自身的专业素质,提高教师的思想道德水平和人格魅力以及转变教师的教育教学观念这三个方面阐述了怎样转变教育观念适应学校升格.     

转变教育观念 提高教师素质

在科学技术突飞猛进 ,知识经济初见端倪 ,国力竞争日益激烈的严峻挑战面前 ,我国实施科教兴国的战略是面对机遇与挑战的正确决策 ,将应试教育转变为素质教育已成为当前教学改革中最迫切的任务。新的形势向教师提出了更高的要求 ,时代赋予教师的使命已不仅仅是“知识的传授者” ,而应是“学习的指导者”、“智力的开发者”、“能力的培养者” ,为适应新的教育形势 ,教师应做到 :第一 ,认真学习教育理论 ,促进教学观念更新。对教育来说 ,当今世界 ,无论是教育理念、体制、还是教育内容、方法 ,都是一个变革时代。 1974年 ,ＩＳＣＥＤ (Ｉｎｔ…     

与时俱进抓教育更新观念重素质

素质教育就是能够促进学生自主发展、和谐发展、有特色发展和可持续发展的教育。它是以促进学生身心发展为目的，以提高国民思想道德、科学文化、劳动技术、身体心理素质为宗旨的基础教育。它是一种发展教育，而不是一种淘汰教育，是社会发展和个性发展相统一的教育。它具有4个方面的特征。     

更新教育观念 提高教学管理质量

高等中医药教育要想焕发出崭新的局面,必须更新教育观念,在教学管理中以教学质量为中心,坚持科学发展观和素质教育观,注重教学质量管理的系统化、信息化和个性化。     

实行教师绩效考核 提高教师综合素质

建立切实可行的教师绩效考核评估指标,对加强师资队伍建设,使教师具有明确的奋斗目标,促使教师爱岗敬业,提高教师的综合能力以及促进教学质量不断提高有十分重要的意义。     

提高教师综合素质的研究

本着重探讨提高教师综合素质的问题，首先从调查研究入手，深入教学第一线，掌握教师素质现况，并提出加强培养师资综合素质的内容，途径及其强化管理措施。     

提高教师综合素质的必要性

作为中专医学教育,要想在未来的竞争中生存、发展下去,就必须实施素质教育。教师是学校的主体,是教育的具体实施者,提高教师的综合素质势在必行。首先,提高教师素质是适应医学模式转变的需要随着社会的发展,医学模式已由单纯的生物医学模式转变为生物－心理－社会医学模式。医生面对的已不仅仅是疾病,而是病人,并且是具有复杂心理反应,处在特定社会条件下的社会人。医学教育不仅要教会学生“诊断和治疗”;同等重要的是对学生进行医学心理学及人文学科包括医学伦理学、医学与哲学、社会医学、艺术修养等教育,培养学生健康的心理承…     

提高教师综合素质打造一流教师团队

科学发展观的核心是以人为本,作为大学教学的主体,一个是学生,一个是教师。教师的作用是与学生积极互动,引导学生学习,质疑、调查、探究,在实践中学习、拓展其科学思维,塑造具有健康人格、掌握一流专业知识和具备高度职业道德的优秀人才。教师是学校发展的核心和生命,教师综合素质的高低以及团队和谐程度直接影响着教师团队的战斗力。以教师能力发展为中心,打造一流教师团队是教育工作的重要环节,也是践行科学发展观走可持续发展的必然之路。     

更新教学观念提高麻醉科临床实习质量

麻醉学是临床医学中一个专门的独立学科,现代麻醉学是运用生理学、医用物理学、应用解剖学和临床医学结合病理生理学发展起来的跨多学科的边缘学科。临床实习是联系基础理论课与临床实践两个不同阶段的桥梁,是一种特殊的教学形式。麻醉科临床实习教学是临床教学中不可缺少的一个环节,与其他学科相比有其难点和特点,是较难入门的临床课程。只有端正教学态度,不断总结经验,加强规范化的教学管理,才能提高临床实习质量。因此如何发挥主导作用,激发学生学习兴趣,保质保量地完成临床实习任务,显得尤为重要。结合临床教学的实际,就提高麻醉科l临床实习质量谈几点体会。     

教学比赛可有效提高临床教师的综合素质

根据自身参加各级青年教师教学基本功比赛的经历,将教学比赛中需要注意和着重培养的内容进行分析,同时对比赛与医学临床教学的促进作用进行探讨。阐述了青年教师教学基本功比赛的重要性,及如何通过青年教师教学基本功比赛进一步提高临床青年教师的综合素质,从而提高临床教学效果。     

浅谈提高临床教师的综合素质

不久前,教育部和卫生部联合在京召开会议,交流和讨论21世纪的中国医学教育的改革和发展.我国政府已充分意识到21世纪的中国医学教育和医疗卫生事业所肩负的重任,提出推进医学教育改革与发展、培养高质量的医学人才发展的战略.要培养高质量的医学人才,离不开高素质的教师队伍,而临床教师是这支教师队伍中特殊而重要的组成部分.随着我国医学教育事业的发展,临床教师队伍虽也逐年扩大.     

提高教师素质 适应现代医学教育

高等教育深化改革，首先是教师队伍的改革，现代医学科学技术的发展要求教师不仅成为新知识的传播者，而且成为新知识，新科技，新产业的创造者，因此，要求教师应具有良好的职业道德，精湛的专业理论知识，勇于创新的精神和教育科研能力，这通过教师的继续教育可达到。     

浅谈教师观念的转变及素质的提高

“教育要面向现代化，面向工世界，面向未来”是邓小平教育思想对学校教育的根本要求。要使学校教育做到三个面向，必须全面推行素质教育。而在体育教学实行素质教育的过程中，必须首先提高教师素质，只有高素质的教师，才能培养出高素质的学生。因此作为一名体育教师，应转变观念，吸收先进的教育思想和方法，努力提高政治思想水平和     

更新教育观念 提升教育质量

21世纪是知识经济的时代，也是世界经济一体化和全球化的时代，新的经济环境使我国高等教育面临着严峻的挑战和难得的发展机遇，我校教育的发展同样面临新的压力和动力。江泽民总书记在北京师范大学百年校庆大会上的讲话，充满了解放思想、实事求是、与时俱进、开拓创新的精神，高等学校应从贯彻落实“三个代表”重要思想要求的高度，大力推进教育创新，更新教育观念，促进教育体制改革，提升教育质量，加快教育国际化进程，实现高等教育改革和发展的新跨越。在去年年底召开的第二次全国普通高等学校本科教学工作会议上，“大力加强教学工作，切实提高教学质量”被确定为本次会议的主题。近年来，我国高等教育发展实现了历史性的跨越，在规模快速发展的同时，教育主管部门始终把提高教育教学质量作为工作的重点。2006年，我校将迎来教育部对我校的本科教学工作评估，当前我校正在开展教育思想教育观念大讨论，以此作为迎接评估的思想准备。我们的思路是更新教育观念，确保教育教学质最的提高。     

更新教育观念提升教育质量

21世纪是知识经济的时代,也是世界经济一体化和全球化的时代,新的经济环境使我国高等教育面临着严峻的挑战和难得的发展机遇,我校教育的发展同样面临新的压力和动力。江泽民总书记在北京师范大学百年校庆大会上的讲话,充满了解放思想、实事求是、与时俱进、开拓创新的精神,高等     

转变教育思想更新教育观念

转变教育思想，更新教育观念要立足于我国人口多、底子薄、整体国民素质较低的基本国情上，立足于长期为广大农村和基层单位培养下得去、留得住、用得上的实用型技能型人才上。学校要找准位置，明确目标和任务，进一步确立教学工作的中心地位，充分发挥教务处的重要职能作用，不断提高教学质量和办学效益。     

更新教育观念 推进素质教育

如何正确认识素质教育内涵，建设一支高素质的教师队伍来保障素质教育的全面实施，笔者谈点粗浅认识。１素质教育的内涵中共中央国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中明确指出：实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就有理想、有道德、有文化、有纪律的德智体美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。素质教育就本质上来说，是对人的理想素质的培养，素质教育立足于对教育起点、教育过程和教育目标的深层揭示，通过帮助人性的自由发展和潜能的最…     

优化外科教学 提高综合素质

外科学是一门实践性很强的学科,外科学教学既包括课堂教学与实验教学,同时也包括临床教学,外科教学是实践性教学中的重要环节,教学过程中强调学生提出问题、分析和解决问题能力的培养,而解决问题的关键是动手能力,动手能力强,     

更新输血观念 提高输血技术

传统的输血方法是全血输往,这是一种落后的错误的认识,与现代输血理论格格不入,但全血输往目前仍被许多临床医生所采用,甚至个别医生拒绝使用成分血,一是对现代输血认识不足,更重要的还是旧的输血观念根深蒂固输血知识老化所造成的。现代医学发展至今,衡量一个医院、一个医生的技术水平高低的一个标准就是看其成分输血在输血治疗中所占的比例。成分输血纯度高、体积小、疗效好、价格低,已被国际医学界所广泛接受。可见更新观念、更新知识非常必要。1．现代输血不主张全血输注库存全血中不含具有活性的白细胞、血小板和不稳定凝血因…