我院体育教学模式改革浅析

《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》的制定与实施，增强了高校体育改革的活力，高校体育教学改革与发展的步子很大。广大体育教师，特别是青年教师思想活跃，以勇于开拓的精神投身改革，进行了多种教学模式的改革探索，高校体育改革已经出现了，一个千帆竞渡的新局面。     

教学方法及其改革的趋势

教学方法是教学理论与教学实践永恒的主题，是现代教学研究中一个十分引人注目的研究领域，也是每一位教师，不论是新教师还是老教师，都必须严肃对待、认真钻研、甚至要终生研究的课题。一所学校，如果教师的教学方法得当，教学质量就高，生源就充足，办学效益就会好。反之教师教学不得法，教学质量就差，生源就会受到影响，就谈不上办学效益。因此，教师的教学方法直接关系到学校的生存和发展。     

现代教学方法改革的趋势

正确选择和不断改革教学方法,有助于教学水平提高和教育目的实现。随着教学理论与实践的发展,现代教学方法发展趋势主要表现在:重视培养学生自学能力和创造能力;重视学习方法研究;教学方法由单一向多样化发展;重视非智力因素作用;重视调动学生积极性;应用教育学和心理学研究成果;在教学手段上,广泛使用现代科技设备。     

高校体育课程改革应注意的几点问题

2002年8月教育部印发《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》。此《纲要》的执行，为我国普通高校课程改革指明了方向。《纲要》遵循健康第一的指导思想。进一步明确了体育课程性质：“是大学生以身体锻练为主要手段。通过合理的体育教育和科学的体育锻炼过程，达到增强体质、增进健康和提高体育素养为主要目标的公共必修课程”，并由此对体育课程作了定位：“是寓促进身心和谐发展、思想品德教育、     

教学方法及其改革的趋势

教学方法是教学理论与教学实践永恒的主题 ,是现代教学研究中一个十分引人注目的研究领域 ,也是每一位教师 ,不论是新教师还是老教师 ,都必须严肃对待、认真钻研、甚至要终生研究的课题。一所学校 ,如果教师的教学方法得当 ,教学质量就高 ,生源就充足 ,办学效益就会好。反之教师教学不得法 ,教学质量就差 ,生源就会受到影响 ,就谈不上办学效益。因此 ,教师的教学方法直接关系到学校的生存和发展。1　教学方法的界定教学是教师依据一定的教学目标和任务 ,以教材为主要内容 ,采取一定的调控手段 ,组织和指导学生学习的一种双边或多边活动的系…     

体育课程改革的研究与实践

本文结合当前普通高校体育课程的发展趋势和改革现状,针对我校体育课程的设置与教学的具体情况,分析存在的问题,提出了改革的思路和措施。     

医药卫生类专业体育课程改革初探

在现代教育的教学思想和教学目标指导下,以往单一的体育课程设置及其教学内容,已难完成整体教学目标和多元化的教学任务,必须建立一个符合整体教学目标要求和医药卫生类专业特点,具有较强操作性的体育课程设置和教学模式来实现整体教学目标,以适应医学教育教学改革的需要.     

试论体育教学方法的选择

目的 体育教学方法是指在教学过程中，完成体育教学任务的途径、手段和方式，其选择和应用是否正确，直接影响教学任务的完成。方法 体育教学中不断地研究与选择科学的方法。结果 体育教学方法的选择是完成教学任务，提高教学质量的一个极为重要的课题。结论 体育教学应注意科学地选择教学方法。     

论现代教学方法的改革与发展趋势

没有完善的现代教学方法就不可能达到既定的教学目的。现界定了现代教学方法的定义,积极探索现代教学方法的改革,指出了今后教学方法的发展趋势。只有把握住新世纪未来教学方法改革的大趋势,深化教学改革,才能提高教学质量,从而推进中国教育现代化的进程。     

高校体育意识的探讨

体育意识泛指人们认识体育动机、需要、体验、作用、评价等的心理活动。普通高校的大学生在受教育阶段若能形成良好的体育意识 ,建立起终身健康的信念是十分有益的。本文从体育意识形成因素 ,体育意识变动趋向 ,学校体育意识与社会体育意识等诸多方面进行了分析探讨 ,以期对学生形成正确的体育意识有所启发和帮助。1　体育意识分析1.1　意识的一般分析　意识 ,一般理解为“意识到”或“认识到”的意思。从心理学角度解释 :“意识是人的大脑对客观物质世界的反映 ,是主体对客体所意识到的心理活动的总和”。没有感觉和思维的心理过程了解某种…     

《普通生物学》教学方法与模式改革探索

《普通生物学》是生物技术专业重要的专业基础课之一,是一门以拓宽学生知识层面、奠定学生生物学基础、强化综合能力为目标的课程。但教学中以教师为主导的"灌输式"教学模式严重制约了学生对课程的参与程度和学习兴趣,实践教学方法单一也影响了学生动手能力和科研意识的培养。为此,《普通生物学》课程组教师从理论课教学方法、课堂教学模式、实践教学方法及课程考核模式4个方面进行改革,旨在提高教学质量,全面培养学生的自主学习能力和动手能力,为后续专业课学习做好准备。     

体育选修课改革设想

体育选修课的实施，极大地调动了师生积极性，使高校体育教学充满了生气和活力。但随着时间的推移，选修课也相对地反映出某些值得我们注意的问题。论文在调查的基础上，对该校体育选修课设置的现状及教学中存在的问题进行了分析研究，并提出改进的相应建议。     

树立现代教育技术理念促进教学方法与手段的改革

教学方法与手段的改革是提高教学质量的重要途径,涉及思想和物质的准备,需要多方协作。本文论述了在推动教学改革过程中不同层面的思想准备,即现代教育技术理念的重要性,认为只有树立了现代教育技术理念,教学方法与手段的改革才能稳步、有效地进行,才能提高教学水平,保证教学质量。     

现代教学方法的基本特征

随着知识经济的到来和现代教学技术手段的广泛运用 ,我国和世界各国在教学方法改革的实践中涌现出许多卓有成效的现代教学方法。它们存在共同的特点。在理论依据、指导思想、实施步骤、手段运用、适用范围等方面有着不同的表现。     

现代生物技术课程教学方法改革探索与实践

在现代生物技术课程教学方法改革中,进行了启发式、互动式、研讨式教学,调动学生的积极性;利用现代化信息技术和教学工具,形象生动地进行教学;紧跟学科发展前沿,丰富课堂教学内容;结合教师科研成果,运用实例引导学生学习;加强渗透式双语教学的应用,适应国际化的需求。在实施过程中,取得了较好的效果。     

谈速度滑冰教学方法改革的实验研究

教学模式是将教学系统与教学过程具体化 ,是教学手段和教学防范的综合形式 ,在技术教学中 ,因项目特点不同而采用了不同的教学模式。在一些项目的技术教学中 ,一般都沿用传统的教学模式 ,既“动作结构式” ,这种教学模式是以竞技体育观念及传统技术动作为主所形成的。速度滑冰技术教学受“动作结构式”教学模式影响较大 ,往往忽视了单脚支撑平衡站立的基本能力 ,使教学出现了脱节现象 ,直接影响技术的提高。因此 ,运用了理论答疑、适应过度、技能培养等教学手段。1　实验对象与方法1.1　对象　选择了齐齐哈尔医学院速度滑冰选修和普修学生为…     

医学院校体育课程改革浅谈

以促进健康、提高体育素养为目的,以培养能力为中心,以健康教育为主导,以发挥个性为原则,切实推进医学院校体育课程改革。     

试论我院体育课程改革的实践与研究

根据"学校教育要树立健康第一的指导思想",我院于2003年下学期对体育课程进行了改革,取消传统的每学期体育术课考试,几年来,我院体育课程改革虽取得了一定的成果,体育课程改善了学生的体质健康状况,体育教学改革实践积累了经验;"增强学生体质"已成为教师们的共识;但也有许多不尽人意的地方.笔者对我院体育课程改革所面临的一些主要问题进行了分析研究,为我院体育课程改革提供一些有益的参考.