儿童情绪障碍

儿童情绪障碍是起病于儿童少年时期以焦虑、恐怖、抑郁为主要临床表现的一组心理疾病。与儿童发育和境遇有一定关系，由于儿童心理发育水平的限制，他们难以用语言表达自己的情绪和心境体验，其表现与成人所患的这类疾病不同。     

176例儿童情绪障碍分析

儿童情绪障碍表现：①儿童分离焦虑障碍,每次与依恋对象分离时出现头痛、恶心、呕吐等躯体症状,或因害怕分离而不愿上学,出现烦躁不安、哭喊、发脾气、痛苦淡漠的表情或社会性退缩,②儿童恐惧症,过分害怕某些事物的情境,如恐惧身体损伤,恐惧自然对象或事件,③儿童社交恐惧症,对新环境或陌生人产生恐惧、焦虑和回避行为,感到身体不适、不语、不动。另外有些较特殊的儿童则伴有易发脾气、执拗、烦燥不安、敏感等非抑郁的恶劣情感,极个别可表现冷漠、凶残、自伤甚至自杀等。     

儿童情绪障碍35例临床分析

目的　了解儿童情绪障碍的临床特点及相关病因。方法　对我院1994年4月～2 0 0 4年1月35例情绪障碍患儿的临床资料进行回顾性分析。结果　学龄儿童为好发期,表现为躯体功能障碍,体检及多种辅助检查均未发现任何器质性病变,教育方式不恰当是最常见病因,其次是看恐怖DVD及玩电子游戏。结论　情绪障碍患儿处在一个相对不良的家庭心理环境中,只有环境的改善,才能有效地预防儿童情绪障碍的发生。     

儿童情绪障碍的诊治

儿童情绪障碍是以焦虑、恐惧、抑郁为主要表现,包括强迫症、癔病在内的一组疾病。其发生原因较为复杂,包括个体、家庭和社会等多个方面的影响。多见于>7岁的学龄儿童,随年龄增大而发病率相应增高,女孩明显多于男孩。常见的类型有焦虑症、恐怖症、学校恐怖症、强迫症、抑郁症和癔病。     

儿童情绪障碍的研究进展

儿童情绪障碍是发生于儿童青少年时期的一组常见心理疾病。其病因包括生物学因素和社会心理学因素及其之间的相互作用。本文对国内外儿童情绪障碍的流行病学、病因及治疗近五年的研究进行综述, 为情绪障碍儿童的研究与防治提供方向。     

儿童为何也有情绪障碍

4岁的阳阳是个人见人爱的小男孩,可是自从被妈妈送进幼儿园就没高兴过。一开始,家人以为孩子初次离开家去上幼儿园,都会不适应。可是4个月过去了,只要一听说去幼儿园,阳阳就会哭闹。每天阳阳妈送他去幼儿园都成了和儿子的一场“战争”。只要不让阳阳去幼儿园,他就乖乖地呆在家里,一切正常。阳阳妈认为孩子长得很壮实,身体没病,根本不用去医院。而阳阳爸觉得孩子这样不正常,坚持带孩子上医院看心理医生。医生的结论是阳阳具有“分离性焦虑”,也就是     

儿童青少年情绪障碍及其对策

儿童情绪障碍(emotional disorders)指发生于儿童青少年时期的与儿童发育和境遇有关的一组心理问题,如焦虑、恐怖、抑郁和强迫[1].近几年儿童情绪障碍发病率呈逐渐增高趋势,成为仅次于学习问题的第2位儿童心理障碍,如仅分离焦虑在儿童中的发病率就达10%.据<中国精神卫生工作规划(2002-2010年)>估计,我国受到情绪障碍和行为问题困扰的17岁以下儿童和青少年有3 000万.一般的情绪问题在儿童身上具有普遍性,这在我国当前社会转型时期尤为凸显.     

不愿上学与儿童情绪障碍

儿童少年期的主要活动是学习,他们对学习的态度和学习效果是反应他们心理是否健康的一个重要指标。如果主动积极地学习,对学校和学习过程感兴趣,在学习上付出的努力与收到的学习效果一致,说明他们心理是健康的。若儿童少年有心理问题,如抑郁症,往往从他们的学习活动上反应出来。儿童少年期抑郁症在学习方面的主要表现如下:     

儿童暑期易出现情绪障碍

暑假到了,不少孩子非但没有得到适当的休息和放松,还因为忙于参加各类辅导班而引发出一连串的情绪障碍。专家指出,导致孩子     

慢性病儿童父母情绪障碍及影响因素分析

目的 探讨慢性病对患儿家长心理和情绪的影响.方法 采用医院焦虑抑郁量表,对72例慢病组和59例正常对照组儿童的父亲和/或母亲的抑郁和焦虑情绪进行调查和比较,并收集患儿及父母基本信息,进行单因素和Logistic多元回归分析.结果 慢病组父母在焦虑(A分值)、抑郁(D分值)得分和总分(T分值)均显著高于正常对照组(P＜0.01);慢性病组儿童父亲和母亲医院焦虑抑郁量表评分比较其3个分值均无显著性差异(P＞0.05);多因素非条件Logistic回归分析显示:与父母医院焦虑抑郁量表得分相关联的变量为:患病年限(OR=1.339)、疾病状况(OR=1.494)和亲友帮助(OR=7.269).结论 慢性病儿童父母有更多的焦虑和抑郁情绪.在治疗患儿躯体疾病的同时,对慢性病患儿及家庭进行针对性的、有效的社会心理干预非常必要.     

儿童情绪障碍的识别和干预

在儿童精神病学中,儿童情绪障碍(emotionaldisorders)是指发生于儿童期(18岁以下)的各种情绪问题,过去被称为儿童神经症(childhood neuro-sis),ICD-10精神与行为障碍分类中将其列入特发于童年的情绪障碍[1]。近年来,国外的研究资料显示儿童情绪障碍的发生率有逐渐升高的趋势,至少     

潍坊市青春期儿童情绪障碍及家庭影响因素分析

了解潍坊市青春期儿童情绪障碍的流行现状,探讨影响情绪障碍发生的家庭因素,为改善儿童心理健康状况提供参考.方法 在2016年5-9月期间随机抽取潍坊市小学、初中、高中各2所,以问卷的形式调查在校青春期儿童,将确诊为情绪障碍的90名儿童为观察组,无情绪障碍的345名健康儿童为对照组,分析引起儿童青春期情绪障碍的家庭危险因素.结果 潍坊市青春期儿童情绪障碍检出率为20.6%,平均年龄为(12.38±3.58)岁,以青春期早期(11~14岁)多见(66.67%).观察组女童青春期早期、后期(15~18岁)的躯体化/惊恐、社交恐怖、抑郁总分均高于男童,差异均有统计学意义(P值均<0.05).多因素Logistic回归分析显示,个人健康状况、父母陪伴时间、父亲文化程度、母亲文化程度、父母关系、教育方式均是青春期情绪障碍发生的影响因素(OR值分别为0.387,0.671,0.338,0.262,0.549,0.471,P值均<0.05).结论 青春期儿童是情绪障碍的高发人群,尤其以青春期早期和女童多见.加强关注青春期的心理卫生,营造良好的家庭氛围,以有效避免青春期的情绪障碍.     

儿童情绪障碍服毒35例临床表现及诱因分析

随着疾病谱的改变 ,儿童常见病已转向肥胖症、心理行为等方面。据全国各地调查 ,儿童行为偏离的发生率达 10 % 2 0 % ,明显的心理情绪障碍性疾病占 3%～ 5 % 【1】。我院于 1990年至 2 0 0 0年间 ,病房共收住 35例情绪障碍服毒自杀的儿童 ,现总结报告如下。1　资料与方法1.1　一般资料　 35例中毒患儿中男性 15例 ,女性2 0例。年龄均在 9岁～ 12岁 ,上小学三年级～六年级。学习成绩优良者 6例 ,中等者 2 4例 ,较差者 5例。独生子女者 2 6例 ,非独生子女者 9例。个性内向、敏感 7例 ,任性、偏执 8例 ,脆弱、轿气 6例 ,受家庭过分宠爱 10例。…     

儿童情绪障碍及其常见类型之四儿童强迫症

儿童强迫症不多见,患病率占精神障碍住院儿童的1%,男多于女.     

绘画疗法应用于儿童情绪障碍的研究进展

<正>随着我国经济社会的高速发展,许多社会现象,如独生子女、学习和生活压力日趋递增、贫富差距加大、家庭结构改变等给儿童的心理发展带来不同程度的负面影响,其中最常见的是儿童情绪障碍。杨君等〔1〕研究综合医院心理科儿童青少年就诊情况结果表明居于首位的病种是情绪障碍。目前药物治疗儿童情绪障碍不良反应大,传统心理治疗依从性低〔2〕,由     

注意缺陷多动障碍儿童的情绪管理

情绪问题的发生率在注意缺陷多动障碍(ADHD)儿童中居高,包括从轻度普通的情绪问题到严重的心境障碍,增加了管理和治疗ADHD儿童的难度。因此,需要将情绪问题的管理整合进ADHD的干预方案,诊疗管理方案应是分级、跨专业、分步骤、综合性。根据情绪问题的性质和程度,不同级别和领域的临床专业人员进行适合其自身能力的管理方案,采取有依据的干预和治疗方法。通常优先重点治疗损害最大的疾病,或共同治疗。本文重点介绍了情绪问题或障碍的评估方法包括警示性症状、筛查、结构化或半结构化访谈、诊断思路、相关的心理行为治疗和药物治疗。     

儿童情绪障碍的早期预测指征

儿童早期气质/个性特征(行为抑制、焦虑敏感性、特质焦虑等)可以预测儿童、青少年期的各种情绪障碍。气质构成了遗传易感性,具有易感气质的儿童在应激事件后容易出现焦虑、抑郁发作病。遗传和环境危险因素对儿童青少年情绪障碍具有交互作用,提示早期干预的重要性。     

反复呼吸道感染儿童情绪障碍对照研究

目的:分析反复呼吸道感染(RRTIs)儿童焦虑、抑郁等情绪障碍的发生情况,以揭示在关心反复呼吸道感染儿童的躯体健康的同时,也应关注其心理健康的必要性。方法:用上海惠诚咨询有限公司出版的《儿童青少年心理测验系统2.0版》中的"焦虑自评量表(SAS)"和"抑郁自评量表(SDS)",将46例反复呼吸道感染儿童作为观察组进行问卷调查和评定,并选择59例正常儿童作为对照组,探讨儿童焦虑和抑郁症状检出率和状态水平与反复呼吸道感染的相关性,以及儿童性别、年龄、母亲焦虑水平、母亲文化程度、家庭关系、经济状况对儿童焦虑、抑郁的影响。母亲焦虑水平用"汉密顿焦虑量表"进行测评。结果:反复呼吸道感染儿童的焦虑、抑郁症状检出率、焦虑水平、抑郁水平显著高于正常儿童,差异有统计学意义(P均0.05);比较不同年龄、性别的焦虑、抑郁状态水平,显示10~13岁儿童比7~9岁儿童的焦虑、抑郁状态水平更高(P0.01和P0.05),不同性别儿童的焦虑、抑郁状态水平差异无统计学意义(P均0.05);反复呼吸道感染儿童的焦虑水平与母亲焦虑水平明显相关(P0.01),而抑郁与母亲焦虑水平以及焦虑、抑郁水平与母亲文化程度、家庭关系、经济条件等没有明显的相关性。结论:反复呼吸道感染儿童焦虑、抑郁等情绪障碍发生水平高于正常儿童,提示反复呼吸道感染儿童比正常儿童更需要心理上的帮助和支持。