儒家论养与与养心

孟子认为人生最大的矛盾莫过于生死。而人都是欲生恶死的。     

与别人性与他爱

有女友近日比较烦。 就在上个月，她和她深深喜爱的男人“在一起”了，并且，一切都非常顺利。然而，一个月过去了，没有他的半点消息：短信息不回，电话不接，MSN不上，QQ噤声。不不，他并没有出车祸，或者电脑中毒——他的博客还是按时更新了的。     

网络与课堂 共建与发展

多媒体教室处在教学前沿，利用网络为多媒体课堂输送信息资源，形成网络与课堂一体化的教学模式，是优化媒体组合，活跃课堂、促进学生知识建构的主要途径。而教师的备课质量直接影响着教学效果。为此，建立备课中心及相关的激励机制，鼓励教师前来备课或制作课件，丰富资源库，是深化教学改革，促进校园教学信息化的措施之一。     

血栓与止血质量与控制

血栓与止血检验结果会受到诸多因素的影响,比如受检者状态、标本、试剂、设各和仪器、实验方法等,本文就血栓与止血质量控制进行全面的阐述。     

麻黄与麻黄碱的共性与区别

麻黄(Herba Ephedrae)是我国应用历史悠久的中药材之一,始载于汉代《神农本草经》,历代本草均收载,直至今日仍为临床常用中药之一。其主要成分为麻黄碱(ephedrine)和伪麻黄碱(pseu-doephedrine),二者作为拟肾上腺素药物,被广泛用于多种制剂中。以麻黄碱为主的制剂在国外还有营养补充剂、减肥剂等。但医学研究者最近指出,数百万美国人正在用于健美和减肥的中草药刺激剂麻黄会导致严重的疾病,包括心脏病、中风等各种并发症,甚至死亡。2003年12月30日美国卫生部长汤普森宣布,含有麻黄的药品全面禁售。但笔者认为麻黄与麻黄碱之间既有相同相似…     

衣原体与支原体感染与不孕症分析

女性生殖道衣原体感染主要为沙眼衣原体感染,是常见的性传播疾病。从生殖道分离出的支原体有解脲原体、人型支原体及生殖器支原体。近年来,     

MMPs与骨肉瘤的侵袭与转移

骨肉瘤（OS）是儿童和青少年最常见的恶性骨肿瘤，其恶性度高，易频繁发生远处转移（尤其是肺转移），其中一个重要的步骤就是肿瘤细胞外基质动态平衡的失调和基底膜屏障的突破。有证据表明，基质金属蛋白酶（MMPs）在肿瘤生长和转移中起着一定的作用，也已成为研究骨肉瘤侵袭和转移的新靶点。     

阳虚体质与阳虚证的区别与联系

阳虚体质与阳虚证是两个既有区别又有联系的概念,在研究主体、界定前提、演变过程、研究目的等方面两者有着较为明显的差别,在形成因素上二者又有相通之处。阳虚体质指阳气不足、以虚寒现象为主要特征的体质状态,研究的主体是"人";阳虚证指畏冷,肢凉,口淡不渴,或喜热饮,或自汗,小便清长或尿少不利,大便稀薄,面色白光白,舌淡胖,苔白滑,脉沉迟无力等为临床表现的证候,研究的是"病",是疾病过程中的一定阶段。阳虚体质影响着阳虚证的形成、发展与转归。     

组织学与胚胎学实验教学改革与实践

实验教学是锻炼学生实践动手能力的中心环节,是培养学生科学思维和创新精神的重要途径。在近几年的组织学与胚胎学实验教学中,进行改革尝试,对学生实施了突出创新精神和实践能力的培养为重点的综合素质教育,有效提高了实验教学质量。     

馆员与读者的人际关系与沟通

分析了图书馆员与读者人际关系的概念、人际关系与沟通的辩证关系,提出了建立良好人际关系的必要性和人际沟通的重要性。对馆员和读者为什么要沟通、怎样沟通进行了全面的阐述。     

信息科学与现代医学的交叉与融合

对信息技术在现代医学中的应用进行较为全面的分析，并对信息科学中应用和借鉴现代医学机制的几个方面进行阐述。认为：信息科学与现代医学的交叉融合将越来越广泛、越来越深入，两者相互渗透、相互影响。以计算机为核心的信息技术在现代医学中起着重要作用，加快现代医学的发展；同时，信息科学的长远发展离不开医学的进步，现代医学中某些生命机制的阐述将促使信息科学产生质的飞跃。     

转化医学与生物化学与分子生物学教学改革

近年来,随着转化医学概念的提出,得到越来越多的基础医学与基础医学研究专家的认可。本文从理论课教学方法、教学内容、实验课教学内容三个方面提出该课程的教学改革启示,并将转化医学概念引入生物化学与分子生物学教学中。     

营养与食品卫生学教学改革与实践

随着社会和经济的发展,人们对营养与疾病的关系以及食品安全等问题越来越关注。为适应新的社会发展需求,培养具有解决实际问题能力的高素质医学人才,提高营养与食品卫生学的教学质量,对该课程的教学内容进行精炼和更新,使其更贴近社会,与时俱进。采用案例式、辩论式和现场教学等多种手段,充分发挥学员学习的主观能动性,同时对实践教学尝试实行新模式,采用研究型实验教学方法,进一步提升学员的创新精神和科研能力。     

细胞与组织培养教学改革实践与思考

细胞与组织培养是基础医学的基础课程之一,在医学的发展中,起着促进理论与实践、基础研究与临床应用之间相互转化的重要作用。总结近几年的教学改革实践,探讨了教学内容、教学手段、课时安排、实验课设计等课程要素在提高教学质量和学生科研实践能力方面的意义和效果。     

细胞与分子生物学教学改革与实践研究

细胞与分子生物学是医学教育的基础核心课程。随着基础医学迅速发展,传统细胞与分子生物学课程亟待改革。文章主要从课程体系、教学模式和思政教育三方面体现,通过专家论证制定课程改革方案,方案实施后再次进行文献回顾,确定研究对象及相关变量,选取符合标准的220名江苏大学本科生为调查对象。调查显示,细胞与分子生物学课程改革能保障学生自主学习能力,提高教学要求和教学质量,对专业人才培养及科研实践起着重要作用。     

与手术病人的沟通与交流

目的了解与手术病人进行良好的沟通交流后让病人以最佳的心理状态来接受手术以及对手术病人身体健康恢复的影响。方法采用随机对照法调查478例住院手术病人,根据手术前、手术中、手术后进行沟通交流。结果478例手术病人均坦然面对事实,积极配合手术治疗,提高了病人对手术的耐受能力,对疾病的预后充满信心,促进了术后早日康复,得到了患者的好评,也提高了护理整体的质量。     

牙周组织工程与再生：策略与机遇

牙周病治疗和牙周组织缺损的修复面临医学和社会经济学的双重挑战。促进牙周骨及相关组织的再生一直并将继续成为该领域相关研究的重点和核心，其中包括一系列的牙周再生性手术，牙周骨移植材料的开发和生长冈子的开发应用等。近年来，利用组织工程方法促进牙周组织再生的研究（如细胞治疗等）极其活跃，     

组织学与胚胎学教学改革的设想与展望

组织学与胚胎学是一门非常重要的医学基础课,也是医学生最早接触的基础理论课之一。大一学生就要上组织学与胚胎学,由于大一新生刚刚接触医学知识,缺乏学习的理论性与系统性,再加上组织学与胚胎学内容枯燥乏味,所以学生普遍反应组织学与胚胎学学习起来特别困难。因此,寻找适合本课程特点的教学模式和教学方法,培养和激发学生学习组织学与     

慢性应激与肿瘤的发生与演进

慢性应激是指激活经典的下丘脑-垂体-肾上腺轴神经内分泌系统和交感神经系统而引发的机体持续非特异性适应性反应。现已证实,慢性应激可诱发肿瘤发生并促进肿瘤演进,特别是对机体的免疫功能和肿瘤微环境的重塑具有重要影响。然而,由于慢性应激自身机制复杂,个体耐受差异较大,导致其在肿瘤发生与演进中的研究证据尚不确切。因此,本文就慢性应激与肿瘤发生、演进的相关性研究进行综述,重点解析慢性应激促进肿瘤发生发展的分子机制,抑制机体免疫反应、重塑肿瘤免疫微环境的作用及机制,探讨健康人群与肿瘤患者的应激管理方案,以期为靶向慢性应激逆转肿瘤的新策略研究提供新的线索与方向。我们认为,靶向环磷酸腺苷/蛋白激酶A/环磷腺苷效应元件结合蛋白（cAMP/PKA/CREB）信号通路逆转肿瘤发生的治疗策略,应激、炎症与免疫以及肿瘤之间的关系,β受体拮抗剂的“抑癌”活性及其机制以及与不同联合治疗方案的选择,仍需进一步探索。健康的生活方式、积极的生活态度与专业的应激管理指导对肿瘤的防治来说至关重要。     

自然分娩与剖宫产差异性分析与探讨

目的 探讨剖宫产与自然分娩的优势差异.方法 对近三年自然分娩率与剖宫产率进行回顾性分析探讨.结果 住院剖宫产率逐年下降,自然分娩率逐年升高.结论 应大力宣传普及自然分娩知识,积极倡导自然分娩,正确认识剖宫产利弊,以达到WHO 提出的剖宫产率应低于15%的标准.