大学生性健康教育模式与内容探讨

目的探讨大学生性健康教育模式与内容。方法针对目前高校性健康教育现状及存在的问题，对性健康教育的内容、教学方法模式等进行论述。结果提出大学生性健康教育内容与模式的主要目标，改革及完善大学生性健康教育内容。结论大学生结婚禁令的解除情况下，应开展大学生性健康教育，全面地科学地提高大学生的健康素质水平。     

师范类高校女大学生性健康教育与德育教育

随着对外开放的扩大，社会经济的变化和各种思想的影响，大学生的婚姻观、恋爱观与传统观念有很大差异。这种变化使大学生中的婚前性行为日趋增多。天水师范学院于2004年对甘肃省5所师范类高校的女大学生进行了性知识调查，旨在探讨性健康教育的必要性及性健康教育与德育教育的关系。为普及性健康教育、阐明性健康教育在大学生素质教育中的重要性提供参考。     

385名大学生性观念、性知识调查

随着社会进步和性科学的发展，性健康问题已引起人们的广泛关注。为了解大学生性观念、性知识现状，分析探讨大学生性健康教育有关问题，为建立针对性和实效性的高校性健康教育模式和开展健康教育干预措施提供科学依据，我们对某高校385名大学生性观念、性知识进行了问卷调查。     

海南省部分高校大学生性健康知识现状

性健康教育是大学生健康教育的重要组成部分.为了更好地促进海南省高校性健康教育的开展,笔者对海南部分高校大学生性健康知识的知晓现状进行了调查,以了解大学生性生理功能发育状况、性健康知识知晓率和对性健康教育的需求,为高校性健康教育提供一些参考.     

包头市部分大学生性知识态度行为

目的了解包头市恋爱大学生性知识、性观念及性行为状况,为该地区大学生性健康教育提供依据。方法分层整群抽取1 513名大学生为调查对象,其中恋爱大学生581名,非恋爱大学生932名。采用匿名自填问卷调查。结果恋爱大学生性知识水平略高于非恋爱大学生,但整体正确认知率仅在50%左右。恋爱大学生性观念、态度超前、开放,其性行为发生率为13.77%;男女恋爱学生分别达到19.93%和8.00%,均高于非恋爱大学生。结论恋爱大学生群体是易出现生殖健康问题的高危人群,大学生性健康教育应以性知识传播、行为指导和服务相结合。     

某学院大学生性与生殖健康认知状况调查

大学生正处于性活跃时期的社会特殊群体,他们在性与生殖健康方面存在的问题已为社会关注和重视。南京人口学院“大学生性健康教育”作为公选课已开课2年,为进一步了解该院大学生对性与生殖健康的认知状况,使我院针对大学生的性健康教育课更有针对性和时效性,2006年9月我们在心理分析、性健康教育公选课开课前,对所有选课的学生进行了调查,旨在为学院性健康教育／干预计划的制订和实施提供依据。     

太原市大学生性行为现状调查

目的了解太原市大学生的性行为现状,为高校开展性健康教育提供参考。方法采用自编问卷,选取太原市医科、理工、文史、艺术4类高校,随机选择1 245名大学生进行自填式无记名问卷调查。结果非正规途径是目前大学生获取性知识的主要途径;14.80%大学生有过性行为;4类高校性行为发生率的差异有统计学意义(P0.001),男女性行为发生率的差异有统计学意义(P0.001);总体对性相关知识及性行为的责任性认知度较差。结论大学应开展性健康教育的相关课程,使大学生从正规渠道获取性知识,并增强责任感和自我保护意识。     

湘西地区部分大学生性知识·态度·行为

许多调查表明，多数大学生仅在中学阶段接受过生理卫生方面的知识，而在大学里很少接受过性健康教育。大学生心理还不成熟，尚未形成稳固的性道德观念。性生理需要的冲击与大学生相对薄弱的伦理道德和意志的矛盾，可能导致不正当的性行为方式。尤其是湖南西部地区，地理环境独特，经济发展落后，又是少数民族聚居地，思想保守，性教育的步伐相对滞后。为了解湘西地区大学生的性知识与性态度情况，为今后在大学生中开展性健康教育提供一些背景资料和依据，笔进行了此次调查。     

暨南大学学生性健康认知与需求状况

目的 了解大学生性健康认知现状,为大学生性健康教育政策与措施的制定和实施提供参考依据。方法 问卷调查广州暨南大学658名在校大学生。结果 常见性传播疾病的知晓率为72.2%,90.0%的调查对象认为在大学开展性健康教育十分必要,73.4%的学生接受婚前性行为,19.3%的学生承认经历过婚前性行为。结论 应在大学生中适当开展性健康教育与性健康咨询。     

大学生对健康教育内容设置需求探讨

通过１９９３、１９９６年对５６２名大学生，在接受健康教育前知识知晓情况和内容设置要求的调查，显示：①大学生接受健康教育前知识知晓率，１９９６年较１９９３年提高了１３％（Ｐ＜０．０１）；②大学生对健康教育内容设置的高选择率，集中分布于心理健康（５０．３３％）、躯体健康（４３．７４％）、性健康教育（４１．５０％）三方面；③男女大学生对健康教育内容的选择基本一致，仅男性对性知识与婚恋观选择率高于女性（Ｐ＜０．０５）。作者认为大学生对健康教育内容选择符合国家教委的基本要求；近年来大学生健康意识和对健康教育的要求有了明显提高。     

大学生艾滋病预防和性健康教育项目评估浅析

当前,国内各高校针对在校大学生开展了许多艾滋病预防和性健康教育的项目,对这些项目进行科学、合理的评估,有助于提高艾滋病预防和性健康教育工作的水平,改进艾滋病预防和性健康教育项目工作的质量,达到更佳的效果。笔者通过对高校大学生预防艾滋病和性健康教育现状的评价研究进行阐述,分析当前大学生艾滋病预防和性健康教育项目工作中存在的问题,以期提出科学、合理的建议,为在高校中开展更加切实可行的大学生艾滋病预防健康教育项目工作提供参考。     

大学生性观念调查

目的了解大学生性观念现状,为高校开展性健康教育提供理论依据。方法采用《大学生性健康调查问卷》对山西某大学1000名大学生进行无记名问卷调查。结果大学生性观念较为开放,对于婚前性行为和未婚同居普遍持认可态度,性行为发生率高达21.06%,男生的性观念比女生开放,性行为发生率也高于女生。结论高校性健康教育应该以性纯洁教育为主旨,辅以性安全教育的全面的性健康教育。     

高校性道德教育及拓展大学生性道德素质的实施途径

由于社会经济的发展、大众媒体网络的普及和西方不良性文化的影响，以及大学生结婚禁令的解除，在校大学生在性道德观念行为和性健康方面出现了一些问题，如婚前性行为、校外同居、未婚先孕、不安全人流、生殖系统感染等。因为性健康是个人素质全面发展的一个重要方面，接受正确的性道德教育是拥有性健康的前提。因此，如何开展性道德教育和拓展大学生性道德素质十分重要的。     

医学与非医学大学生性知识及性行为调查

近年来,我国大学生的婚前性行为导致的怀孕、人工流产、宫外孕、性病、艾滋病的发生率不断增加.据报道,性相关行为是大学生自杀倾向的重要危险因素^[1].因此,大学生的性健康教育问题引起了多数高校的高度重视.为了解浙江省丽水学院医学生与非医学生性知识、性行为状况,探讨生殖知识教育和性健康教育对大学生性知识和性行为的影响,帮助大学生树立正确的性道德观,也为今后高校有效地开展性健康教育和不良性行为干预提供科学依据,于2008年11月,在丽水学院随机抽取744名大学生进行了问卷调查.现将结果报告如下.     

青岛市大学生性健康教育需求状况调查

为了解当前大学生的性行为现状及性教育需求,选择在大学阶段开展性健康教育的适宜内容和有效方法,从而有针对性地在大学生这个特殊群体中进行科学、系统的性健康教育,让大学生全面了解性知识、树立正确的性观念,笔者于2007年8-12月对青岛市4所综合性大学的1337名在校大学生采用     

北京市大学生性健康/生殖健康教育需求的定性研究

北京市大学生性健康/生殖健康教育需求的定性研究结果显示:在首都高校开展全面的性健康/生殖健康教育并提供可及的生殖健康服务是广大青年学生自己的心声、愿望和共同需求;实施大学生性健康/生殖健康项目应实行性道德教育和安全性行为教育相结合方式;开展的具体方法应遵循以下原则:(1)多种形式并用,以便不同对象各取所需;(2)非(或低)敏感话题采用群体干预,而高度敏感话题采用个别辅导形式;(3)加强生殖健康服务提供者的职业道德培训和”脱敏“工作;(4)不断尝试、评估和总结干预新方法.本研究提示,学生自身对性健康/生殖健康教育需求、内容及开展方式的想法和建议为今后首都高校教育/干预项目的设计提供了一些有价值的现实信息     

大学生性健康教育教学实效探索

目的了解性健康教育指导课对大学生的影响及意义。方法采用课题组统一编制的封闭式无记名问卷对选修大学生性健康指导课程的东北某大学工科和文科的312名大学生进行了调查。结果学生选修大学生性健康指导公共选修课的目的主要是希望学习性知识、接受性教育(占77.6%);学生对婚前性行为的正确认识、对婚外性行为的正确认识以及对贞洁观的正确认识在选修后均明显高于选修前(P<0.01);认为性健康教育指导课对大学生的性观念有一定影响(占61.8%);大学生对性健康教育指导课的评价主要是能了解一些性知识,但收获不大(占35.5%)。结论性健康教育指导课对大学生规范性行为、性观念及其他方面均有一定的影响,应大力开展大学生性健康教育课。     

大学生性健康知识调查与分析

目的为了解大学期间允许结婚后大学生的性健康知识及其对新规定出台后的反应，为进行有针对性的性健康教育提供依据。方法采用整群抽样的方法，抽取在校大学生298人，调查问卷查阅大量文献后自行设计，对调查对象进行统一问卷调查，并对所有数据进行统计学分析。结果当前大学生对婚前性行为可能引起的严重后果缺乏考虑和了解；在性知识的来源途径中，学校教育排在第3位；89．0％的学生认为在大学中开展性健康教育是非常必要的；不少同学在性心理方面表示困惑；90．0％的学生对我国的性教育评价为保守；有52．0％的同学不赞成大学期间允许结婚的规定。结论当前大学生性知识比较缺乏，对性心理方面存在困惑也比较多，在大学期间允许结婚的规定下发后，更应该加强对大学生的性健康教育。     

宜春某综合性高校学生性观念性行为及教育需求分析

伴随着年龄的增长,大学生生理快速发育,对“性”的兴趣表现越来越明显.由于心理成长不够健全,“性”成长引发的烦恼困扰着一部分大学生[1].大学生性健康理念的和谐构建已成为当代高校教育中的突出问题之一[2-3].为探究男女大学生性观念、性行为、性知识及性教育需求的差异,以便制定针对不同性别大学生的性问题进行合理指导和科学教育模式,特开展本次调查研究,结果报道如下.     

某工科大学男大学生贞操观调查

目的为了解男大学生的贞操观,有针对性的实施性健康教育。方法以全校选修性健康教育的男大学生387名为对象,应用自编调查表,并要求学生参与讨论。结果47.23%的男大学生明确表示恋爱期间会发生性行为,39.02%的男大学生在意新婚妻子是否处女。并发表了不同的观点和想法,表明当代男大学生贞操观的多元化。结论我们性健康教育内容根据性别不同而有所侧重,男性要加强责任教育,女性应加强自尊、自重、自爱教育。