天津市初中生家长心理健康现状及其影响因素分析

目的探索初中生家长的心理健康现状及其影响因素,为进一步开展影响青少年的心理健康因素的健康教育活动提供科学依据。方法以天津市13个区在校初中一年级学生家长为目标人群,于2016年4-6月采用随机整群抽样的方法选取研究对象进行现况调查。采用症状自评量表(Symptom Checklist 90,SCL-90)对初中生家长的人际关系敏感、抑郁以及焦虑3方面的心理健康状况进行评估。采用SAS 9.3统计软件进行独立样本t检验和χ~2检验。采用多因素非条件logistic回归分析探讨初中生家长心理健康的影响因素。结果最终共纳入11 689名初中生家长进入研究。初中生家长人际关系敏感、抑郁以及焦虑3方面的心理健康状况异常的检出率分别为22.64%、15.95%和9.82%。年龄增加(人际关系敏感:OR=1.017;抑郁:OR=1.282;焦虑:OR=1.201),父母离异(人际关系敏感:OR=1.303;抑郁:OR=1.366;焦虑:OR=1.384)为初中生家长人际关系敏感、抑郁和焦虑的可能危险因素。家长职业为公务员(人际关系敏感:OR=1.473;抑郁:OR=1.622)为初中生家长人际关系敏感和抑郁的可能危险因素。男性(人际关系敏感:OR=1.120;抑郁:OR=0.779)为初中生家长人际关系敏感的可能危险因素,抑郁的可能保护因素。家长教育水平为高中和本科(人际关系敏感:高中OR=0.717,本科OR=0.494;抑郁:高中OR=0.581,本科OR=0.455;焦虑:高中OR=0.640,本科OR=0.426)为初中生家长人际关系敏感、抑郁和焦虑的可能保护因素。同时家长教育水平为初中(OR=0.815)也为初中生家长抑郁的可能保护因素。结论初中生家长心理健康问题是多种影响因素共同作用的结果,需要学校和社会的共同关注。应采取有针对性的心理行为干预措施,以预防改善初中生家长的心理健康问题。     

上海市奉贤区南桥镇初中生睡眠状况及影响因素分析

目的探讨上海市奉贤区南桥镇初中生睡眠质量现状及影响因素,为相关部门促进初中生睡眠健康提供客观依据。方法采取分层整群抽样的方法,在南桥镇7所初中选4所学校共计1,154名初中生开展调查,采用自行设计的问卷收集学生的基本信息,应用匹兹堡睡眠质量指数量表(PSQI)评估学生的睡眠质量。结果奉贤区南桥镇初中生PSQI总分为(4.3±3.0)分,学生睡眠障碍发生率为14.4%,男生和女生睡眠障碍发生率分别为13.4%和15.5%,差异无统计学意义(χ2=0.956,P0.05)。不同年级中,九年级学生睡眠障碍发生率最高(26.3%),六年级最低(9.6%),学生睡眠障碍发生率随年级的增加而上升(χ2=20.898,P0.05)。多因素logistic回归分析结果显示,九年级(OR=1.8)、自我感觉学习压力大(学习压力中等:OR=0.3,学习压力小:OR=0.3)、学习兴趣小(OR=3.4)、药物助眠(OR=5.0)、被动起床(OR=2.2)和与家人关系(一般:OR=1.9;差:OR=5.6)是初中生睡眠障碍的影响因素。结论奉贤区南桥镇初中生睡眠质量有待进一步改善。应重点关注九年级、自我感觉学习兴趣小、学习压力大、家庭关系紧张、药物助眠、被动起床等可能发生睡眠障碍的学生,并开展相关健康促进和健康干预措施,提高学生睡眠质量,促进身心健康。     

南昌市初中生睡眠质量与焦虑情绪关系

目的 探讨江西省南昌市初中生睡眠质量及焦虑情绪现状及两者的关系,为促进初中生健康成长提供依据.方法 采用分层整群抽样方法,对950名初中生进行匹兹堡睡眠质量指数(PSQI)及焦虑自评量表(SAS)测评.结果 初中生睡眠问题检出率为17.68%,PSQI总均分为(5.22±2.31)分,睡眠质量得分为(0.58±0.82)分,入睡时间为(1.79±1.06)分,睡眠时间为(1.33±0.96)分,睡眠效率为(0.03±0.27)分,睡眠障碍为(0.93±0.68)分,催眠药物为(0.39±0.59)分,日间功能障碍为(0.16 ±0.38)分；焦虑检出率为31.16%,SAS标准分为(45.94±9.57)分；不同性别初中生睡眠质量及焦虑检出率及得分比较,差异无统计学意义(P＞0.05),但不同年级初中生睡眠质量及焦虑检出率及得分差异有统计学意义(P＜0.05)；初中生睡眠质量除睡眠障碍成分外,其他6个成分及总分与焦虑相关分析均呈正相关(r=0.04 ～0.37,P＜0.05).结论 南昌市中学生睡眠问题及焦虑情绪普遍存在,其睡眠问题与焦虑情绪的发生呈正相关.     

合肥市医学院校护生睡眠质量与焦虑抑郁共病症状的关联

目的 了解护生睡眠质量及焦虑抑郁共病症状的流行现状及关联，为促进护生心理健康提供科学依据。方法 于2019年1月，在安徽省合肥市3所医科院校中采用整群随机抽样的方法选取护理专业1 716名学生进行基线调查，于2019年10月对抽样人群进行随访调查，与基线匹配后有效人数为1 573人。采用抑郁-焦虑-压力量表(DASS-21)评估护生的焦虑抑郁共病症状，采用匹兹堡睡眠质量指数量表(PSQI)评估护生睡眠质量。结果 护生在基线和随访中焦虑抑郁共病检出率分别为16.9%和18.2%,睡眠质量差的检出率分别为10.1%和10.3%。二元Logistic回归分析结果显示，基线的睡眠质量得分与基线焦虑抑郁共病症状检出率(OR=1.49,95%CI=1.40～1.59)及随访焦虑抑郁共病症状检出率(OR=1.22,95%CI=1.16～1.28)呈正相关，进一步分析发现，基线睡眠质量对焦虑抑郁共病症状检出风险的影响主要集中在入睡时间、睡眠效率、睡眠障碍、催眠药物及日间功能障碍维度，且入睡时间、睡眠障碍及日间功能障碍在随访调查中仍存在这种影响(P值均<0.05)。结论 护生睡眠质量差可增加焦虑抑...     

深圳市宝安区某中学初中生睡眠质量与抑郁情绪相关性分析

目的了解深圳市宝安区初中生睡眠质量和抑郁情绪状况,探讨睡眠质量与抑郁情绪的关系,为促进初中生健康成长提供依据。方法采用分层整群抽样方法选择深圳市宝安区某中学的学生共860名为研究对象,对其进行匹兹堡睡眠质量指数(PSQI)及抑郁自评量表(SDS)测评,分析睡眠质量与抑郁情绪的相关性。结果该中学初中生睡眠问题检出率为16.51%,抑郁情绪检出率为29.07%。不同性别初中生睡眠问题及抑郁检出率比较,差异均无统计学意义(P>0.05)。不同年级初中生睡眠问题及抑郁检出率差异均有统计学意义(P<0.05),九年级学生睡眠问题及抑郁检出率高于其他两个年级(P<0.05),七年级的最低。860名被测对象PSQI总均分为(5.25±2.34)分,SDS标准分(46.94±8.57)分。不同性别和年级初中生睡眠质量得分比较,差异无统计学意义(P>0.05);初中生睡眠质量除睡眠障碍成份外,其他6个成份及总分与抑郁相关分析均呈正相关(P<0.05)。结论深圳市宝安区初中生睡眠问题及抑郁情绪普遍存在,其睡眠问题与抑郁情绪的发生呈正相关。     

乌鲁木齐妊娠期妇女睡眠质量现状调查及影响因素分析

目的 探讨妊娠期妇女睡眠质量现状和其影响因素，为改善孕妇睡眠质量提供参考依据。方法 基于基本调查问卷、匹兹堡睡眠质量指数量表、焦虑自评量表，爱丁堡产后抑郁量表评估乌鲁木齐市妇幼保健院870名孕妇的睡眠、焦虑、抑郁状况。采用二元logistic回归分析睡眠质量的影响因素；限制性立方样条模型分析抑郁和焦虑得分与睡眠质量间的剂量反应关系。结果 870名孕妇PSQI总分为(4.68±3.11)分，睡眠障碍的检出率为17.13%,焦虑和抑郁症状占13.6%、26.8%;孕晚期(OR=2.057,95%CI:1.177～3.594)、本科学历(OR=1.868,95%CI:1.174～2.972)、有保胎史(OR=2.030,95%CI:1.318～3.126)、焦虑(OR=2.855,95%CI:1.744～4.675)和抑郁(OR=3.227,95%CI:2.131～4.886)是妊娠期睡眠质量的主要影响因素因素(P<0.05)。限制性立方样条模型结果显示：抑郁和焦虑得分与睡眠质量的关联强度呈“J”形非线性剂量反应关系(非线性检验P<0.001)。结论 本地区孕妇睡眠问题普遍存在，...     

孕妇睡眠时间和睡眠质量与产前焦虑抑郁状态的相关性分析

目的探讨孕期睡眠时间和睡眠质量与产前焦虑抑郁状态的相关性,为孕期焦虑抑郁的预防提供参考依据。方法以2020年9月—2022年12月在舟山市妇女儿童医院进行围生期保健的3645名孕妇为研究对象,分别于孕早期、中期和晚期收集研究对象的睡眠状况和焦虑抑郁可能的相关混杂因素,采用焦虑自评量表(SAS)和抑郁自评量表(SDS)对孕妇各孕期的焦虑抑郁状态进行评估,采用多重线性回归分析和多元logistic回归分析孕妇各阶段睡眠时间/质量与焦虑抑郁状态的关系。结果孕妇孕早期、中期和晚期每天平均睡眠时间分别为(9.00±1.50)h、(8.67±1.40)h和(8.56±1.49)h,焦虑状态的发生率分别为22.57%、17.41%和21.04%,抑郁状态的发生率分别为35.64%、24.23%和26.24%。调整孕妇年龄、孕前体质量指数(BMI)、教育水平、孕前吸烟、孕前饮酒、家庭年收入、体育锻炼、家庭支持、早孕反应及产次等因素后,多重线性回归分析结果显示:各孕期睡眠时长均与SDS(早期:β=-0.28,P=0.0007;中期:β=-0.27,P=0.0100;晚期:β=-0.38,P=0.0007)和SAS(早期:β=-0.33,P<0.0001;中期:β=-0.41,P=0.0004;晚期:β=-0.26,P=0.0050)得分呈负相关。与孕早期睡眠质量好的孕妇相比,孕早期睡眠质量越差的孕妇SDS(一般:β=2.40,P<0.0001;差:β=5.70,P<0.0001)和SAS(一般:β=3.02,P<0.0001;差:β=7.09,P<0.0001)得分均越高;孕中期和孕晚期睡眠质量与SDS、SAS得分的关联结果与孕早期相似。分别以是否抑郁状态或焦虑状态为结局指标,调整孕妇年龄、孕前BMI、教育水平、孕前吸烟、孕前饮酒、家庭年收入、体育锻炼、家庭支持、早孕反应及产次等因素后,多元logistic回归分析结果显示:与各孕期睡眠时间≥8 h的孕妇相比,睡眠时间不足8 h的孕妇与抑郁状态(早期:OR=1.72,95%CI:1.37~2.17;中期:OR=1.50,95%CI:1.11~2.03;晚期:OR=1.54,95%CI:1.17~2.04)和焦虑状态(早期:OR=1.97,95%CI:1.54~2.51;中期:OR=1.89,95%CI:1.39~2.58;晚期:OR=1.35,95%CI:1.00~1.81)的发生风险增加有关。与孕早期睡眠质量好的孕妇相比,孕早期睡眠质量越差的孕妇抑郁状态(一般:OR=1.56,95%CI:1.33~1.83;差:OR=3.23,95%CI:2.45~4.26)和焦虑状态(一般:OR=2.50,95%CI:2.04~3.06;差:OR=7.83,95%CI:5.82~10.53)的发生风险均越高;孕中期、孕晚期睡眠质量与抑郁状态和焦虑状态发生风险的关联结果与孕早期相似。结论孕妇产前焦虑和抑郁状态的发生率较高,睡眠质量(特别是主观睡眠质量)与焦虑抑郁状态显著相关。建议产前检查时应该更多地关注那些自我报告睡眠质量差的女性,及早发现这些妇女,并及时为她们提供心理支持,减少抑郁和焦虑的潜在负面影响。     

高海拔地区藏族初中生睡眠障碍及影响因素

目的 分析中国高海拔地区藏族初中生睡眠障碍状况及其影响因素，为高海拔地区藏族中学生睡眠质量的改善和干预提供参考和帮助。方法 2022年4—7月，采用分层随机整群抽样的方法在中国西藏地区的拉萨、日喀则、那曲地区对5 486名藏族初中生使用匹兹堡睡眠质量量表(PSQI)、症状自评量表(SCL-90)等进行人口学因素、睡眠障碍、生活方式等方面的问卷调查。采用描述性统计、Logistic回归分析等方法分析藏族中学生睡眠障碍及其影响因素。结果 高海拔地区藏族初中生PSQI平均得分为(5.67±3.23)分，睡眠障碍检出率为24.72%。初中一至三年级学生睡眠障碍检出率分别为21.61%,28.59%,24.84%,差异有统计学意义(χ²=23.95,P<0.01)。Logistic回归分析显示，人际关系敏感(中度及以上)、抑郁(较轻、中度及以上)、焦虑(较轻、中度及以上)、学业压力(中度、重度)、零点后入睡(偶尔、有时、经常、总是)、睡眠环境评价(过亮、噪音大)、父母睡眠障碍与藏族中学生睡眠障碍的发生呈正相关(OR值分别为2.74,1.68,2.62,1.32,2.0...     

某医学院大一新生睡眠质量与抑郁情绪的关联性研究

目的 探讨医学院校大一新生睡眠质量及其维度与抑郁情绪的关系,为改善医学类大一新生抑郁情绪和制定干预措施提供参考。方法 采用整群抽样的方法,应用匹兹堡睡眠质量指数量表(PSQI)、病人健康问卷抑郁量表(PHQ-9)对珠海市某医学院校669名大一新生进行问卷调查,分析睡眠质量各维度与抑郁情绪的关系。结果 调查对象PSQI平均总分为(4.9±2.2)分,PHQ-9平均总分为(6.0±3.4)分。多因素非条件Logistic回归分析结果显示,影响调查对象抑郁情绪的主要危险因素有女性(OR=1.496,P=0.028)、农村生源地(OR=1.640,P=0.013)、主观睡眠质量差(OR=1.620,P=0.025)、入睡时间长(OR=1.588,P=0.020)、有睡眠障碍(OR=2.260,P=0.001)、存在日间功能障碍(OR=3.292,P<0.001)以及PSQI总分≥6.5(OR=2.157,P=0.008)。结论 医学院校大一新生抑郁情绪发生率偏高,睡眠质量与抑郁情绪的存在相关性,对来自农村的女性学生需重点关注。     

西藏高原地区大学生睡眠质量与抑郁焦虑症状的关系

  目的  探讨西藏高原地区大学生睡眠质量与抑郁、焦虑症状的关系,为改善高海拔地区人群的睡眠质量,缓解抑郁、焦虑症状提供科学依据。  方法  采用分层整群抽样法,于2019年10—11月,使用中文版匹兹堡睡眠质量指数量表(PSQI)、抑郁自评量表(SDS)和焦虑自评量表(SAS),对西藏大学1 288名大二、大三年级在校大学生进行问卷测查,对测查结果进行t检验、方差分析和Logistic回归分析。  结果  被试睡眠质量指数量表平均得分为(5.32±2.94)分,20.5%(264名)睡眠质量差。抑郁和焦虑症状的检出率分别为46.0%(592名)和24.4%(314名),20.4%(263名)的大学生抑郁和焦虑症状并存。Logistic回归分析显示,女性、藏族、吸烟、饮酒、睡眠质量差的大学生患抑郁的风险更高(OR值分别为1.55,1.80,1.51,1.67,5.60),藏族、饮酒、睡眠质量差的大学生患焦虑的风险更高(OR值分别为1.52,1.91,10.22)(P值均 < 0.05)。  结论  西藏高原地区大学生睡眠质量与抑郁焦虑症状存在密切关系。高校心理教育部门应高度重视学生的睡眠质量问题,尤其要重点关注存在睡眠障碍的个体,从而降低大学生群体抑郁焦虑症状的发生率。     

徐州市农村中学生睡眠状况及其影响因素分析

目的 探讨徐州市农村中学生睡眠质量现状以及影响因素,为中学生睡眠障碍的有效干预提供科学依据.方法 分层整群随机抽取徐州市部分农村的1385名中学进行匹兹堡睡眠质量指数(PSQI)测评,并同时调查研究对象的社会人口学特征及睡眠质量的相关影响因素.结果 徐州市农村中学生睡眠障碍的发生率为36.6％,初中生的发生率为32.4％,高中生为40.0％.男生睡眠障碍的发生率为39.7％,女生为32.5％.年级和性别差异均有统计学意义(P值均＜0.05).年级、睡眠环境、交往压力、体育锻炼进入睡眠障碍的多因素Logistic回归方程.结论 徐州市农村中学生的睡眠障碍问题较为严重,且与多种因素有关,应及时采取有效的干预措施,提高中学生的睡眠质量.     

北京市城区中小学生睡眠状况调查

目的了解北京市中小学生睡眠状况,为提高其睡眠质量,提高学习效率提供对策。方法采用分层整群抽样的方法,抽取北京市中小学生552名进行问卷调查。结果 56.0%的中小学生在晚上22～24时之间入睡,59.2%的中小学生睡眠时长在6～8 h;仅有16.1%的学生自我感觉睡眠质量非常好;中小学生常见睡眠问题依次为睡不醒(39.5%)、噩梦(7.1%)、惊醒(9.1%)、失眠(6.2%)以及梦游(1.6%)。影响睡眠的主要因素包括学习压力大(42.0%)、体育锻炼不足(27.9%)、人际关系紧张(11.1%)等。结论多数中小学生睡眠时间不足,部分学生存在睡眠问题,建议采用针对性措施改善睡眠问题,提高睡眠质量。     

福州地区中学生生活满意度和睡眠质量的关系

目的探讨中学生生活满意度与睡眠质量的关系,为改善中学生的睡眠质量提供依据。方法选用青少年生活满意度量表(ASLS)和匹兹堡睡眠质量指数量表(PSQI),对566名中学生进行问卷调查。结果中学生生活满意度得分存在性别差异,女生高于男生(P<0.01);初中生睡眠质量总分低于高中生(P<0.01)。生活满意度及其6个维度与PSQI之间呈负相关。生活满意度对PSQI具有负向预测作用,其中,以学校满意度、学业满意度和自由满意度对PSQI的预测作用尤为明显。结论中学生尤其是高中学生的睡眠问题不容忽视。提高中学生的学校满意度、学业满意度和自由满意度是改善其睡眠质量的重要途径。     

郑州市流动初中学生父母教养方式和睡眠质量状况分析

目的 了解郑州市流动初中生父母教养方式和睡眠质量状况,探索两者间存在的关系,为流动儿童健康发展提供支持。方法 采用整群抽样的方法在郑州市流动人口较多地域的6所中学进行调查,共调查1 344名流动初中学生。调查问卷采用自编信息表、匹兹堡睡眠质量指数量表(PSQI)、父母教养方式问卷(s-EMBU)进行。结果 郑州市流动初中学生的PSQI总均分为（5.67±3.77）分。睡眠存在问题的学生为28.13%。初三年级的PSQI总分最高,3个年级相比较差异有统计学意义(F值为23.54, P＜0.01)。随着年级的增高,PSQI总分、主观睡眠质量、日间功能障碍、睡眠时间等方面得分呈现上升趋势。睡眠无问题组与睡眠存在问题组母亲和父亲教养方式3个维度的得分相比较差异均有统计学意义(t值分别为-7.53、6.38、-4.84、-7.23、5.89、-2.89,P值均＜0.01)。结论 郑州市流动初中学生父母教养方式与睡眠质量存在相关系;父母对学生越关心,学生的睡眠质量越好,相反则越差。     

广州市5 781名中学生睡眠质量现状及影响因素分析

目的 了解广州市中学生睡眠质量及其相关因素, 为采取有效措施改善中学生的睡眠质量提供客观依据。方法 采取分层整群随机抽样方法,对广州市5 781名中学生进行匹兹堡睡眠质量指数问卷(PSQI)调查。结果 广州市中学生的PSQI总分为(6.45±2.862)分。睡眠问题的检出率为33.1%,其中,高中生、女生、寄宿生和毕业班学生的睡眠问题分别高于初中生、男生、非寄宿生和非毕业班的学生(P<0.05)。与睡眠问题相关的因素包括性别、学段、寄宿情况等。结论 广州市中学生睡眠问题较为严重, 应引起足够的重视。应针对重点人群分别采取综合措施,提高中学生身体素质和心理素质,有助于提高他们的睡眠质量。     

初中生网络使用与情绪状况的相关性研究

目的 了解初中生网络使用与情绪状态的相互关系, 了解网络过度使用的影响因素。方法 应用一般情况调查表、儿童焦虑性情绪障碍筛查表, 儿童抑郁自评量表、网络使用自评量表对镇江市城乡4所初一至初三825名学生进行调查。结果 检出网络过度使用者44人, 检出率为5.33%;其中男生32人(3.88%), 女生12人(1.45%), 差异有统计学意义(χ²=10.39, P=0.002)。网络过度使用与非过度使用之间存在明显情绪差异, 网络过度使用组焦虑、抑郁情绪高于网络非过度使用组(P<0.01), 相关性分析发现网络使用总分与焦虑、抑郁情绪、年级、年龄、性别、父母文化等密切相关。多元逐步回归分析发现学校恐怖、抑郁、父亲文化、性别等是网络过度使用的危险因素。结论 初中生网络过度使用问题应引起重视, 网络过度使用与情绪障碍明显相关, 情绪障碍、父亲文化低、男生等是网络过度使用的危险因素。     

191名中学毕业班学生睡眠状况与心理健康的相关性研究

目的了解中学毕业班学生睡眠状况与心理健康的关系,为提高中学毕业班学生的睡眠质量与心理健康水平提供参考。方法采用匹兹堡睡眠质量指数(PSQI)和症状自评量表(SCL-90),针对2所中学在校191名毕业班学生进行睡眠质量与心理健康调查。结果以PSQI总分≥8分作为判断睡眠质量问题的标准,34.6%的中学毕业班学生存在睡眠质量问题,主要体现在日间功能障碍(59.7%)、入睡时间(58.6%)、主观睡眠质量占31.4%、睡眠障碍占15.2%4个成分上。初三、高三学生在睡眠时间、睡眠效率、催眠药物成分上差异有统计学意义(P<0.05)。中学毕业班学生PSQI总分及大多数成分与SCL-90各因子及总均分呈显著性正相关,但在睡眠效率与睡眠时间二成分与SCL-90各因子及总均分无显著相关。结论中学毕业班学生睡眠质量不尽人意,睡眠质量与心理健康高度相关,各个部门及学生自身应高度关注。     

民办高校大学生睡眠质量的影响因素调查

目的了解民办高校大学生睡眠质量的影响因素,从而采取有针对性的指导和管理。方法以某民办高校部分在校大学生为研究对象,随机抽取417人,采用人际关系评定量表、压力量表及匹兹堡睡眠质量指数量表进行问卷调查。采用SPSS13.0统计分析软件进行数据处理。结果民办高校大学生睡眠障碍,男女大学生总睡眠时间、上网时间、人际关系比较差异有统计学意义（P〈0.01）;多元回归分析显示,压力和入睡时间是影响大学生睡眠质量的主要危险因素（P〈0.01）。结论民办高校大学生睡眠质量与多因素有关,建议通过减压和作息管理提高大学生睡眠质量。     

四川省1312名中学生非自杀性自伤行为检出率及其危险因素研究

目的 了解中学生非自杀性自伤行为的检出率及其危险因素.方法 采用青少年危险行为评定量表(RBQ-A)、家庭环境量表简式(FES-F)、调查用抑郁白评量表(CES-D)、青少年生活事件量表(ASLEC)、青少年社会支持量表(SSSA)及自制的一般情况调查量表,于2011年4月以多阶段抽样的方法对四川省彭州市和三台县抽取的1312名中学生进行调查,收回有效问卷1288份;采用多因素logistic回归分析,筛选出中学生非自杀性自伤行为的主要危险因素.结果 1288名中学生中,有22.67％的人在近一年内曾有过非自杀性自伤行为,男女生检出率分别为22.70％、22.64％,两者差异无统计学意义(P＞0.05).有63.36％的人曾采用多种不同的方式进行自我伤害,割伤或烫伤自己者中以男生居多,为26.88％,女生为11.36％.有非自杀性自伤行为者的ASLEC、CES-D的量表分数较无自伤行为者高,而SSSA量表分数则低于无白伤者.logistic回归分析结果显示,家庭矛盾、抑郁情绪、负性生活事件、社会支持少是中学生发生非自杀性白伤行为的主要危险因素.结论 当地中学生非自杀性自伤行为发生率很高,应依据其主要危险因素采取必要的干预措施.