新世纪继续学习教育与管理初探

文章从当今生命科学、生物医学的发展趋势,从人类要求了解和调控生命过程,认识和控制疾病,保证和维护身体健康的需要出发。阐明继续医学教育要适应这些发展变化,应树立新的培养目标,改革继续医学教育的内容和形式,并提出确立强化性的继续医学教育,建立新机制,实施规范化、制度化管理及提高继续医学教育管理人员素质等管理的新理念。     

流程管理在医院继续医学教育项目管理中的应用

阐述流程管理理论,探讨在医院继续医学教育项目管理实践中应用流程管理,促进CME项目管理的标准化、规范化,达到管理过程的高效、有序、高质。     

医院继续教育项目学分管理的问题与思考

继续医学教育的质量能否通过学分得到真实的体现，直接影响到卫生技术干部继续医学教育的积极性。该指出了在继续医学教育学分管理中存在的问题，对学分的分类、学分的认定提出了不同看法；并对完善学分管理和学分激励机制提出了建议。     

医院管理干部继续教育情况调查分析

1　目前卫生专业技术人员的继续医学教育 (Contin-ue Medical Education,CME)已在全军普遍开展 ,并已逐步制度化、规范化和科学化。但医院管理干部的继续教育问题远远落后于专业技术人员。各级医院管理干部既是卫生方针政策的制定者 ,也是具体执行者和组织实施者 ,他们素质的高低、知识的新旧、观念的进退等 ,直接影响到军队卫生事业的整体发展水平。因此 ,对这部分人员的继续教育问题进行深入探讨和研究是十分必要的。1　某军区各级医院管理干部参加继续教育情况为了解掌握某军区各级医院管理干部及后备干部接受卫生事业管理 (含卫勤管…     

医院继续医学教育管理工作现状及建议

继续医学教育是卫生技术人员走上工作岗位后，以学习现代医学科技发展的新理论、新技术、新知识、新方法为重点的一种终生教育，其目的是不断提高卫生技术人员的工作能力和业务水平，提高服务质量，以适应医学科学技术和卫生事业的发展。根据国家和湖北省关于继续医学教育的有关规定和要求，湖北省妇幼保健院结合单位实际，不断完善管理制度，开展了多种形式的继续医学教育工作，使全院继续医学教育工作逐步走向制度化、规范化。     

运用档案管理理念 构建医院等级评审材料体系

目的建立一个等级医院评审材料体系。方法以评审标准为依据,结合医院的实际情况编制评审工作说明、评审资料实体、评审资料目录,对材料进行档案化管理。结果评审材料的组织过程实现标准化、规范化。结论做好等级医院评审材料的构建工作是确保创建等级医院成功的关键要素。     

医院感染继续医学教育的体会与思考

继续医学教育20世纪50年代起源于美国,80年代初引进我国[1],卫生部于1991年颁布《继续医学教育暂行规定》,并在全国范围内进行继续医学教育规范化和制度化的探索和实践。至上世纪50年代末,国际医学界已广泛接受了医学教育是阶段性分专业的终生教育这样一种新概念。对于一名合格     

军队医院等级评审医院感染管理质量改进的研究

目的 探讨医院感染管理质量持续改进的原理和方法及其在军队医院等级评审过程中的绩效,以提高医院感染管理质量.方法 将全面质量管理中PDCA循环的理论和方法运用到军队医院等级评审“围评价期”医院感染预防与控制管理全过程中,对医院感染迎检和管理操作实施程序化、规范化和标准化,并且及时监督反馈,落实医院感染改进的计划方案,达到医院感染控制的持续质量改进.结果 通过PDCA循环的持续监测和反馈,不断发现和解决医院感染控制问题,医院感染管理质量获得持续改进,等级评审医院感染管理结果优良.结论 军队医院等级评审过程中,应用PDCA循环管理能够促进医院感染预防和控制工作效能的持续改进,不断强化各级管理者的质量意识,有效改善医院感染薄弱环节,实现医院感染管理水平的全面提升,达到医院感染管理评审结果优良的目标.     

等级医院评审推动医院规范化管理

恩施州中心医院于2015年8月启动三级甲等综合医院评审的复审准备工作,2016年9月通过现场评审环节。医院明确以"质量、安全、服务、管理、绩效"为中心,通过建立健全制度、流程,落实各项标准,从而促进医院全面建设和规范化管理,推动医院进一步走向科学化、规范化、信息化建设,达到了"以评促建,持续改进"的效果,对全面推动医院规范化管理起到关键性作用。     

基于JCI标准的医院人力资源管理

国际医疗卫生机构认证委员会(Joint Commission International Accreditation,JCI)开展JCI评审的最终目的是通过评审促进医疗质量的不断提高,为患者提供更安全的就医环境,减少患者与员工的风险。SQE是JCI医疗机构管理标准中"人员资格与教育"评价标准,目的是要制定一种有效的机制,对医疗活动执行情况进行考核,以保证医院人力资源管理的规范化发展。     

从医院实际出发 抓好继续医学教育

从医院实际出发抓好继续医学教育乐山市武警四川总队医院（６１４０００）李志禄继续医学教育（ＣｏｎｔｉｎｕｉｎｇＭｅｄｉｃａｌＥｄｕｃａｔｉｏｎ以下简称ＣＭＥ）是指在巩固、提高专业知识的同时，以学习新理论、新技术为主的一种终身医学教育（包括岗位培训和知识...     

继续医学教育项目评估指标体系的构建

为了使继续医学教育管理科学化、规范化，避免更多人为因素的影响，本介绍了继续医学教育项目评估指标体系建立的原则，过程以及该指标体系的主要特点。     

民营医院在等级评审中加强规范化管理的实践

民营医院在实施医院等级评审过程中,采取各种措施,加强规范化管理,对医疗质量、安全管理、技术与服务的持续改进等均有促进与提升。医院等级评审是民营医院规范化管理的捷径。     

对第二周期医疗机构评审工作的探讨

1 医疗机构评审工作重点 1.1 提高认识,实施评审 依法建立和完善具有中国特色的医疗机构评审制度是为了综合评价医疗机构的执业活动、医疗质量和管理水平,检查医疗机构能否为群众提供符合标准的医疗服务,也是评定医疗机构能否继续执业的一项法律制度。对不参加评审和评审不合格的医疗机构,由卫生行政部门吊销执业许可证,停止医疗活动,限期改进方可继续进行医疗活动。     

医院开展继续医学教育学分制的几点思考

学分制是促进继续医学教育深化的一项有力措施，但也暴露出一些问题：工学矛盾、经费困难、部分学习班安排不合理等。建议：一是从面向基层和普及考虑，完善学分制管理办法。二是从基层实际出发，走高层次继续医学教育形式多样化的道路。三是提高教育质量，降低收费标准。四是改变单纯公费搞继续医学教育的现状。     

上海市嘉定区医疗机构继续医学教育现状调查

上海市自1996年起试行继续医学教育,为了解本区开展继续医学教育以来,各级医疗机构继续医学教育的实施情况。进一步探讨如何强化管理机制,使继续医学教育规范化、科学化,提高继续医学教育的实用性。对本辖区内18所医疗机构进行了调查。1对象与方法1.1对象本区18家二级、一级医院的分管院长、医教科长、继续教育专职干部、临床科主任以及中级以上的医师。1.2内容对嘉定区近3年的继续医学教育情况进行调查:①继续医学教育的组织管理;②继续医学教育的有效性评价;③继续医学教育培训的费用来源、使用和项目收费标准。1.3方法采用社会调查法中个…     

继续医学教育特征与科学管理的探讨

本文就继续医学教育中人才的各种素质开发、规范化管理、组织实施的形式、激励机制、师资及管理人员素质要求等方面进行了探讨。     

军队医院继续医学教育存在的问题及对策

为探讨军队医院继续医学教育的管理，本文针对军队卫生系统目前继续医学教育存在的主要问题，提出了转变思想，更新观念，配备合理的继续医学教育队伍，完善各种规章制度，科学实施分级管理，运用各种先进的教育手段，服务意识纳入继续医学教育，为军队的医院继续医学教育的管理提供参考。     

继续医学教育 加强人才管理

<正> 结合本站业务人员的实际情况笔者试从以下几方面论述继续医学教育对加强预防医学人才管理的迫切性及可行性。继续医学教育(Coutinuing medical Education)是终身教育思想在医学教育中的体现,是一项新的教育领域,是医学教育体系中一个高层次的教育阶段。继续医学教育(CME)分为学校毕业后系统化、规范化教育(本科为五年,大专力七年),以更新知识为主的教育领域,是使在职的卫生防疫人员有机会学习和掌握新知识、新技术,跟上预防医学发展的步伐,更好地为防病治病服务。在现代社会中,新理论、新知识、新技术、新观念不断     

以等级医院评审为契机 探索医院感染管理新模式

目的探索医院感染管理新模式,持续提高医院感染管理质量。方法在迎接等级医院评审过程中,从转变观念、推广PDCA管理方法、完善多科协作机制、推进医院感染信息化建设、应用管理工具等入手,规范医院感染管理。结果逐步建立完善的常态化管理机制和管理模式,持续质量改进的理念深入人心,医院感染管理质量持续改进。结论等级医院评审标准为建立医院感染管理新模式指明了方向和思路,以PDCA循环法为核心形成的规范化、科学化、制度化、常态化的管理模式,可实现医院感染管理质量的全面提升。