农村中学生抑郁和焦虑状态与应激源的相关性分析

目的探讨农村中学生抑郁和焦虑状态与应激源的相关性分析.方法在一个农村中学中,选取全部1 014名学生,应用自编的一般状况问卷、抑郁自评量表(SDS)、焦虑自评量表(SAS)和青少年生活事件量表(ASLEC)[1]进行调查.结果在准确完成问卷的922名学生中,SDS和SAS标准分的阳性率分别为40.78%,12.80%,并与ASLEC各因子分呈显著的正相关. 结论农村中学生特别是女生存在较为严重的抑郁和焦虑心理,并与其所经历的负性生活事件有关.     

农村中学生的焦虑、抑郁情绪及其相关因素分析

目的探讨我市农村中学生的焦虑、抑郁情绪及其相关因素。方法在我市随机选取农村4所中学420名学生进行调查。运用抑郁自评量表（SDS）、焦虑自评量表（SAS）、青少年生活事件量表、应对方式问卷组成的调查问卷测查进行调查。结果 SAS、SDS得分与生活事件量表中的各因子呈正相关。另外,SAS、SDS得分与积极应对方式无明显相关性,而SAS、SDS得分与消极应对方式呈正相关。结论农村中学生焦虑、抑郁情绪与其生活事件和其应对方式密切相关。     

护理专业女生抑郁和焦虑状态与相关因素分析

目的：探讨护理专业女生抑郁和焦虑状态与应激源的相关性分析。方法：随机选取护理专业2、3年级79名女生,应用自编的一般状况问卷、抑郁自评量表（SDS）、焦虑自评量表（SAS）和青少年生活事件量表（ASLEC）进行调查。结果：在准确完成问卷的79名女生中,SDS和SAS标准分的阳性率分别为40.51%和15.19%。不喜欢上学、受人歧视冷遇、生活习惯明显变化、恋爱不顺利或失恋等负性生活事件是起促进因素。结论：护理专业女生存在较为严重的抑郁和焦虑心理,并与其所经历的负性生活事件有关。     

大学生考试应激源下焦虑、抑郁情绪的状态调查

目的：调查高校大学生在面临大学英语四级考试应激源下的心理特点，研究考试应激状态时的焦虑、抑郁发生情况及其影响因素，为大学生考试应激的心理卫生工作提供依据．方法：应用焦虑自评量表(SAS)、Beck抑郁问卷(BDI)，艾森克人格问卷(EPQ)，对某大学参加大学英语四级考试的200名大学生在平时、考试时、考试后进行了焦虑、抑郁情绪与人格特征相关测试和分析．结果：考试组在应激状态的焦虑、抑郁分值比对照组显性增高，并随着考试的结束，其分值逐渐降低；考试失败经历次数越多的考试组焦虑、抑郁分值越高；焦虑、抑郁情绪与EPQ人格E维度呈负相关，与N维度呈正相关．结论：大学英语四级考试是大学生学习生活中必经的应激源，焦虑、抑郁情绪发生率较高．因此，必须在考前对考试学生采取心理干预，缓解焦虑、抑郁等负性情绪，尤其是多次经历考试失败的学生、个性不稳定及内向．应成为心理指导与干预的重点。     

抑郁、焦虑与癫痫儿童相关性分析

癫痫是儿科常见神经系统疾患,在我国患病率约3～7‰,而其中60%患者是在儿童时期发病,长期频繁以及严重的痫性发作会导致进一步的脑损伤,甚至出现持久性的神经精神障碍,该病既涉及到神经病学问题,也涉及到精神医学问题。有研究报道癫痫患者中抑郁、焦虑的发生率明显高于一般人群,既往普遍认为正常儿童的抑郁症少见或具有自限性,从而导致约2/3患有临床抑郁症的儿童被漏诊和延误治疗。目前的研究已经证明,儿童抑郁普遍存在且发病有增长的趋势,并因为被忽略而得不到治疗,这也是     

护士压力源与焦虑抑郁状况分析

压力又称应激，是一种跨越人格、文化、时间的全人类经验。随着生活节奏的加快和竞争压力增加，护士面临的职业应激与精神卫生问题更加突出。本研究应用问卷调查，以了解护士职业应激与焦虑抑郁状况及其相关性。     

尿毒症患者抑郁和焦虑状态调查

①目的 了解尿毒症患者抑郁和焦虑状态在治疗过程中的发生情况.②方法 79例尿毒症患者按血肌酐值分为甲乙两组(SCr＜1000μmol/L为甲组,SCr＞1000μmol/L为乙组).采用平行对照研究方法,应用SAS和SDS量表对尿毒症患者治疗前后的抑郁和焦虑状态进行评估.③结果 甲组尿毒症患者抑郁和焦虑发生率分别是66.7%、50.0%,治疗后抑郁和焦虑发生率分别是33.3%、23.8%;乙组尿毒症患者抑郁和焦虑发生率分别是81.1%、67.6%,治疗后其抑郁和焦虑发生率分别是51.4%、40.5%.④结论 尿毒症患者血肌酐值越高,其精神障碍的发生率越高;经过有效合理的治疗尿毒症患者的抑郁和焦虑的发生情况都可以得到改善.     

慢性胃炎患者抑郁及焦虑状态分析

目的:对慢性胃炎患者产生抑郁以及焦虑的心理状态进行分析.方法:在我院随机抽取578名慢性患者,通过抑郁调查表和焦虑调查表的填写,来判断他们的行为差异性.从肝胃不和组与非肝胃不和组、证素胃组与非证素胃组、证素气滞组与非证素气滞组的角度进行分析抑郁及焦虑存在的差异性.结果:不同年龄、性别、职业的患者,在肝胃不和组与非肝胃不和组、证素胃组与非证素胃组、证素气滞组与非证素气滞组等方面存在差异.结论:不同年龄、性别、职业的人患有慢性胃炎其心理状态存在明显差异.     

北京高铁乘务人员中医体质调查及与抑郁焦虑状态的相关性研究

目的对北京高铁乘务人员进行中医体质调查,并分析不同体质与抑郁焦虑状态的相关性。方法通过整群抽样法,采用标准化的《中医体质量表》及《Zung抑郁自评量表》《Zung焦虑自评量表》,以问卷调查形式对北京高铁乘务人员进行中医体质分布及抑郁、焦虑状态调查,分析其体质分布特点及与抑郁焦虑状态的相关性。结果北京高铁乘务人员中阳虚体质(含兼夹阳虚体质)者47.0%,气虚体质(含兼夹气虚体质)者42.3%,气郁体质(含兼夹气郁体质)者40.9%,阴虚体质(含兼夹阴虚体质)者31.7%,痰湿体质(含兼夹痰湿体质)者30.6%,血瘀体质(含兼夹血瘀体质)者28.1%,湿热体质(含兼夹湿热体质)者14.6%,特禀体质(含兼夹特禀体质)者12.1%,平和体质者3.9%。各种体质均与抑郁、焦虑状态有显著的相关性(P0.05),其中平和体质患有焦虑的比例低,而气虚、阳虚、阴虚、痰湿、湿热、血瘀、气郁和特禀8种偏颇体质患有抑郁、焦虑的比例明显增加(P0.05),气虚体质患抑郁的风险是非气虚体质的2.03倍[OR=2.03,95%CI(1.05~3.94)],气虚体质与焦虑明显相关[OR=1.95,95%CI(1.07~3.56)]。结论阳虚体质(含兼夹阳虚体质)、气虚体质(含兼夹气虚体质)是北京高铁乘务人员最多见的体质类型,调理体质或可作为控制北京高铁乘务人员抑郁、焦虑发生的思路和方法,成为职业卫生监护的重要工作内容。     

中学生抑郁、焦虑情绪的流行特征及相关因素分析

目的 了解中学生抑郁，焦虑情绪的流行特征，并探讨其相关因素。方法 整群抽取本地区2所中学的1902名高中学生进行抑郁，焦虑情绪的现况调查并分析其相关因素。结果 高中学生抑郁和焦虑情绪的流行率分别为45.5%和16.09%；不同性别，年级和学校类型高中学生在某些BDI单项分上的差异具有统计学显著性意义；女生，普通中学学生焦虑情绪的发生率分别显著高于男生、重点中学学生、高三年级学生的焦虑情绪的发生率略高，逐步回归分析结果表明，中学生抑郁情绪与焦虑，认真考虑过自杀，学习成绩，出生地，近1个月内吸烟，年级、近1年内打架，母亲文化程度以及计划自杀有关，焦虑情绪与抑郁，认真考虑过杀，学习成绩，出生地，近1个月内吸烟，年级、近1年内打架，母亲文化程度以及计划自杀有关，焦虑情绪与抑郁，认真考虑过自杀，母亲文化程度，性别、师生关系，年级和同学关系有关。结论 应联合学校，家庭，社会，加强中学生心理健康教育，以防止或降低中学生抑郁，焦虑情绪的发生率，全面推进素质教育。     

中学生抑郁症状的流行病学特征研究

目的调查和分析中学生抑郁症状的流行病学特征。方法 采取横断面调查,使用Beck抑郁自评问卷(BDI)、Zung氏抑郁问卷 (SDS)对 12所中学的初一至高三 2 634名中学生进行测试。结果(1)中学生抑郁症状的发生率为 42. 3%,其中轻度为 14. 6%,中度为 15. 3%,重度为 12. 4%,且不同年龄、年级中学生的轻、中、重抑郁症状存在差异; (2)重点中学抑郁症状学生占 40. 4%,普通中学抑郁症状学生占 44. 8%,普通中学的抑郁症状学生显著多于重点中学的学生; (3)中学抑郁症状男生占 39. 5%,中学抑郁症状女生占 45. 1%,抑郁症状的女生显著多于男生。结论 中学生中抑郁症状较为普遍存在,中学生心理保健工作应引起重视。     

济宁市初中学生行为问题调查分析

目的了解济宁市初中学生行为发展现状,为促进初中生行为健康发展提供科学依据。方法采用分层整群随机抽样的方法,利用青少年自评量表（YSR）对济宁市1868名初中生进行问卷调查。结果济宁市初中生行为问题总检出率13.84%,其中男生14.47%,女生12.78%,无性别差异（P〉0.05）;行为问题检出率有随年龄增长而增加的趋势,且年龄之间存在差异（P〈0.01）;城、乡学生行为问题检出率分别为15.6%、8.7%,农村学生高于城市（P〈0.05）。结论应在学生中建立行为检测系统,尤应加强高年龄组、农村中学生的心理行为疏导。     

中学生伤害相关行为的家庭因素分析

目的 探讨家庭因素与中学生伤害相关行为的关系。方法 采用问卷调查方式，对马鞍山市市区随机抽取的4所初中4042名学生的伤害相关行为及其家庭因素进行调查，统计分析采用多因素多分类logistic回归分析技术。结果 有严重伤害相关行为者1033人，占25．56％，有中度伤害相关行为者1949人，占48．22％；中学生伤害相关行为的影响因素包括：父母对意外伤害的认知程度、父母的教育方式、家庭类型等。结论 家庭因素对中学生伤害相关行为的影响不容忽视，为避免中学生伤害相关行为问题的出现，进而避免伤害的发生，必须重视家庭因素的作用。     

高中生抑郁情绪与心理健康的关系研究

目的　探讨高中生抑郁情绪对心理健康的影响。方法　采用抑郁自评量表 (SDS)及症状自评量表 (SCL 90 )对 177名高中生的抑郁和心理状况进行测量、统计与分析。结果　抑郁总分及各因子均分与SCL 90总分及 10个因子均分存有显著相关 (P <0 .0 5或 P <0 .0 1)。结论　高中生抑郁情绪是影响心理健康的重要原因 ,不利于高中生正常的身心发展 ,应予以关注。     

包头市中小学生营养状况调查

目的了解包头市近年来中小学生营养情况,为包头市中小学校食堂对学生营养的搭配提供参考依据。方法选择包头市3所监测点校的在校学生为检测对象,采用《1995年全国7～22岁城乡学生身高、体重百分位数评价表》进行评价,并与2001年调查结果进行比较。结果2005年学生营养不良率、超重率、肥胖率均高于2001年;女生营养不良率高于男生;营养不良率初中阶段的学生最高,高中次之,小学最低。结论包头市中小学生营养不良有上升趋势,应重视中小学生膳食营养工作,使学生营养合理,平衡膳食,促进青少年身心健康成长。     

中学生近视与血清铁元素含量关系的研究

目的研究人体内铁元素含量与近视的关系。方法采取整群抽样方法,对87名近视中学生血清Fe~（2＋）含量进行测定与分析。结果①各近视组血清Fe~（2＋）含量[轻度近视组（1.53±0.09）μg/ml（n=38）,中度近视组（1.32±0.11）μg/ml（n=30）,重度近视组：（1.10±0.07）μg/ml（n=19）]明显低于对照组[（1.81±0.19）μg/ml（n=102）]（P〈0.01）;②血清Fe~（2＋）的含量与近视的程度明显相关（P〈0.01）。结论结果提示,中学生近视的发生可能与血清铁元素降低有关。     

中学生学业勤奋度问卷的编制

目的 编制中学生学业勤奋度问卷,为中学生学习行为的评估提供工具.方法 在文献分析和开放式问卷调查的基础上,编制了中学生学业勤奋度问卷,并将之施测于393名高中生.主要运用相关分析,探索性因素分析及信度分析技术.结果 中学生学业勤奋度问卷可提取5个因素,分别命名为目标监控、时间投入、任务承诺、顽强性和专注度;中学生学业勤奋度问卷的内部一致性系数和分半系数分别为0.9126和0.9003,各分问卷的信度在0.7615以上,各分问卷与总量表之间的相关系数在0.672～0.820之间,各分问卷之间的相关为0.248～0.521.结论 自编的中学生学业勤奋度问卷具有较好的信度和效度.     

医学生睡眠质量与焦虑抑郁情绪关系的探讨

目的 研究医学生睡眠质量与焦虑抑郁情绪的相关性,并对影响睡眠质量的有关因素进行探讨。方法 以匹慈堡睡眠质量指数（PSQI）、焦虑自评量表（SAS）、自评抑郁量表（SDS）为评价工具,采用分层整群抽样方法,调查某医学院1－4年级医学本科生睡眠障碍的发生率及分布特征。结果 医学生睡眠障碍的发生率为15．75％,男生（9．42％）女生（6．34％）间无显著性差异。19．18％的学生有抑郁情绪,男女生分别为10．10％和9．08％（P＜0．05）,15．75％的学生存在焦虑,并且10．27％的学生焦虑、抑郁情绪并存。PSQI总分与SAS、SDS得分均呈显著正相关。回归分析表明,影响PSQI总分的因素依次为睡眠效率、睡眠障碍、入睡时间、睡眠质量、日间功能、催眠质量、日间功能、催眠药物、睡眠时间。结论 焦虑、抑郁情绪是影响医学生睡眠质量的重要因素,提高医学生的心理素质,增强其适应环境的能力,对于保持良好的健康状态是十分必要的。