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针对当前公共汽车火灾事故多发的现状,为方便人员迅速逃生,通过车窗玻璃应力、弹簧动力、人员疏散模型的验证,设计出一套火灾情境下的公交车自动破窗装置。该装置具备两种启动方式,其一为发生火灾或其他紧急情况时,温度感应装置感应环境温度达到设定阈值,接通自动控制电路,电磁铁吸引控制插销复位,弹簧储存的能量瞬间转化为撞击钢针的动能释放出来而击破车窗玻璃,达到破窗逃生的目的。其二为人工控制,由司机通过控制按钮接通电路,使装置直接实现破窗目的。装置运用于公交车,能有效节约火灾等紧急情况下的人员疏散时间。 相似文献
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会元 《职业卫生与应急救援》2011,(1):40-40
首先应该想到通过安全出口迅速逃生。影剧院都设有消防疏散通道,并装有门灯、壁灯、脚灯等应急照明设备,用红底白字标有"出口处"或"紧急出口"等指示标志。发生火灾后,观众应按这些指示设施所指方向,选择人流量较小的疏散通道撤离。如安全出口被堵,应选择其他逃生途径。通过窗户逃生时,须用窗帘等卷成长条,制成安全绳,用滑绳自救。绝不能盲目跳楼,以免发生不必要的伤亡。如逃生通道被大火和浓烟堵截,又一时找不到 相似文献
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曾国良 《中国医院建筑与装备》2011,(1):16-18
医院建筑一旦发生火灾,怎样确保建筑内的人员在最快的时间内逃生呢?从消防专业的角度看,安全疏散设施的设计举足轻重.
这是因为,医院建筑功能复杂,人员多元且集中,大多数患者自主疏散能力弱或者完全缺乏,个别患者遇到火灾威胁,只能靠他人担抬、背身进行疏散,这些都无疑增加了医院在遭遇火灾时疏散人员的难度. 相似文献
4.
《职业卫生与应急救援》2012,(1):13-13
<正>1疏散楼梯最可靠,沿着墙体赶快跑发生火灾时,不要乘坐普通电梯,应迅速从楼梯间沿墙体一侧成单排纵队往下走,以防阻挡上来救援的消防队员。2随手关闭防火门,阻挡烟火能逃生 相似文献
5.
曾国良 《中国医院建筑与装备》2011,(5):7-7
目前,用于火灾发生后的新型逃生疏散设施有4种——*安全电梯早在20世纪90年代初,美国机械工程师协会的电梯专家就指出,完全可以通过改进电梯前室和电梯井的设 相似文献
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目的通过对火灾场景下地铁车站内人员疏散情况的仿真分析,可为国家城市轨道交通疏散设计与预案制定提供指导。方法结合上海市某地铁车站远期(2037年)预测客流量,利用Smartfire和BuildingExodus软件对火灾场景下地铁车站内人员疏散情况进行了仿真模拟。结果当一部自动扶梯关闭,同时采用工作人员合理引导等手段对人群的疏散路线进行人工干预时,疏散时间可满足规范规定的6 min要求。结论工作人员的合理疏导可使各个出入口的利用率较均匀,从而节约人群宝贵的逃生时间,有效防止发生重大人员伤亡事故。 相似文献
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高楼火灾逃生的原则 突发大火后.要冷静地观察火情和环境.迅速分析判断火势走向和灾情发展的可能.抓住有利时机.选择合理的逃生路线和方法.争分夺秒地逃离火灾现场.千万不要迟疑或逃出后又返回取财物,错过最佳逃生时机 相似文献
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目的了解山西省公众应对灾害事件的逃生及自救互救知识与技能现况,探索其影响因素。方法采用多阶段分层系统抽样方法,对山西省4个区县的城乡居民进行问卷调查,对公众应对灾害事件知识技能的影响因素进行分析。结果超过95%的被调查对象家里没有灭火器和逃生包,且没有与家人进行过逃生演练;地震、洪水、火灾等灾害事件的逃生与自救互救知识技能知晓率分别为30.2%、16.6%和29.1%,其中城市居民的知晓率高于农村居民(P0.05或P0.01);城乡、家庭人口数及是否知晓家庭应急准备四步骤是灾害事件逃生与自救互救知识技能知晓情况的影响因素。结论家庭应急准备在灾害事件应急中的重要作用被忽视,今后应加强对这方面的健康教育;灾害事件逃生与自救互救知识技能知晓率较低,有待大力推广普及。 相似文献
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在德国,学员要获得驾照,不仅要学习交规、具备驾驶技能,还得掌握逃生本领.赛拉驾校在德国各地拥有多家分校,该校负责人乌尔里希说,司机如何在危急时刻逃生已成为德国驾校培训的重点.
驾校有多种模拟逃生训练教室.一是水中模拟逃生教室,设在一个室内水池中.教练要求学员掌握:汽车在入水过程中,车头较沉,司机应尽量从车后座逃生;若车窗与车门都无法打开,应将面部尽量贴近车顶上部,以保证呼吸,等涌入的水使车内外的水压保持平衡后,再打开车门逃生.
二是陆上模拟逃生教室.学员必须掌握要诀:汽车翻车后,要先熄火,再从侧门逃出;用小铁锤破窗时,应击打两侧贴太阳膜的四角;遭遇沙尘暴时要立即开启车灯;遭遇暴风雷电时,要迅速弃车,跑往最近的地下室、洞穴等地方躲避;系好安全带,禁穿高跟鞋等. 相似文献
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了解黑龙江省高校大学生应急逃生计划制定情况及其影响因素,为制定干预策略提供依据.方法 运用一般描述性分析x2检验与多因素Logistic回归分析对多阶段随机抽取的黑龙江省7所大学1 806名学生的应急准备现状进行分析.结果 有49.6%的学生制定了应急逃生计划,47.84%知道逃生路线,29.40%知道避难场所,90.86%知道求助电话.家庭平均月收入≥5000元、居住地为城镇、师范及综合学校、低年级、经历过突发事件、接受过培训演练的大学生,制定应急逃生计划的报告率较高(x2值分别为14.277,18.935,20.176,4.841,5.637,17.879,P值均<0.05);多因素Logistic回归分析结果显示,大学生制定应急逃生计划的促进因素为家庭月收入较高(OR=1.274)、接受过培训演练(OR=1.400)、应急准备行为倾向较高(OR=1.992).结论 大学生的应急准备情况有待提高,家庭平均月收入、应急准备行为倾向、是否有过应急训练与制定应急逃生计划相关.需要加强对大学生的应急教育,提升大学生的应急准备水平. 相似文献
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目的对潜艇鱼雷管逃生训练中各阶段参训官兵心理压力程度进行评估,为有针对性做好该项训练中的心理调适工作提供科学依据。方法采用自编鱼雷管逃生训练心理压力量表和开放式问卷,根据鱼雷管逃生训练具体实施阶段分为11个阶段进行评估。结果鱼雷管逃生训练各阶段中,压力程度从大到小依次为:开始注水(2.38),关闭后盖(2.10),进鱼雷管(2.07),管内注气(2.03);在2分以下的阶段依次为:海水流入(1.90),等待进管(1.76),打开前盖和爬行出管(1.59),出水上浮(1.48),检查准备(1.28),穿着准备(1.17)。结论应对鱼雷管逃生训练的参训者进行基本的心理选拔,对训练重大压力阶段循序渐进行环境适应,系统脱敏,并在训练前后进行针对性的心理教育与疏导。 相似文献
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地震中的特殊手术:无一名医生丢下病人独自逃生
地震发生时,四川省都江堰人民医院的5名医护人员,正在为一名病人做阑尾切除手术.面对强震、断电,他们没有放弃病人逃生,而是不约而同选择了留下.在应急灯的照耀下,大约花费了半小时,为病人完成了手术,并抬着病人走出了大楼,成为这栋楼里最后逃生的人. 相似文献
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