健康教育临床护理路径应用于糖尿病临床护理中的作用分析

目的于糖尿病临床护理中应用健康教育临床护理路径,以此对健康教育临床护理路径的实施作用进行分析。方法 2017年1月—2019年1月间随机选择100例糖尿病患者,分两组:对照组、研究组,分别予以常规护理、健康教育临床护理路径。对组间的住院时间、住院费用、并发症发生率、护理总满意率进行指标比较。结果研究组在住院时间(10.11±1.22)d、住院费用(2 543.22±80.66)元、并发症发生率(4.00%)指标方面均低于对照组[住院时间、住院费用、并发症发生率分别(15.31±1.23)d、(3 456.66±100.21)元、(24.00%)],且研究组的护理总满意率(96.00%)比对照组(72.00%)更高,差异有统计学意义(P0.05)。结论健康教育临床护理路径应用于糖尿病临床护理中的作用显著,可以降低患者的并发症发生率和缩短患者的住院时间,有效减轻患者的治疗经济负担,因此,患者对该种护理模式较为满意。     

2型糖尿病胰岛素注射护理中应用临床护理路径的效果评价

目的:探讨临床护理路径在2型糖尿病胰岛素注射护理中应用效果.方法:按照随机数字表法将106例2型糖尿病患者均分为实验组和对照组,每组53例,住院期间对照组患者按照常规护理模式给予胰岛素注射护理,实验组患者按照临床护理路径护理模式给予胰岛素注射护理,比较两组患者住院时间、住院费用、入院时和出院时血糖水平、住院期间低血糖发生率、胰岛素相关知识、注射技术掌握情况以及护理满意度.结果:实验组患者平均住院时间及平均住院费用均显著低于对照组(12.49 d±3.08 d v s 14.41 d±3.66 d、11036.85元±3166.15元vs 14438.22元±4057.12元),差异具有统计学意义(P0.05);实验组患者出院时空腹血糖和餐后2 h血糖水平均显著低于对照组(7.05 mmol/L±0.86 mmol/L vs 7.66 mmol/L±0.98 mmol/L、9.36 mmol/L±1.34 mmol/L vs 10.48 mmol/L±1.59 mmol/L),差异均具有统计学意义(P0.05);实验组患者住院期间低血糖发生率显著低于对照组(3.77%v s 15.09%),差异具有统计学意义(P0.05);实验组患者胰岛素相关知识及注射技术掌握优良率均显著高于对照组(90.57%vs75.47%、94.34%vs 81.13%),差异均具有统计学意义(P0.05);实验组患者护理总满意度显著高于对照组(96.23%vs 83.02%),差异具有统计学意义(P0.05).结论:在2型糖尿病胰岛素注射护理中应用临床护理路径能够有效提高患者血糖控制效果,缩短住院时间、降低住院费用,提高患者胰岛素相关知识和注射技术掌握度以及护理满意度,临床应用价值较高.     

临床护理路径在2型糖尿病护理中的作用

目的探讨2型糖尿病患者应用临床护理路径的作用及效果。方法选取该院2013年1月—2014年2月期间收治的2型糖尿病患者130例作为研究对象,随机分为实验组及对照组各65例。对实验组患者采用临床护理路径,对照组患者采用常规护理,比较两组患者的住院时间、住院费用和对护理工作满意度。结果实验组患者住院天数为(9.77±1.58)d,住院费用(4839.23±629.41)元,明显低于对照组患者的住院天数(13.29±2.61)d和住院费用(8327.13±458.7)元,而实验组患者对护理工作满意度为(96.35±1.61)%,明显高于对照组患者的满意度(79.23±3.22)%,所有差异均有统计学意义(P0.05)。结论将临床护理路径应用于对2型糖尿病患者的日常护理工作中,可提高患者对护理工作的满意度,减少医疗资源的浪费,同时体现了医院以患者为中心的理念,值得在临床上广泛推广与应用。     

临床护理路径在2型糖尿病护理中的作用

目的 探讨2型糖尿病患者应用临床护理路径的作用及效果.方法 选取该院2013年1月-2014年2月期间收治的2型糖尿病患者130例作为研究对象,随机分为实验组及对照组各65例.对实验组患者采用临床护理路径,对照组患者采用常规护理,比较两组患者的住院时间、住院费用和对护理工作满意度.结果 实验组患者住院天数为(9.77±1.58)d,住院费用(4839.23±629.41)元,明显低于对照组患者的住院天数(13.29±2.61)d和住院费用(8327.13±458.7)元,而实验组患者对护理工作满意度为(96.35±1.61)％,明显高于对照组患者的满意度(79.23±3.22)％,所有差异均有统计学意义(P＜0.05).结论 将临床护理路径应用于对2型糖尿病患者的日常护理工作中,可提高患者对护理工作的满意度,减少医疗资源的浪费,同时体现了医院以患者为中心的理念,值得在临床上广泛推广与应用.     

糖尿病合并高血压脑出血的临床护理分析

目的探讨糖尿病合并高血压脑出血的临床护理。方法按随机数字表法将2016年6月—2017年6月收治的90例糖尿病合并高血压脑出血患者分组,对照组进行简单护理干预,实验组开展全方位护理。比较两组糖尿病合并高血压脑出血患者护理质量满意度;血糖达标时间、疾病认知、治疗和康复训练依从性;护理后患者血糖、糖化血红蛋白、血压;消化性溃疡、肺部感染等糖尿病合并高血压脑出血并发症发生率。结果实验组糖尿病合并高血压脑出血患者护理质量满意度高于对照组(P0.05);实验组血糖达标时间、疾病认知、治疗和康复训练依从性优于对照组(P0.05);护理后实验组血糖、糖化血红蛋白、血压优于对照组(P0.05)。实验组消化性溃疡、肺部感染等糖尿病合并高血压脑出血并发症发生率低于对照组(P0.05)。结论全方位护理在糖尿病合并高血压脑出血护理中的应用效果确切,可减少并发症,更好控制血压和降低血糖,患者治疗依从性高,疾病认知和满意度高。     

临床护理路径在尘肺患者健康教育中的应用

目的探讨临床护理路径在尘肺患者健康教育中的应用效果。方法将60例尘肺住院患者按住院顺序随机分为观察组和对照组各30例,分别用临床护理路径模式和常规模式开展健康教育,于出院日比较两组健康教育效果及平均住院天数、住院费用和护理满意度。结果两组健康教育效果比较,观察组在尘肺病基本知识、心理调节能力、呼吸功能锻炼、自我管理能力等方面的达标率均明显高于对照组,差异有统计学意义(P0.05);观察组平均住院天数、住院费用低于对照组,护理满意度高于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。结论临床护理路径应用于尘肺患者健康教育,可提高健康教育效果,缩短住院时间,降低住院费用,提高患者对护理的满意度,值得临床应用。     

临床护理路径在冠心病心绞痛中的应用

目的观察临床护理路径在冠心病心绞痛中的应用。方法采用随机数字表法将2017年1月—2018年1月期间92例四川省攀枝花市中心医院收治的冠心病心绞痛患者分为观察组、对照组,每组46例。对照组患者行常规护理,观察组实施临床护理路径。比较两组患者住院时间、住院费用,护理前、护理3个月后自我效能感(GSES)量表评分,以及两组患者护理3个月后依从性评分、护理质量评分。结果观察组住院时间、住院费用均明显小于对照组(P0.05);护理3个月后,对照组患者GSES评分无明显变化(P0.05),观察组患者GSES评分较护理前明显升高,两组差异有统计学意义(P0.05);观察组患者依从性休息、饮食、用药、锻炼、并发症预防、戒烟酒六个维度评分均高于对照组(P0.05);观察组护理质量沟通能力、服务态度、服务质量、健康教育各项评分均明显高于对照组(P0.05)。结论冠心病心绞痛患者的护理工作中实施临床护理路径,可提高患者的自我效能感,增强其治疗依从性,缩短住院时间,改善护理质量与患者满意度。     

临床护理路径在胰岛素注射治疗2型糖尿病中的应用效果

目的探讨临床护理路径在胰岛素注射治疗2型糖尿病中的应用效果。方法选取2014年1月—2015年1月来该院治疗的2型糖尿病患者166例,随机分为两组,实验组采用临床护理路径方法,对照组则采用常规护理方法,比较两组患者的住院时间、住院费用、入院和出院时的血糖水平,掌握胰岛素的相关知识以及护理满意度。结果实验组的住院时间和住院费用均明显低于对照组,差异具有统计学意义(P0.05)。出院时,实验组的空腹血糖为(6.82±1.93)mmol/L和餐后2 h血糖为(8.53±1.37)mmol/L明显优于对照组空腹血糖为(8.42±1.63)mmol/L和餐后2 h血糖为(10.94±1.74)mmol/L,差异具有统计学意义(P0.05)。实验组患者掌握胰岛素相关知识水平以及护理满意度均明显高于对照组,差异具有统计学意义(P0.05)。结论采用临床护理路径在胰岛素注射治疗2型糖尿病中具有较好的疗效,能明显缩短住院时间,降低住院费用,更好的控制血糖水平,明显提高对胰岛素相关知识的掌握和护理满意度,值得临床推广。     

过程评价干预临床护理路径实施的效果观察

将128例入临床路径管理的2型糖尿病患者,随机分两组(每组各64例),实验组运用过程评价实施临床护理路径,对照组采用常规方法。观察两组患者糖尿病知识得分、健康教育达标率、满意度、意外事件发生率及护理方案执行正确率、住院天数、总费用有无变化。结果与对照组相比,干预后实验组糖尿病知识结构得分明显升高,住院天数显著缩短,住院总费用下降,患者满意度也明显提高,差异均有显著性(P<0.05)。实验组继康教育优秀率较对照组明显升高,差异有显著性(P<0.05)。结论对临床护理路径实施,运用过程评价干预,能够增强护理路径实施效果,使平均住院日缩短、住院总费用下降,提高患者满意度及健康教育效果。     

糖尿病合并肺心病的临床护理干预应用效果

目的探讨糖尿病合并肺心病的临床护理干预应用效果。方法按随机数字表法将2016年5月—2017年11月90例糖尿病合并肺心病患者分组,对照组进行传统护理干预,实验组开展系统化护理。比较两组护理工作满意度;平均住院时间、糖尿病合并肺心病知识掌握度;护理前后患者血糖和焦虑状态、6 min步行距离;多重感染发生率。结果实验组护理工作满意度高于对照组(P0.05);实验组平均住院时间、糖尿病合并肺心病知识掌握度优于对照组(P0.05);护理前两组血糖和焦虑状态、6 min步行距离相近(P0.05);护理后实验组血糖和焦虑状态、6 min步行距离优于对照组(P0.05)。实验组多重感染发生率低于对照组(P0.05)。结论系统化护理在糖尿病合并肺心病护理中的应用效果确切,可减轻患者不良心理应激,有效控制血糖,改善心肺功能,减少并发症,缩短住院时间,提高满意度。     

临床护理路径在冠心病介入治疗护理中的应用

目的研究分析临床护理路径在冠心病介入治疗护理中的应用效果。方法选取我院收治的50例冠心病介入治疗患者为研究对象。对照组给予常规护理,实验组护理方式为临床护理路径。结果实验组与对照组患者的住院天数分别为(8.12±2.12)天与(10.87±3.22)天,具有统计学差异(P0.05)。实验组住院费用为(4.92±1.12)万元,对照组住院费用为(5.32±1.56)万元,具有统计学意义(P0.05)。对照组中心率失常发生率为28.0%,发生例数为7例,实验组心率失常发生率仅为8.0%,发生例数为2例,具有统计学意义(P0.05)。实验组中,11例患者十分满意,所占比例为44.0%,2例患者不满意,所占比例为4.0%。实验组护理满意度为92.0%,对照组护理满意度为76.0%,两组差异具有统计学意义(P0.05)。结论临床护理路径在冠心病介入治疗护理中的临床应用效果较为理想,可帮助患者尽快恢复健康,降低心率失常发生率,建立和谐医患关系,具有临床推广的意义。     

脑出血急性期合并糖尿病患者临床护理观察

目的探讨脑出血急性期合并糖尿病患者临床护理。方法按随机数字表法将2016年6月—2017年12月收治的90例脑出血急性期合并糖尿病患者分组,对照组进行传统护理,实验组开展整体系统化护理。比较两组脑出血急性期合并糖尿病患者对护理服务满意度;GOS评分、住院时间;护理前后患者血压、血糖;肺部感染、压疮等的发生率。结果实验组脑出血急性期合并糖尿病患者对护理服务满意度高于对照组(P0.05);实验组GOS评分、住院时间优于对照组(P0.05);护理前两组血压、血糖相近(P0.05);护理后实验组血压、血糖优于对照组(P0.05)。实验组肺部感染、压疮等的发生率低于对照组(P0.05)。结论整体系统化护理在脑出血急性期合并糖尿病护理中的应用效果确切,可控制血压血糖,改善预后,减少并发症,患者配合度和满意度高。     

临床护理路径在脑出血患者中的应用效果分析

目的分析临床护理路径在脑出血患者中的的应用效果。方法选取2012年1月—2013年1月我院收治的脑出血患者100例,按照护理方法不同将患者分为观察组和对照组,各50例。对照组患者给予神经内科常规护理,观察组患者给予临床护理路径。记录两组患者住院费用、住院时间、脑出血疾病知识知晓率及并发症发生率,以评价患者临床护理效果;观察两组患者入院时和出院后3个月功能独立性评定量表(FIM)和运动功能评定量表(Fugl-Meyer)评分改善情况;出院时对患者进行护理满意度评分。结果观察组患者住院费用及并发症发生率低于对照组,住院时间短于对照组,脑出血疾病知识知晓率高于对照组(P0.05)。入院时两组患者FIM评分和Fugl-Meyer评分比较,差异无统计学意义(P0.05);出院后3个月观察组患者FIM评分和Fugl-Meyer评分高于对照组(P0.01)。观察组患者技术质量安全、服务及时、健康教育、人文关怀、服务态度及出入院教育方面的评分均高于对照组(P0.01)。结论临床护理路径能够显著提高脑出血患者的护理效果,缩短住院时间,减少住院费用,改善患者预后,提高患者家属护理满意度。     

临床护理路径在中医儿科患者中的应用方法及效果分析

目的分析临床护理路径在中医儿科患者中的应用方法及效果。方法选取2015年2月~2016年2月我院收治的住院患儿70例作为研究对象,随机分为观察组与对照组,各35例。对照组给予常规护理干预,观察组给予常规护理联合中医临床护理路径。观察两组患儿平均住院时间、并发症发生情况、患儿家属健康教育达标程度和患儿家属满意度。结果观察组患儿平均住院时间为(7.3±3.1)天;对照组患儿平均住院时间为(10.2±2.9)天。与对照组相比,观察组平均住院时间缩短、并发症发生率降低、健康教育达标程度及满意度提高,差异有统计学意义(P0.05)。结论临床护理路径在中医儿科患者中应用能够降低并发症发生率,缩短住院时间,提供健康教育达标程度和满意度,具有临床应用价值。     

手术室护理干预措施对于结石性胆囊炎合并糖尿病患者的临床效果分析

目的探究手术室护理干预措施在结石性胆囊炎合并糖尿病患者中的临床效果。方法选取该院在2015年1月—2017年12月收治的结石性胆囊炎合并糖尿病的患者70例,随机分为对照组和实验组各35例,其中对照组患者均给予普外科手术患者的常规手术室护理,实验组患者均在此基础上给予优质的手术室护理干预措施,比较两组患者术后并发症的发生率、平均住院时间及护理满意度。结果实验组患者的术后并发症发生率明显低于对照组患者(P0.05);实验组患者的平均住院时间明显短于对照组患者(P0.05);实验组患者的护理满意度评分平均分明显高于对照组患者(P0.05)。结论给予结石性胆囊炎合并糖尿病患者的手术室优质护理干预措施,可明显降低患者的术后并发症发生率,减少患者的住院时间,提高患者的护理满意度评分,有助于改善患者预后,减少医疗费用,改善医患关系,值得临床推广。     

循证护理联合临床护理路径在儿童糖尿病中的应用观察

目的探究儿童糖尿病患者运用循证护理联合临床护理路径的应用价值。方法选取112例在2016年2月—2018年2月该院收治的儿童糖尿病患者,根据随机分组原则分为观察组(循证护理联合临床护理路径)和对照组(单纯临床护理路径)各56例。比较两组护理满意度评分及不良反应发生情况。结果观察组护理满意度评分(97.08±2.17)分明显高于对照组满意度评分(80.68±2.18)分,(P0.05);与对照组不良反应发生率(14.29%)相比,观察组不良反应发生率(5.36%)较低(P0.05)。结论儿童糖尿病患者运用循证护理联合临床护理路径后,能够有效降低不良反应发生率,提高护理满意度,存在显著临床价值。     

临床护理路径应用于肺结核合并糖尿病患者健康教育的效果观察

目的分析临床护理路径运用于肺结核合并糖尿病患者健康教育的临床效果。方法以该院2016年4月—2018年8月收治的80例肺结核合并糖尿病患者为研究对象,随机分配为观察组和对照组,每组40例,观察组使用临床护理路径健康教育模式,对照组使用传统健康教育模式,对比两组患者护理干预后健康教育达标率、患者满意度及患者依从性。结果观察组患者健康教育达标率相较于对照明显更优,数据差异有统计学意义(P0.05);观察组患者护理满意度相较于对照组明显更高,数据差异有统计学意义(P0.05);观察组患者遵医依从性相比对照明显更优,数据差异有统计学意义(P0.05);观察组患者护理后血糖控制情况相较于对照组患者明显更优,数据差异有统计学意义(P0.05)。结论临床护理路径应用于肺结核合并糖尿病患者健康教育中具有显著临床效果,有效提高患者健康教育知识掌握程度,提升患者护理满意度,患者遵医依从性更高,具有临床推广意义。     

分阶段护理干预对糖尿病肾病腹膜透析患者自我护理行为及并发症的影响

目的探讨分阶段护理干预对糖尿病肾病腹膜透析患者自我护理行为及并发症的影响。方法选择2015年1月—2017年2月80例糖尿病肾病腹膜透析患者分组。每组40例对照组采取常规的护理方案,观察组采取分阶段护理干预。比较两组糖尿病肾病腹膜透析护理满意度,住院平均的时间和费用、腹膜透析认知和依从性:干预前后患者自我护理行为:腹膜炎、营养不良等并发症发生率。结果观察组糖尿病肾病腹膜透析护理满意度高于对照组(P0.05);观察组住院平均的时间和费用、腹膜透析认知和依从性优于对照组(P0.05);干预前两组自我护理行为相近(P0.05);干预后观察组自我护理行为优于对照组(P0.05)。观察组腹膜炎、营养不良等并发症发生率低于对照组(P0.05)。结论分阶段护理干预对糖尿病肾病腹膜透析患者效果确切,可通过提高患者疾病认知,提升其治疗依从性和自我护理行为,减少并发症的发生,缩短住院时间,减轻经济负担,患者满意度高,值得推广。     

探讨健康教育在糖尿病临床护理中的作用

目的探讨健康教育在糖尿病临床护理中的作用以及相关护理体会,并总结护理经验。方法该研究选取2013年7月—2014年7月来该院就诊的糖尿病患者作为研究对象,随机抽取60例,将其随机平均分为对照组和观察组,观察组采用健康教育护理方式,对照组采用常规护理方式。评估两组不同护理后糖尿病患者的平均住院时间、血糖稳定情况和并发症的发生率以及患者的满意度。结果观察组的平均住院时间(10.5±1.06)d,明显低于对照组(P<0.05);观察组患者的血糖稳定平均天数为(7.56±1.13)d,明显优于对照组(P<0.05);观察组的并发症发生率为18.29%,明显低于对照组(P<0.05);观察组患者的满意度为86.67%,明显高于对照组。以上差异有统计学意义(P<0.05)。结论对糖尿病患者进行积极有效的健康教育护理模式,能够有效地促进患者掌握糖尿病的知识,并能够进行自我心理调控,适当控制饮食,并提高患者的生命质量,值得临床推广。     

糖尿病患者健康教育路径与依从性探讨

目的探讨糖尿病患者健康教育路径与依从性。方法该院2016年2月—2017年2月期间共收治124例糖尿病患者。结合患者的随机抽签情况,将124例患者平均分成观察组与对照组。观察组实施健康教育路径,对照组实施常规护理,比较两组依从性、住院相关指标、护理满意度、空腹血糖水平。结果观察组和对照组的依从性和护理满意度分别为:96.77%、91.94%,75.81%、67.74%,差异有统计学意义(P0.05)。两组住院时间、住院费用比较,差异有统计学意义(P0.05)。护理前,两组空腹血糖水平实行比较,差异无统计学意义(P0.05)。但护理后,观察组空腹血糖水平明显优于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。结论健康教育路径应用于糖尿病患者中,可提高患者的依从性和护理满意度,减少实际住院时间及费用,并改善患者的空腹血糖水平,具有重要的临床应用价值。