浅谈如何搞好中等卫校教师的继续教育

面对２１世纪培养复合型人才的新挑战，面对医学科技的新发展，面对人们对卫生事业改革的新需求，作为中等卫校的教师应当非常自觉地接受继续医学教育（CME），为医学教育改革努力充实自己，以适应社会发展的需要，并做出积极的贡献。搞好中等卫校教师的继续教育应从实际出发，讲求实效，加强领导，建立制度，因地制宜，认真落实有关规定，定期检查和总结。措施如下：１加强领导，认真组织加强领导是搞好CME的组织措施。学校应加强对CME的领导，认真落实省、市级CME计划和要求，组织教学人员积极参加各项学习活动，切实加强政治思想、…     

中等卫校素质教育中创造性的培养

目的 了解培养学生创造性的方法，从而开发学生的创造性，提高学生的综合素质。方法 树立良好的班风，培养学生健康的人格特征，培养学生运用经验的能力，培养学生的动手技能。结果 经过有目的多方面的训练与培养，学生的创造性和运用知识的能力都有很大提高。结论 在素质教育中，一方面要加强基础知识的培养，另一方面还要开发学生的创造性和创新能力，促进学生的综合素质的提高。     

应提倡中等卫校教师开展多学科教学

本文所说的多学科教学是指教师在完成本专业教学任务之后,根据自己的实际情况再担任其它专业课程的教学。我校近年来提倡教师开设第二课程的活动即属于此。笔者曾亲自参加了这一活动,完成了生化、生物、化学、妇产科、解剖等学科的教学。在此,谈谈自己对这一活动的认识和体会。第一、开展多学科教学的重要性及必然性。随着科学技术的不断发展,传统医学科学之间的渗透,其他自然、社会科学与医学科学的交叉,产生了大量新兴学科和边缘学科。这些学科的出现,为医学教育增添了新的内容和任务,这就为开展多学科教学提供了实施的必然性。因为过细的…     

提高宁夏中等卫校教师素质的对策与建议

本文通过对学生及教师的问卷调查,分析了宁夏中等医学教育师资队伍在师德、课堂教学、专业实践、继续教育等方面存在的问题,提出提高教师素质的关键在“德”、“智”,即加强师德,发展学生智育,具体措施是：建立师德评价机制,开展“创新教育”的观摩教学活动,通过多种途径强化师资培训和加强专业实践,重视群众性学术活动。     

中等卫校教师的继续教育问题

本文对中等卫校教师进行继续教育的必要性进行了分析,并对继续教育的内容和方法提出了具体的建议。     

中等卫校教师在素质教育中提高备课质量的做法

备课是教学工作的首要环节 ,其质量直接关系到教学的效果及人才的素质。科学的、全面的并与教育目标相一致的备课有利于教师顺利有效地开展教学及全面提高教学质量。素质教育是一种在观念、目标、内容、方法等方面都与传统应试教育截然不同的全新教育模式 ,具有全体性、全面性、民主合作性、先进性、启发性、灵活性、系统性等特征。作为中等卫校教师 ,为顺利有效地开展医学教学 ,实现素质教育目标 ,就应不断学习素质教育理论 ,转变观念 ,根据素质教育特征和中等医学教育特点进行备课。1　面向全体学生素质教育是一种普及教育、国民教育。其…     

浅谈中等卫校教师的"职业高原"现象

正视中等卫校教师“职业高原”的现实问题，积极寻求“职业高原”存在的根源及克服的办法，帮助教师有效克服消极情绪，安全度过“职业高原”期，促进中等卫校教师健康成长和学校的快速发展。     

中等卫校素质教育之我见

1 中等卫校对素质教育应深化认识 1.1 对素质教育内涵的认识 素质教育是一种教育思想、教育观念,而不是一套具体的教育方案.     

研究性学习对中等卫校专业课教师素质的要求

中等卫校专业课中开展研究性学习,对专业课教师提出更多更高的要求,他们必须转变传统的教育观念,让学生真正成为学习活动的主体;同时要不断完善自身的学科教学能力、教学监控能力、教学科研能力、教学反思能力、教育信息能力,以促进研究性学习教学目标的完成,使学生具备自主学习的能力,为终身学习打下牢固的基础。     

中等卫校视听教育深入教学的思考

近几年来,随着高等院校视听教育改革的不断深化,中等卫校的视听教育也逐步发展成熟。史践证明:视听教育作为一种新的教学方式,对促进教育改革,提高教育质量和教学效率,显示了得天独厚的优势。但同     

中等卫生学校生源素质与教学质量探讨

中等卫生学校规模扩大后,生源素质降低,教育教学质量下滑。现就学校目前的生源素质现状及其他一些影响教育教学质量的因素和如何提升教育教学质量进行一些粗浅的探讨。     

中等卫生学校实行学分制浅探

我校从2001年开始实施学分制,从试行情况来看,学分制的教学管理模式、优越性受到广大师生的普遍欢迎。1学分制的优越性1.1有利于贯彻以人为本、因材施教的原则,充分调动学生的学习积极性和主动性从近几年学校的生源情况看,入校时基础知识水平参差不齐,给教学和管理带来了一定的     

中专卫校护理专业考试改革探讨

长期以来,护理专业存在着课程考试内容及考试方法不科学等问题,影响了护生在校期间的全面发展。为了提高护生的综合素质,必须进行考试改革。     

普通中专学校学生管理工作的探讨

近几年来,持续的普高热和大学扩招,造成普通中专毕业生就业难,使普通中专学校生源质量逐年下降。学生文化成绩低,普遍具有素质较差的特点,加上这一时段的学生基本上是独生子女,从小被娇生惯养,而且有相当一部分学生思想行为偏激,不良习气也较为突出。从某种意义上讲,这部分学生在初中阶段已经放松了对学好文化知识的追求,产生了厌学情绪,初中毕业后到普通中专学校读书往往存在着“不是我要读,而是父母要我读”的思想,这给学校的教育和管理带来极大的难度,出现难教、难管的现象。因此,如何切实把学生管理工作抓细抓好,让社会放心,让千万学生…     

探索中等卫生职业教育办学的新路子

中等卫生职业教育是高中阶段教育的延续和补充，担负着培养面向基层、能为广大农牧民卫生健康事业服务的技能型人才的重要任务，是我国经济社会发展的重要基础；中等卫生职业教育属于行业办教育，也面临着前所未有的困难、机遇和挑战。对中等卫生职业教育的现状进行分析和研究，对办学提出一些认识。     

中等职业学校实行学分制初探

1学分制产生的背景　　学分制是随着课程选修制的产生、发展而建立起来的教学管理制度.它产生于18～19世纪的欧美国家,于20世纪20年代经我国的一些教育家从日本或欧美引进.     

中专学生干部队伍建设改革初探

建设和培养一支过硬的学生干部队伍，班主任的担子就轻了一半。笔者在实践中深有体会。 1选干部,改伯乐相马为“田忌赛马” 以前，新生入学后,都是班主任当伯乐,翻档案，查记录，然后确定学生干部。这样做虽然有一定的依据，也很省事，但凭档案选人，未免选不准。指定的学生干部有的能力很差。不能胜任。现在，笔者变伯乐相马为“田忌赛马”。俗话说得好：“是骡子是马拉出来遛遛”。怎么遛？一是通过学生自荐或联名推荐、当众演讲、全班测评等程序产生干部候选人。二是让候选人组织1-2次集体活动，全班学生观察其能力、特长、兴趣、责任感和奉献精神。三是在全班启动差额选举。学生干部从学生中来，有群众基础；经实践锻炼，学生干部就有了一定的工作经验；再到学生中去，学生干部就有一定的威信，说话有人听，办事有人应。落选的学生也心服口服。     

制约中专卫校教师业务素质提高的因素及对策

指出了制约中专教师业务素质提高的因素:教学任务繁重、继续教育机会少、缺乏教育学理论、教材知识老化、学生基础差等,提出了解决问题的对策:加强继续教育、参加临床实践、开展科学研究、强化竞争意识、适当控制招生规模、提高学生素质等。     

中专学校教学档案管理的探讨

中专学校教学档案是学校档案的核心部分，是衡量教学管理与整体教学质量的重要标志。加强学校教学档案管理、建立健全教学档案制度、开发利用教学档案资源对促进教育事业发展有重要意义。     

中等卫生职业学校校园网组网方案探讨

1 问题的提出 以计算机网络技术为代表的信息技术以及 Internet的迅速发展及普及,促进了校园网的发展,引起了传统的教育思想、教育方法和手段、教学内容、教学过程、教学模式乃至教育体制发生根本性的变革.利用校园网,使用现代信息技术实现教育现代化,不仅可以优化教育资源配置,共享教学资源,缩小不同地域之间的教育差距,还可以扩大教育的时空,突破学校教育和正规教育的框框,建立起终身教育的观念和多样化的办学模式,为学生学习提供了方便条件,使学生可以快速、全面了解国内外信息.