天然药物化学教学改革与实践

天然药物化学是运用现代科学理论与方法研究天然药物中化学成分的一门学科。其研究内容包括各类天然药物的化学成分（主要是生理活性成分或药效部分）的结构特点、物理化学性质、提取分离方法以及主要类型化学成分的结构鉴定等［1、2］,是药学专业开设的一门重要专业必修课,其研究对象包括植物、动物及微生物,近年来,海洋生物的研究也发展迅速。由于天然产物大多化学结构复杂、理化性质多样、结构鉴定繁琐,是师生公认的药学专业最难课程之一。为适应教育现代化及教学改革要求,培养具有创新能力的人才,作者通过借鉴同行的先进教学经验［3~7］,结合自身的教学体会,对本校药学专业的天然药物化学理论课程进行改革,现报道如下。     

以创新型人才培养为导向的“药物分析”教学改革研究

依据“药物分析”课程的特点和社会对药学专业人才实践、创新和协作能力的要求,在传统药学专业“药物分析”教学的基础上构建新的教学体系的需求是十分迫切的。因此,我们归纳实际教学经验,基于药学专业课的教学大纲安排,针对“药物分析”课程内容、教学方式进行以创新型人才培养为导向的“药物分析”教学改革探索,并取得较好效果。     

药物分析教学改革与实践

药物分析是药学专业的一门专业课,但是学习过程中常会出现学生学习目的不明确,授课效果不好等情况。分析了目前药物分析教学中存在的问题,进行了相应的改革实践,有利于提高学生的学习兴趣和解决实际问题的能力,取得了较好的教学效果。     

天然药物化学实践教学改革

实践教学是国家教育部本科教学水平评估的重要内容之一。以评估为契机,建立培养学生的分析和解决问题的能力、创造能力及创新意识的新型实践教学模式,提高教学质量,在天然药物化学实践教学环节上积极开展实践教学的改革与探索。     

药物分析课程教学改革初探

药物分析是药学专业的一门专业课,它的主要任务是培养学生树立比较完整的药品质量观念,掌握常用药物的鉴别、检查、含量测定的原理和操作技能,能够胜任药品研究、生产、供应和临床使用过程中的分析检验工作,具有探索解决药品质量     

药物分析课程教学改革的探讨

药品质量的优劣直接影响到药品的安全性和有效性,关系到用药者的健康与生命安危。每个药学工作者都必须严肃认真地对待药品的质量,树立药品质量第一的观念。药品质量的全面控制不是某一部门、某一学科单独能够完成的,而是一项涉及多方面、多学科的综合性工作。药物分析就是其中的一个重要方面,药物分析学科是药学专业教学计划中规定设置的一门主要专业课程,它是运用化学、物理化学或其它相关方法和技术来研究药物的质量问题,旨在培养学生具备强烈的药品质量意识,掌握解决药品质量问题的基本知识和技能。     

我院制药工程专业药物化学课程教学改革与实践

目的:为提高制药工程专业药物化学课程的教学水平提供参考。方法:根据药物化学课程的特点,从药物化学的教学内容、实验教学、兴趣培养、教学方法和考核评价等方面进行改革。结果:通过整合教学内容,改革实验课教学、教学方法和考核方式等措施,我院制药工程专业药物化学课程的教学水平显著提高,学生的学习兴趣也大幅提高,部分学生获得了国家奖项,且升学深造的学生数也明显增多。结论:我院的教学改革取得了一定的成效,有利于制药工程专业创新性和应用型人才的培养。     

药物分析课程教学改革初探

药物分析是药学专业的一门专业课,它的主要任务是培养学生树立比较完整的药品质量观念,掌握常用药物的鉴别、检查、含量测定的原理和操作技能,能够胜任药品研究、生产、供应和临床使用过程中的分析检验工作,具有探索解决药品质量问题的基本思路和能力.学生要具备上述能力必须要有扎实的理论知识、熟练的操作技能及灵活的分析实验数据及解决问题的能力[1,2].我校自2003年成立药学系不断的从理论教学及实验教学两方面进行教学改革的探索,本文将我系在药物分析课课方面的改革实践活动报道如下.     

高职高专药物分析实践教学模式探索与实践

目的:探索高职高专药物分析实践教学模式,以提高高职高专药物分析实践教学质量。方法:以校内外实验、实训、实习基地为依托,改革和强化药物分析实验、药物分析实训、药物分析岗位顶岗实习三个实践教学关键环节,在药物分析实验教学中创新采用模块化、过程化、规范化、同步化单一项目实验教学模式;在药物分析实训教学中创新采用综合质量检验工序化实训教学模式;在药物分析岗位顶岗实习环节中加强实习基地、实习学生队伍、带习教师队伍建设,从而重新构建高职高专药物分析实践教学模式。结果与结论:改革后的高职高专药物分析实践教学模式,提高了药物分析实践教学质量,培养了具备较高综合质量检验技能的高职高专学生。     

药物分析教学改革的思考

针对现代药物分析所面临的新形势及其对课堂教学提出的新要求,结合药物分析课程特点和教学实践,在改进课堂教学模式和方法的同时,特别注重将分析化学、仪器分析和药物分析三门课程的教学内容有机结合,培养学生认识、分析和解决药物分析实际问题的能力和相应的实验技能,通过第二课堂拓展学生知识面,进一步提高学生专业素质。     

药物分析实验教学改革初探

药物分析实验是药物分析课程的重要组成。针对药物分析学科的特点和基本要求,以培养学生的综合素质和创新实践能力为目的,从双语教学、PBL教学、仪器仿真实验教学等方面进行改革和实践,取得了良好的效果。     

通过名牌专业建设促进药学人才培养

通过“药学专业、药物制剂专业”的广东省名牌专业申报及评审工作,认识到只有加强教学管理、调整专业结构、提高办学层次、加大师资队伍建设力度、加强科技工作,才能培养出高素质的现代药学人才。     

药物分析实验教学的改革和实践探索

为了培养学生的实践能力和创新精神,通过编写特色实验教材,凝练实验内容,突出教材内容的先进性和创新性;建设多功能实验教学互动平台,利用这一新的教学手段进行实验教学,增加实验过程中的师生互动;通过构建药物分析实验视频辅助教学系统,让学生在短时间内熟悉大型仪器的操作使用。对传统的实验教学模式进行改革和实践,并取得良好的教学效果。     

初探分析化学与药物分析实验合并的教学改革与实践

分析化学和药物分析都是药学专业非常重要的课程,根据两者的关系和特点,我们从实验教学方面进行合并教学研究改革,以期达到优化教学资源,增强教学效果,培养实用型人才的目的     

基于应用型本科人才培养目标的病理学实验教学改革

病理学具有很强的实践性,实验教学作为病理学教学的重要部分,是培养学生逻辑思维、提高临床实践和创新能力的必要途径。探讨传统实验教学过程中存在的不适应社会发展和医学人才培养需求的问题,改革和优化病理学实验教学,是提高病理学实验教学质量、培养合格应用型本科医学人才的有效手段。     

Pharmacology teaching and its reform in China

The general situation of pharmacology teaching in China was introduced and the educational reform in China in recent decade is summarized. The aim of the article is to provide those who are interested in teaching of pharmacology to be acquainted with the teaching of pharmacology, including the teaching of both principles and practice, in China.     

基于培养药学服务能力为目的的高职药理学教学改革与实践

采用任务驱动法,通过现场模拟、角色扮演等方式的一体化教学,对药理学教学模式和方法进行改革,修订课程标准,重组实践教学内容,改革考核方式,使课程内容对接企业岗位,激发学生学习兴趣,提高学生实践能力,培养学生药学服务意识,提高教学效果。     

《药物分析》教学改革的经验总结

《药物分析》是中国高校药学相关专业的一门重要专业课程,本研究对其理论课和实验课的考核比例设置及内容设置进行分析,阐明《药物分析》教学存在的不足,从理论教学、实验教学、考核方法和师资力量建设四个方面对《药物分析》的教学改革进行经验总结.通过对《药物分析》教学进行系统的改革,《药物分析》这一区级精品课程得到建设和提升.     

药学专业药理学实验教学改革的探索

目的 总结近来药学专业药理学实验教学改革实践,为进一步提高教学质量积累经验.方法 从课程及条件建设、教学内容及方法,以及考核方法等方面进行改革.结果与结论 通过使用先进实验仪器、增加课外自主设计实验和”模拟药房”实习等措施,培养学生独立思考和创新的能力,提升了药理学实验教学质量.