论高职院校教师科研素质构成及培养途径

通过探讨高职院校教师科研素质的概念及内涵，分析教师科研素质的基本构成，探索教师科研素质的培养途径。从而提高教师的科研素质与教学能力。     

高职院校科研管理与教师科研素质提升的相关性研究

高职院校教师科研素质的提升，与学院科研管理水平相关。分析领导的科研意识、科研管理机构设立、科研管理制度构建、科研管理人员素质等相关因素，研究影响教师科研素质提升的环境和机制。     

构建科研评价机制提升教师科研能力

公正、合理评价教师科研水平与贡献是调动教师科研积极性的主要手段.通过评选、表彰年度科研先进单位和个人,推选科研成果丰硕者晋升职称,制定科研成果奖励政策,科研贡献显著者晋升岗位津贴4方面,阐述娄底职业技术学院近年来对科研管理的激励措施.     

医学院校教师科研绩效评价的探索和思考

从分析医学院校科研活动的特点和教师科研绩效评价的目的 及意义入手,提出在对医学院校教师进行科研绩效评价时,在评价内容上,应处理好过程与结果、个人与团队、科研与人才培养、科研与服务社会等几个方面的关系,在此基础上提出了对改进医学院校教师科研绩效评价工作的一些建议.     

制约教师科研活动开展的因素及对策

教师科研开发能力的高低最终会影响到他的教学水平，因为现在提倡创新教育，一个教师如果不具备创新能力，那么他在教学中就难以运用创新式教学的方法，学生创新能力的培养也会受到制约。现在，一般高校教师进行科研开发的气氛已非常浓厚，而中专学校教师的科研开发活动尚处于起步阶段。１制约科研活动开展的因素１．１教师科研能力方面要进行科研开发，从教师角度来说，最起码要具备两个条件：一是清楚怎样进行科研；二是要有较全面和较系统的知识，并与实践相结合，只有通过各种实践才能发现和找到科研题材。但由于历史的原因，中等专业卫…     

对七年制临床医学生实施早期科研训练的实践

中国医科大学在第三学年基础阶段，为七年制临床医学专业学生安排了8周早期科研训练时间。主要以指导教师承担的一个科研课题为载体，使学生了解科研过程。学生普遍在科研能力方面得到了锻炼。对学生的问卷调查表明，学生态度积极。总体满意率达到了81％。文章总结了实施早期科研训练的实践经验。     

优化医学微生物学教学设计 培养医学生科研意识

本文通过优化医学微生物教学设计，改良教学方法，从科研意识、医学微生物学教学内容精选及合理设计教学、现代化教学手段的合理应用、教师因素、新技术引入的必要性、专业外语知识的强化培养、学生参与科研创新活动等方面。阐述了在本科生微生物学教学中逐步培养科研意识的新探索。     

以科研带动教学提高病理学教学质量

科研和教学是密不可分的,同时又是相对独立的2个方面。科研可以带动教学,同时教学又能推动科研。根据十几年的教学、科研实践,从科研促进教学方面阐述两者的关系,旨在提高教师和学生的科研水平,提高病理学的教学质量。     

医学院校学生科研创新能力培养的制度建设

学生科研创新能力低主要是制度方面的原因。教师主导作用的发挥要有相应的制度保障。在教师的指导下,开展大学生科研创新的制度实践,成立大学生科研社团组织,完善大学生的课题管理制度,创建大学生科研工作站,加强学术道德教育,举办大学生科技文化节,制定大学生科研创新的激励机制。     

青年临床教师指导本科生课外科研活动的实践和思考

青年临床教师对开展本科生课外科研活动有积极性,但本科生课余时间和临床教师的科研时间有限,如何解决时间方面的问题,提高带教效率,是青年临床教师需要思考的问题。本文根据青年临床教师在指导本科生课外科研活动方面的切身体会,进行深入思考,提出从科研目标、有效沟通、团队协作、统筹安排等方面合理规划时间,从而提高本科生课外科研活动成效。     

科研物资采购的信息化平台与电子支付的应用

科研经费日趋规范化的管理使很多科研人员面临经费管理和报账繁琐等问题,信息化科研物资采购平台的建设及电子支付手段的发展为该问题的解决提供了基础,对提高科研经费使用效益、保证资金安全、全面提升科研物资采购与管理部门的服务水平具有重要意义。     

医院科研平台科研仪器共享服务的实践与思考

科研仪器是医院科研平台的基础,也是重要的教育和科研资源.实现科研仪器资源共享与有效开放,能更好地为医院科技创新、学科建设、人才培养提供硬件支撑和基础保障.本文通过探索医院科研仪器开放共享的运行机制与管理模式,运用信息化、网络化、自动化等方式将仪器管理、预约使用、收费结算和准入监控等功能进行整合,建立科研仪器共享服务平台...     

医院科研目标管理量化考核的设计与实施探讨

目的 加强科研绩效考核管理,调动科研积极性,从而提高医院科研水平.方法 设计了科研目标管理考核指标、考核内容、评分细则等方案来进行考核.结果 通过制定考核目标实现了科研量化考核管理.结论 本目标量化考核管理方案切实可行,可以有效地对科研工作实施质量控制.     

八年制医学生科研能力培养和评估的探索

科研能力的培养是提高八年制医学生综合素质的重要途径。开题式训练将课堂教学和科研思维训练联系起来,取得了显著的教学效果,医学生科研能力评价表能评估学生的科研设计和思维能力,易于实施,为提高八年制学生科研能力,完善教学内容和方法提供了依据。     

护理科研成果应用前评价指标的构建研究

目的建立一套科学、合理的护理科研成果应用前的评价指标.方法采用文献资料法和专家访谈法初步拟定指标,运用Delphi法对两轮问卷指标进行筛选与修正并确定指标的权重.结果经过两轮专家咨询构建了护理科研成果应用前评价指标,其中一级指标5个、二级指标14个、三级指标39个.结论用Delphi法构建的护理科研成果应用前评价指标具有较高的科学性及可靠性,可为护理科研管理部门遴选能够进行应用的护理科研成果提供参考依据,促进护理科研成果的快速应用.     

医院科研档案的管理

目的：探讨科研档案管理的作用极其重要性。方法：加强制度化建设,提高科研档案管理人员素质,利用现代化技术手段,完善科研档案管理。结论：按上述方法严格执行,可以起到加强科研档案管理,为临床科研工作提供优秀服务,促进科研档案的利用,更好的发挥科研档案的价值。     

神经外科临床研究生科研能力培养探讨

神经外科临床研究生的科研能力培养体现在道德素质、科学精神、科研目的、综述撰写、数据分析与论文写作等各方面,且科研能力与临床技能培养相辅相成,通过对这些能力培养的探讨,以期提高神经外科临床研究生的科研能力。     

本科生参与医学科学研究的体会与心得

医学科学研究能力是当今医学学生应当具备的能力之一．而作为本科生，我们缺乏一定的医学科研学习与锻炼的机会，单靠常规的实验几乎满足不了同学们的这种需求．今年学院配合21世纪对高校教学和科研的要求，采取务实可行的措施，积极激发大学生的科研热情和培养大学生的科研能力，因此作为本科生的我第一次参与到了医学科研中．结合本次科研的情况，从一名本科学生的角度谈了自己对科研的认识以及第一次参与科研的心得与体会．     

高校附属医院科研管理现状与发展对策分析

[目的]剖析高等医学院校及其附属医院的科研管理现状,探讨改进高校和附属医院科研管理工作的对策。[方法]通过文献、访谈等方式调研高等医学院校及其附属医院科研管理的现状及存在不足。[结果]概括现行管理模式下存在的问题为＂医、教、研＂投入不均衡、科研资源分散、科研经费投入与管理制度的不足;提出高校附属医院科研发展应注重适宜政策引导、建设科研团队、搭建交流平台及完善奖励机制。[结论]高校在附属医院科研管理工作中的引导与推动作用是做好科研管理的关键,能获得高校和附属医院科研工作的双赢。     

以高校教师科研平台为依托加强医学生创新能力培养的探讨

医学生科研创新能力的培养是我国加快建设创新型国家的需要。文章从加强医学生科研创新能力培养的意义出发,强调参与高校教师科研、加强医学生科研创新能力培养的可行性,并结合研究者以高校科研课题为依托指导医学生科研创新能力的实验经验,以期为同行提供参考。