多种教学方法在药理学教学中的应用实践

药理学作为一门重要的医学基础学科。其内容所具有的枯燥繁多、复杂抽象、理论性强,难学难记等特点,笔者在教学实践中,尝试运用了图片展示法、案例教学法、情境模拟法、歌诀法、列表比较法等多种教学方法,以激发学生的学习兴趣,调动学生学习积极性和主动性。明显活跃了课堂气氛,提高了教学效果。     

多种教学法在药理学教学中的应用

药理学是上接内、外、妇、儿课程，下接生理、生化、解剖等课程的桥梁课程；它涉及内容丰富，涵盖知识面宽，是学生普遍认为较难掌握的一门课程。如何充分开拓学生的潜力，发挥主观能动性，激发求知欲，使学生在学习过程中处于积极的思维状态，促进学习效果的提高，这是我们一直在探索的问题。我们应用多种教学方法改进了药理学教学。     

运用多种教学方法提高药理学教学效果

药理学是临床医学与基础医学．药学与医学之间的桥梁学科,在药学理论体系中占有非常重要的作用。药理学涉及到生理学、生物化学、病理学、人体解剖学等多门药学基础知识．学生在学习过程中具有一定难度。因此．在教学过程中教师更需要讲究教学方法,做到有的放矢、扬长避短。以取得理想的教学效果。     

多种教学方法在药理学教学中的运用

目的:提高药学专业本科生自主学习、科学思维及实际应用能力。方法:采用基于团队的学习法(TBL)、基于问题的学习法(PBL)、情景模拟等多种教学方法和手段,并在教学过程中引入循证医学理念。结果:提高了学生学习兴趣及自主学习能力,学生懂得了药理学教材中的某些理论可能被循证医学研究结果修正或补充完善。结论:药理学教学过程中采用多种教学方法和手段有助于提高学生自主学习能力,引入循证医学理念是有益的尝试,有助于培养学生科学和批判的精神。     

比较法在药理学教学中的应用

药理学是重要的医学基础课,也是较难学习和掌握的医学课程之一,为了更好地学习药理学知识,可在药理学的教学中适当应用比较法,提高学生的学习兴趣,帮助学生深入理解和快速记忆,提高教学质量。     

启发式教学法在药理学教学中的应用

药理学是医学相关专业一门重要的专业基础课,该课程着重培养学生综合素质。恰当地将启发式教学法应用到药理学教学环节当中,发挥其优势能有效地促进教学质量的提升、提高学生综合素质,是值得深入思考和研究的问题。     

多种教学方法 在《生物化学》课程中的应用体会

生物化学作为研究生物体本身新陈代谢反应本质的科学,是生命科学领域研究的领头学科,在医学众学科中起举足轻重的作用。本研究介绍了作者在承担山西中医学院中医学、中西医学、中药学和护理学专业的本科生生物化学授课任务过程中,应用不同的教学方法 取得了良好教学效果的体会。     

心理倾向性在药理学教学中的应用

针对学生普遍认为药理学内容枯燥,部分内容、复杂、抽象、难懂且易忘,由此导致学生学习兴趣降低,学习易疲劳、注意力不集中的问题,笔者通过研究心理倾向性规律应用于教学中,教学效果收效明显。以期引起高职教育工作者对理论教学的思考。     

多媒体技术在《药理学》教学中的应用

药理学是医学学科中一门重要的基础课程，同时也是联系基础与临床的桥梁学科，其主要任务是要求学生掌握药物与机体问的相互作用及其规律、药物的药理作用及临床禁忌证，从而为临床合理用药提供理论基础。长期以来，药理学的教学工作以传统的教学方法为主．易受到时间、地点和师资的限制，实验课的开设更受教学仪器设备的限制。     

运用多种教学方法 提高药理学教学质量

根据多年教学体会,归纳总结药理学课堂教学中常用的方法,如比较法、启发式教学法、PBL、病案教学法、趣味教学法、CAI等。上述方法如能在药理学教学过程中被教师灵活运用,将显著提高教学质量、促进学生综合素质和创新能力的培养。     

PBL教学方法在实习生教学中的应用

目的 探讨实习生教学中PBL教学方法的应用。方法 回顾性选取2020年2月至2021年2月本院实习生100名,依据教学方法分为PBL教学方法组、传统教学方法组两组,各50例,统计分析两组实习生入科前、出科后考核成绩、对带教老师的评价、对教学效果的评价、对教学的配合度、对教学的满意度。结果 入科前,两组实习生的理论知识成绩、病例分析成绩之间的差异均不显著（P> 0.05）;出科后,两组实习生的理论知识成绩、病例分析成绩均高于入科前（P <0.05）,PBL教学方法组实习生的理论知识成绩、病例分析成绩均高于传统教学方法组（P <0.05）。PBL教学方法组实习生对带教老师责任心、教学态度、知识宽度、双向交流的评价优良率均高于传统教学方法组（P <0.05）。PBL教学方法组实习生对教学提高收集资料能力、病历质量意识、自学能力、掌握与理解所学知识、理论结合实践能力、评判性思维能力、分析与解决问题能力、同学协助精神的评价比例均高于传统教学方法组（P <0.05）。PBL教学方法组实习生对教学下学习自信心、课堂兴趣、课堂参与度、师生关系的满意度均高于传统教学方法组（...     

多种教学方法在生物化学教学中的运用

<正>生物化学是研究生物体内化学分子与化学反应的基础生命科学,从分子水平探讨生命现象的本质[1]。许多疾病的诊断、治疗和预防也都运用生物化学的理论和技术,学好生物化学对学习其他基础医学课和专业课来讲是非常重要的。但是许多同学对书中的化学结构式、化     

多种教学方法在生理学教学中的应用与体会

医学生理学是研究人体正常生命活动及其规律的科学,是联系基础医学与临床医学的一门重要的桥梁课程,具有理论性、实验性和抽象性强的特点。因此,在教学中需讲究教学方法,要根据不同教学内容进行优化设计,恰当地选择和使用相应的教学方法,做到扬长避短,以达到理想的教学效果。下面就自己数年的生理学教学实践,谈谈自己的体会。     

转变教学观念创新教学方法——浅谈少数民族地区药理学教学

联系少数民族学生特点,分析高校民族学生课堂中存在的现状和问题,结合本人的体会研究提高药理学教学效果的方法,探索符合少数民族学生实际情况的教学之路。     

多种记忆方法在药理学学习中的应用

药理学是在生理学、病理学、生物化学等医学基础知识和药物化学等药学知识的基础上研究药物作用的一门学科,它为临床合理用药提供理论依据,是联系基础医学与临床医学的桥梁学科。药理学知识比较抽象,药物的种类名目繁多,许多学生在学习中反映药理学好懂难记,学习效果不好。笔者在药理学的学习及教学过程中总结了几种记忆方法,效果较好,现介绍给同道参考。     

多媒体技术在药理学教学中的应用

多媒体应用于药理学教学省时高效、直观、生动,有利于突出重点和讲清疑点,但也有软件故障、师生互动交流性不强等弊端。本文根据笔者多年经验,就多媒体技术在药理学教学的应用展开论述。     

导入式教学法在药理学课堂教学中的应用

<正>众所周知,学医必通三理,其中一理即指药理,由此可见药理学在医学教育中占有不可忽视的地位[1]。药理学作为医学类高等院校学生一门重要的专业基础课,是连接基础与临床的桥梁课程。如何能够在有限的教学时间内兼顾知识积累与素质养成,让学生爱上学习又会学习、既能动脑又勤于动