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《继续医学教育》2001,15(1):13-14
第一条 为贯彻《卫生部关于在职卫生技术人员开展远程医学教育的意见》 ,根据卫生部开展继续医学教育的相关文件制定本规定。
第二条 远程继续医学教育实行行业管理。在卫生行政部门的领导和继续医 学教育委员会的 指导下,由具有举办资格的远程医学教育教学站和网站负责实施远程继续医学教育管理与教 学活动。
第三条 本规定适用于卫生部颁发的《继续医学教育学分授予试行办法》所 规定的,采用远程教育手段进行的继续医学教育项目、课程和活动的教学管理。
第四条 远程继续医学教育教学项目分类和学分授予:
(一)由卫生部审批公布或由其授权单位组织的国家级继续医学教育项目中评选出的远程教学 项目,授予I类学分。
(二)由省卫生行政部门审批公布或由其授权单位组织的省级继续医学教育项目中评选出的远 程教学项目,授予I类学分。
(三)卫生部直属单位、认可单位、认可基地和有关学术团体举办,已经全国继续医学教育 委员会专项备案的项目中评选出的远程教学项目,授予I类学分。
(四)经卫生部批准的计算机网站开展的文献阅览,疑难病例讨论等自学活动,授予II类学分 。 相似文献
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《中国自然医学杂志》2006,8(1):76-80,F0003
预会发〔2006〕第010号各省、自治区、直辖市预防医学会、各分会(专业委员会):全国继续医学教育委员会(全继委发〔2005〕20号)文件通知,确定获准我会26个项目为2006年第一批国家级继续医学教育项目,详见卫生部网站(www·moh·gov·cn)。经我会组织有关学科专家审定,确定58个项目获准为2006年学会Ⅰ类学分继续医学教育项目,9个项目获准为2006年学会Ⅱ类学分继续医学教育项目。现将项目一并予以公布(详见附件1、附件2、附件3)。同时项目将在中华预防医学会网站(http://www·cpma·org·cn/)公布。为加强继续医学教育项目的管理,请各执行项目的… 相似文献
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为了解北京世纪坛医院继续医学教育的现状,以期不断改革和完善继续医学教育的教学管理工作。采用查阅文献和资料检索的方法,针对医院继续医学教育的内容、形式、时间与建议对相关人员进行访谈。结果表明,继续教育工作中存在培训内容过宽、培训方式单一、缺少对医学人文素质培养等问题。应该增加多种培训方式、加强医学人文素质教育培训、开展特色培训等工作,使继续医学教育更加科学、规范、高效率。 相似文献
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目的 通过对辖区民营医疗门诊部人员继续教育现状调查,掌握民营医疗门诊部人员继续教育现状和需求,分析问题及影响因素,为卫生行政主管部门制定可行的继续教育方案提供依据.方法 采用自行设计的问卷对深圳市某区辖区内176家民营医疗门诊部的1 050名医务人员进行问卷调查.结果 民营医疗门诊部医务人员对继续教育重要性认知仅有58%,其中性别、年龄、职称、学历、工作岗位对认知均有影响,且影响差异均有统计学意义(P<0.05);影响继续教育实施的主要因素是缺乏继续教育途径.结论 民营医疗门诊部医务人员继续教育工作急需有关部门高度重视,建议卫生行政部门尽快出台相关政策,为民营机构医务人员提供更多继续教育机会. 相似文献
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目的:通过对某二级甲等医院继续医学教育现状的调查,分析影响二级甲等医院继续医学教育的主要因素,提出相应对策。方法:采用自行设计调查问卷,现场调查509名医务人员基本信息、参加继续医学教育的动机及障碍因素,并进行比较分析。结果:影响继续医学教育的主要因素有,职业发展动机89.2%、工作忙84.0%、培训地点远62.9%、社会因素51.1%及个人兴趣50.1%;继续医学教育以学术讲座或会议(74.3%)和培训班(68.3%)的形式为主;学习内容以本专业的新理论、新技术(77.0%)为主。不同职称、编制的医务人员参加继续医学教育的形式差异均有统计学意义(P〈0.05-P〈0.01);不同职称、岗位的医务人员在参加继续医学教育的动机、障碍上差异均有统计学意义(P〈0.05-P〈0.01)。结论:不同职称、岗位的医务人员,应该按照需要制订相应的继续医学教育计划,以提高继续医学教育的普及性与可行性,提高医务人员的整体素质。 相似文献
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通过回顾我国口腔种植学教育的发展历史,分析当前学校教育、毕业后教育以及继续教育中口腔种植学教育的现状,探讨口腔种植学继续教育的意义和建立地区性口腔种植学继续教育基地的可行性,并通过近年来在第四军医大学口腔医院举办的国内及国际口腔种植学继续医学教育培训班的实践,总结出适合我国国情的口腔种植继续医学教育的教学内容及方法 . 相似文献
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加强对继续医学教育项目的管理提高继续医学教育质量 总被引:1,自引:0,他引:1
概述北京大学医学部开展继续医学教育项目的情况,总结了在对继续医学教育项目管理中采取的继续医学教育项目过程管理、设计基于互联网的继续学教育信息化管理系统、进行项目督察、重视落实考勤制度、严格学分证书的发放等措施。最后提出对继续医学教育项目管理中的一些思考. 相似文献
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社会需求及医学模式的转变要求临床医生必须终身接受教育,继续医学教育要贯穿在临床医生终身的医疗实践过程中,不断学习、不断提高.如何通过继续医学教育项目为他人提供继续医学教育?本文介绍了继续医学教育项目实施的途径与方法. 相似文献