基层医院妇产科护理工作特点与管理对策

目的：探讨基层医院妇产科的护理工作特点与管理对策。方法：根据妇产科专业技术要求高、应急性强、责任大；护理技术操作多；器械物品多、工作量大等特点。采取了加强职业道德教育学习，提高思想素质；加强业务技术学习，提高整体技术力量；合理安排护理工作对策。结果：提高了护理管理质量。     

临床护理实习生的带教体会

临床实习是护理教育的重要环节,是学校教育的延伸,是专业理论和实践相结合的关键,是培养护理实习生独立工作能力和综合动手能力的第一步,本文从职业道德教育、带教老师选择、护生管理等方面进行探讨,总结了一些方法,取得了较好的效果.     

整体护理应用中护士应具备的素质

随着医学模式的转变 ,整体护理作为一种先进的护理模式已在国际、国内广泛开展。由于其护理内容的外延和护理模式的转变 ,现今护理工作对护士应具备的素质提出了比以往更加严格、具体和全面的要求。现将临床应用中总结与概括的各项素质要求叙述如下。1　良好的职业道德职业道德是素质内容的核心 ,作为一名护士 ,在整体护理应用中应具备良好的职业道德。应对病人一视同仁 ,不分贵贱 ,时刻把救死扶伤 ,无私奉献 ,忠于职守 ,团结友爱 ,坦诚待人牢记心中 ,严格遵守整体护理的行为规范 ,从而确保整体护理的顺利实施。2　必要的理论知识和较强的实…     

提高护理学生综合能力的体会

随着医学模式的改变和健康新观念的提出以及整体护理的要求,推进护理素质教育,增强护理生综合能力显得尤其重要。近年来我在学生管理和护理专业教学中进行了一些探讨,取得了一定的成效,下面谈几点体会。1加强学生的思想教育工作,注重医德培养医德是一种职业道德,是医务工作者必备的一种特有的道德修养。新的医学模式对广大医护人员的素质提出了新的更高的要求。为了取得理想的护理效果,符合社会对护士角色的期望,应该将医德教育有机的渗入到专业教学中,使学生在学习实践中逐步培养良好的医德风尚。但由于历史和客观原因,护士在临床见习中,耳…     

精神科护理潜在的不安全因素与对策

目的：分析精神科护理工作中的不安全因素与管理对策。方法：对护理人员进行安全护理教育规章制度及职业道德教育,建立和完善各项规章制度及安全质量管理制度,加强业务培训,提高他们的职业责任感和慎独精神,落实环节安全管理措施。结果：加强护理管理可以明显减少护理差错和医疗护理纠纷的发生,从而切实做到为患者提供安全、放心满意的优质服务。     

门诊科易发生护理安全隐患及防范措施

目的：分析影响护理安全隐患的诸多隐患因素及制定对策。方法：对护理人员进行经常性的安全教育、规章制度及职业道德教育健全和完善各项护理安全质量监控管理规定,规范流程,加强规范化培训。结果：通过查找隐患,制定持续改进措施,落实执行强化细节管理,把隐患消灭在萌芽之中。结论：通过安全措施的防范,有效促进护理安全,全面提高护理质量。     

护理不安全因素的探讨及对策

对护理人员进行安全护理、规章制度及职业道德教育,建立健全和完善各项规章制度及安全质量管理制度,加强业务培训,可保证安全管理方案的实施,使护理安全管理科学化、制度化、规范化、标准化,从而为患者提供安全、方便、放心、满意的优质护理服务。     

丰富护理管理内涵 提升护理服务品质

随着社会医疗卫生事业的发展和医学模式的转变,患者对护理质量提出了更高要求。我院护理部结合“三甲”医院复评要求及等级医院评审指南,坚持贯彻“管理有理、管理从严”的管理原则,建立健全各种护理工作制度,建立相应的制度监督与协调机制,加大了对各护理单元的考核力度;强化“三基”培训,提高技术保障;加强在职教育及护士礼仪修养,提高护士的人文素质等,以此来加强护理管理,进而推进护理质量整体水平的提高。     

护理模式转变与护理教育

随着现代医学模式的转交,护理模式由"以疾病为中心"的功能制护理模式发展为"以病人为中心"的整体护理模式,护理服务对象不仅包括病人,还包括健康人,新的护理模式对现代护理的教育手段和教育方法提出了更新、更高的要求.纵观我国护理教育的现状,借鉴国外先进的护理教育经验,为培养出具有"以护理对象为中心,运用护理程序,进行整体护理"能力的护理专业人才,我们认为,护理教育必须大刀阔斧地进行改革,以尽早适应护理模式转变的要求.     

日查问题反馈本在科室护理管理中的应用

护堙质量足医院质量的重要组成部分，是护理管理的核心和关键。护理质量管理的目的旨在使护理人员的业务行为活动，职业道德规范，护理服务过程各方面都将符合质量的客观要求和患者的合理要求。通过质量控制，阻断和改变某些不良状态，     

急门诊护理安全风险与防范措施

目的：分析护理安全风险的因素及制定防范措施。方法：对护理人员进行经常性的安全教育、职业道德教育，规范工作流程，加强三基三严的培训。结果：提高风险意识，有效地杜绝护理缺陷和护理纠纷发生，全面提高护理质量。     

学护理伦理 论职业道德

伦理是人与人之间关系的道德或规则,而护理伦理即运用一般伦理学的原则或规则来解决护理实践中人们之间、护理与社会之间关系的一门科学。护理伦理学实际上就是护理工作者的职业道德。那么,作为一名护士其职业道德修养主要体现在以下几个方面：     

社区护理管理在退休职工健康体检中应用的体会

对我中心退休职工健康体检人群现状进行分析,探讨通过加强社区护理管理来提高退休职工健康体检护理满意度的具体措施。随机选择2010～2012年10月间退休职工健康体检1000人,采取发放问卷调查表形式,统计退休职工对体检流程、体检环境、社区护理人员技术、服务态度、职业道德、健康宣教等方面的满意程度及其要求,根据参与体检退休职工的满意程度,进一步加强社区护理管理,合理配置人员,强化社区护理人员服务意识,改进健康宣教方式。通过采取以上护理管理措施来提高体检质量,促进社区卫生健康发展。     

浅谈手术室护理纠纷与防范

随着医疗卫生体制改革的不断深入以及人们自我保护意识和法律观念的不断增强,患者在就医过程中对医护人员的职业道德、技术水平及服务质量提出了更高的要求,因此要求我们护士在工作中应更新观念,提高服务质量,防止护理差错、纠纷的发生.     

浅谈蒙医护理中的职业道德要求

蒙医学历来重视医德教育,对医护人员临床实践中应遵循的道德原则都作了相应的要求和规范,其内容全面系统,其中有很多合理的内核,至今仍有借鉴意义。本文以蒙医学经典文献中对医护人员职业道德要求为线索,阐述职业道德在蒙医护理中的重要性。     

浅谈如何开展整体护理

整体护理要求把患者视为一个整体的人 ,从生理、心理、社会、文化、精神 5个方面 ,考虑人类存在或潜在的健康问题 ,并通过护理程序来解决 ;同时要求把护理工作看作是一个整体 ,从护理制度、管理、教育、科研和服务质量等方面考虑护理工作问题 ,通过科学的管理办法不断提高护理质量。我院在 1999年建立了 13个整体护理模式科室 ,随后逐渐又扩展了 8个 ,占护理单元总数的 78%。4年多收到了良好的经济及社会效益 ,现将具体做法及体会介绍如下。1　领导重视整体护理拓宽了护理领域 ,扩大了工作范围 ,是护理工作的一次改革。在整体护理工作开始时…     

重视对护士长的继续教育

中医护理学科如何跟上医学科学的发展,如何适应以病人为中心的整体护理模式,笔者认为应从护理队伍自身建设抓起。而护理水平的高低与护士长的内涵素质密切关联,因此重视护士长的继续教育已成为当务之急。近三年来,我院加强了对护士长专业知识、护理管理能力、职业道德教育等方面的培养,使护理工作有了明显的改观,护理质量得以迅速提高。主要做法如下:     

实施整体护理应提高护士的素质

整体护理是随着医学模式的转变及护理学科的发展而出现的一种以现代护理观念为指导，以护理程序为核心，将护理临床业务和护理管理的各个环节系统化的工作模式。整体护理要求把患者视为一个整体的人，从生理、心理、社会、文化、精神5个方面，考虑人存在或潜在的健康问题，并通过护理程序来解决；同时要求把护理看作是一个整体，从护理制度、管理、教育、科研和服务质量等方面考虑护理工作问题，通过科学的管理办法不断提高护理质量。实施整体护理要求护士运用科学的护理程序为患者解决与疾病有关的身心方面的问题强化卫生宣教工作，以热情的态度，诚挚的爱心，耐心的解释，周到的服务解除患者的恐惧心理。因此护士的良好素质在护理工作中可达到建设性的效果，起到提高护理质量的目的。     

儿科护理风险管理

目的：提高儿科护理质量,减少护理风险的发生。方法：通过对儿科护士工作中存在的护理风险进行分析,采取相应的防范措施,加强法律意识,加强专科理论知识学习及职业道德建设,严格执行各项规章制度。结果：提高儿科护理质量,减少医疗风险问题的发生,保证护理工作顺利、安全的开展。结论：对儿科护理工作中的风险问题应予高度重视,强调护理人员的法律风险意识及教育,在为病人提供安全、优质的服务中起着关键作用。     

护理安全管理在精神科护理管理中的作用

目的：探讨如何通过安全管理实现护理安全的有效管理。方法：通过护理安全管理的作用,建立和完善各项护理管理制度;加强护理风险评估管理;分析护理风险的不安全因素;合理配置人力资源,缓解护士身心压力;重视护理人员的安全教育和业务培训。结果：护士的法律意识、安全管理意识、风险防范意识、应急能力、责任心和慎独精神不断增强;护士的业务水平和自身素质有了较大提高;护理缺陷和不良事件得到有效控制;患者满意率达97％以上,减少了护患纠纷。结论：实施护理安全管理措施,是保障医疗护理安今持续发展行之有效的方法,提高了护理质量。