郑州市中学生艾滋病知信行现况调查

目的:了解郑州市部分中学生艾滋病相关知识、态度现状,并探讨性别和不同受教育程度对其影响。方法:整群抽样选取郑州市385名中学生进行艾滋病相关知识、态度无记名问卷调查。结果:中学生艾滋病知识总体知晓率为71.7%,其中性传播、血液传播、母婴传播知晓率分别为95.3%、83.7%、92.4%,41.9%的中学生认为蚊虫叮咬可传播艾滋病;74.7%的中学生愿意和艾滋病病人握手,39.9%的中学生对艾滋病感到紧张、恐惧;女生对咳嗽、打喷嚏、拥抱、握手、共餐不能传播艾滋病知晓率高于男生(P<0.05);高中生对蚊虫叮咬不能传播艾滋病的知晓率低于初中生(P<0.05);女生对艾滋病感到紧张、恐惧的比例高于男生(P<0.05);高中生愿意同艾滋病病人握手、共餐的比例高于初中生(P<0.05)。结论:中学生对艾滋病相关知识和态度仍有误区;性别和受教育程度对艾滋病相关知识和态度具有影响。     

山东省5 870名大中学生艾滋病知识态度行为分析

目的了解山东省大中学生艾滋病知识掌握情况,为制定宣传教育方法和重点教育内容提供依据。方法采用多级分层整群抽样的方法,利用问卷形式进行调查。结果山东省大学生、高中生、初中生艾滋病知识总体知晓率分别为67.47%,58.57%和52.47%,其中普通大学最高,为68.75%;职业技术学校、农村普通初中最低,分别为53.33%和47.97%。学生对艾滋病传播途径和预防方法知晓率较高,对无偿献血知识、非传播途径、不能预防艾滋病的方法知晓率较低。大中学生对HIV感染者/AIDS患者存在较为明显的歧视现象。结论山东省大中学生艾滋病知识总体知晓率较低,特别是农村学校和职业技术学校是宣传教育的薄弱环节,应重点加强健康教育。在教育内容上应重点加强无偿献血知识、非艾滋病传播的途径和不能预防艾滋病的方法等内容,减少歧视应成为今后工作的重点。     

青海藏族中学生艾滋病防治相关知识知晓率调查

目的了解青海省藏族中学生对艾滋病防治知识的认知情况,为少数民族地区开展艾滋病防治知识教育提供科学依据。方法采用随机整群抽样方法抽取民族初高中学校各2所,共发放调查问卷388份。结果艾滋病防治知识总体知晓率为49.4%,男女间艾滋病知识得分无统计学意义(P=0.076)。有89.0%的初中生和97.9%的高中生听说过艾滋病。知道婚外性行为、公用剃须刀、母婴途径传染艾滋病的初中生认知率分别为38.0%、15.0%、51.0%,高中生认知率分别为60.6%、18.1%、59.6%。知道蚊虫叮咬、共餐、正常交往不会传染艾滋病的初中生的认知率分别为20.0%、26.0%、34.0%,高中生的认知率分别为71.3%、33.0%、26.6%。低年龄组艾滋病防治知识知晓率明显低于高年龄组(P<0.05)。结论该地区藏族中学生总体艾滋病防治知识的知晓率较低;在传播途径及对待艾滋病患者/感染者的态度方面存在一定的认识误区,应在初高中阶段加强有关艾滋病防治知识的宣传和教育。     

艾滋病高发区中学生艾滋病相关知识知晓状况

目的了解艾滋病高发区中学生艾滋病相关知识知晓情况,为健康教育和行为干预提供依据。方法在安徽省5个艾滋病防治示范区,运用结构式问卷对3 302名初二和高二年级学生进行调查。结果中学生艾滋病相关知识的总体知晓率为78.8%,男生(79.3%)高于女生(77.4%)(P<0.01),高二年级学生(85.4%)高于初二年级学生(71.5%)(P<0.01),城区(79.9%)高于乡镇(74.0%)(P<0.01),其中对传播途径、非传播途径和防治知识的知晓率分别为89.5%,78.3%和72.3%。获取知识途径的前3位依次为电视(83.0%)、教师(62.4%)、招贴画和挂图(58.8%)。结论安徽省示范区中学生艾滋病相关知识知晓率较高。但应继续加强对艾滋病非传播途径及预防知识的教育,并以初中生、女生和农村中学生为重点,进一步发挥学校教师在健康教育中的作用。     

北京市部分中学生艾滋病知识态度和技能行为现状

目的了解目前中学开展预防艾滋病健康教育的现状,为探讨更有效的教学方式和方法提供依据。方法2005年10-11月,对北京市6所初中、4所高中的1489名学生进行问卷调查。结果艾滋病的传播途径回答正确率为85.3%,艾滋病的非传播途径回答正确率为28.1%。联合国大会艾滋病特别会议制定的5项核心指标全部回答正确率为13.1%,高中生高于初中生,男生高于女生。对相关态度题目赋值后,高中生的正向态度得分明显高于初中生,女生高于男生。技能和行为方面,高中生得分高于初中生,女生得分高于男生。70.6%的学生表示愿意在学校开展预防艾滋病健康教育。结论中学生预防艾滋病知识水平有待提高,建议学校应以行为改变为最终目标,开展以生活技能为基础的预防艾滋病健康教育。     

江西省4个示范区中学生AIDS相关知识知晓现状调查

[目的]了解江西省4个艾滋病综合防治示范区学生知识知晓和所持态度，为加强防控提供参考。[方法]采用整群随机抽样法，对8所中学2070名学生进行问卷调查。[结果]中学生对12个有关问题的知晓率为71.7％～97．8％，总知晓率为85．5％，男生总体知晓率高于女生，高中生高于初中生。南昌市2个示范区总体知晓率高于萍乡市的2个示范区（P〈0．05）。听过AIDS防治知识宣传者占92．3%，对AIDS持正确态度者占70．8％。[结论]示范区中学生AIDS知识知晓率达到2007午的目标，但知晓率不平衡，应加强防治知识宣传，进一步改进中学生对艾滋病的态度。     

忻州市中学生艾滋病知识态度调查

目的为了解忻州市中学生艾滋病知识、态度状况。方法随机抽取市级中学450名学生进行问卷调查。结果忻州市中学生的艾滋病知识水平较低（及格率为66.2%）,对艾滋病的3条主要传播途径的知晓率较高（达94.4%,96.0%,86.7%）,对非传播途径的知晓率较低,回答正确率最低仅为30.0%;对艾滋病患者态度上有较多的爱心,对性道德的态度令人担忧,对艾滋病的流行危机感不强,性知识的70%来源于大众媒体和同学朋友。结论应加强艾滋病知识、非传播途径、危机感及性道德的教育。     

将乐县中学生艾滋病知识知晓率调查

目的了解将乐县中学生艾滋病知识知晓率,为防控提供依据。方法随机整群抽样法,对将乐县城区3所中学1 205名学生进行问卷调查。结果将乐县中学生艾滋病相关知识的知晓率为82.5%,学生知晓率职业中专(91.4%)高于水南中学(83.4%)和将乐一中(79.3%);男生和女生知晓率分别为80.6%和84.5%;学生对艾滋病非传播途径存在误解;学生主要通过网络(90.8%)和学校(85.4%)获取知识,对艾滋病患者的态度选择"讨厌"占51.7%。结论将乐县中学生艾滋病的相关知识知晓率较高,但对部分非传播途径及知识有待提高,对待艾滋病病毒感染者态度有待改善。     

郴州市北湖区中学生艾滋病知识及态度调查

目的 了解郴州市北湖区中学生预防艾滋病知识水平,为开展学校预防艾滋病健康教育提供依据.方法 随机抽取北湖区3所中学422名初中生和498名高中生进行艾滋病知识和态度问卷调查.结果 学生对艾滋病传播途径知识正确回答均达90%以上,但初中生对蚊虫叮咬、共餐、一起洗澡或游泳等非传播途径方面正确回答均低于50%,高中生均在50%以上.有66.11%的初中生、69.08%的高中生害怕今后患艾滋病.结论 中学生掌握艾滋病知识不全面,在许多方面还存在认识误区.学校应加强艾滋病健康教育,尤其是艾滋病非传播途径等方面的健康教育.     

滨州职业学院2006-2008年新生艾滋病知识知晓状况调查

目的了解高职院校大学生艾滋病健康教育知识掌握情况,为更加有效开展大学生艾滋病宣传教育提供科学依据。方法采取分层整群抽样法,对山东省滨州职业学院2006-2008年入学新生进行艾滋病健康教育知识调查。结果2006-2008年新生艾滋病相关知识的总知晓率分别为61.90%,74.37%和78.12%;新生对艾滋病基础知识知晓率有上升趋势,对艾滋病传播途径的总知晓率较高,非传播途径的知晓率则普遍较低;新生对艾滋病预防方法的知晓率均较高;新生对HIV感染者正向态度的比例总体呈上升趋势,各年度男生得分都高于女生。结论高校应加强艾滋病基础知识、非传播途径和对HIV感染者态度的教育,注意健康教育的针对性。     

大连市中学生艾滋病知识、态度和行为调查

目的 了解中学生艾滋病知识、态度和行为情况,为开展中学生艾滋病健康教育提供科学依据.方法 采用分层整群抽样方法抽取辽宁省大连市2所中学1 186名学生,采用自行设计艾滋病知识、态度和行为问卷进行调查.结果 中学生对艾滋病相关知识知晓率为37.3％ ～98.2％,学生的艾滋病相关知识得分为(8.61±0.79)分,高中生得分[(9.19±0.78)分]高于初中生[(7.91±0.84)分],差异有统计学意义(t =2.75,P＜0.05),男、女生得分差异无统计学意义;大部分学生对艾滋病及患者持正向态度,所有学生艾滋病相关态度得分为(17.87 ±2.34)分,高中生得分[(19.54±2.27)分]高于初中生[(16.33±2.04)分],差异有统计学意义(t =3.01,P＜0.05),男生得分[(17.03±1.94)分]低于女生[(19.01±2.19)分],差异有统计学意义(t=2.31,P＜0.05);学生艾滋病相关知识得分和态度得分之间无相关性(r=0.11,P＞0.05).结论 中学生对艾滋病相关知识的总体知晓率较低,部分学生对艾滋病及患者仍存在歧视和思想顾虑,学校亟需开展有针对性的艾滋病健康教育.     

山东省城乡中学生艾滋病知识态度行为及需求调查

目的了解山东省城乡中学生艾滋病知识掌握情况和相关态度行为,为确定重点教育内容和宣教方法提供依据。方法采用多级分层整群抽样方法,选取济南、烟台、泰安、临沂4市城乡高、初中各1所共16所学校进行问卷调查。结果共调查3360名中学生,城市、农村高中及城市、农村初中艾滋病知识总体知晓率分别为64.8%、57.9%、56.4%、48.0%,城乡高中之间(P<0.01)、城乡初中之间(P<0.001)差异均有统计学意义。4类学校传播途径知晓率最高(70.9%～79.8%),非预防方法知晓率最低(21.0%～43.4%),城乡差异有统计学意义(P<0.001)。城乡中学生对HIV感染者/AIDS患者存在较为严重歧视,对艾滋病流行认识不够,知识来源多为大众媒体,对艾滋病知识有强烈需求。结论中学,特别是农村中学是预防艾滋病健康教育工作的薄弱环节,应切实加强各级学校健康教育,重点对学生掌握较差的基本知识、无偿献血知识、非预防方法、非传播途径等进行宣传,普及艾滋病知识,提高学生知晓率。     

三明市高一学生艾滋病相关知识态度行为调查

目的 了解福建省三明市高中生对艾滋病的认知、态度和行为现状,为探索和推广可行的健康教育和行为干预提供科学依据.方法 对三明市3 068名高一学生进行艾滋病相关问题的问卷调查.结果 高中生对艾滋病相关知识的认知率总体较低,知识总得分为(18.60±8.12)分,主要三大传播途径答对率为81.3%,而主要非传播途径的认知率不高.各项知识得分男生均高于女生,重点中学学生均高于普通中学和职业中学学生.对婚前/婚外性行为态度,男生比女生更加开放(P＜0.01);对HIV感染者/AIDS病人的态度,男生比女生宽容(P＜0.05),有45.5%的学生表示同情艾滋病患者.学生性行为发生率为3.6%,职业中学最高为4.6%,男、女生差异无统计学意义(P＞0.05).结论 三明市高中学生艾滋病相关认知不容乐观,对该人群实施艾滋病预防干预非常必要.     

某校大学生艾滋病健康教育效果评价

目的了解大学生对艾滋病(AIDS)知识的知晓率和相关态度,对健康教育的效果进行评价。方法采用整群抽样方法,抽取合肥工业大学大学生共514名,并于健康教育前后2次进行现场问卷调查。内容包括个人基本情况,艾滋病相关知识,对艾滋病患者及病毒感染者的态度等。结果大学生对艾滋病主要传播途径掌握较好(96.1%~98.8%),对非传播途径,如蚊虫叮咬不传播艾滋病,其知晓率较低(41.7%~47.0%),对艾滋病的一般知识、防治知识仍模糊不清,对艾滋病病人及病毒感染者的态度,是非常害怕及歧视的,干预后选择积极应对者所占比例较干预前明显上升,但比例还是偏低。获取艾滋病知识的主要来源为影像视屏资料、网络。结论高校开展AIDS健康教育,不仅提高大学生艾滋病知识知晓率,而且也改变他们对艾滋病病人的态度,进而遏制艾滋病在大学生中的传播。     

某市中学生艾滋病知识、态度调查

目的了解中学生对艾滋病(AIDS)知识的掌握程度,探讨有效的AIDS健康教育方式。方法采用整群抽样方法,对广西壮族自治区某市3所中学的306名学生进行问卷调查。结果共发问卷306份,收回有效问卷306份,有效回收率为100%。中学生艾滋病基本知识回答正确率为30.1%~90.5%,高中生回答正确率普遍高于初中生;与艾滋病病毒感染者持愿意继续交往的态度总体偏低,表明学生们对艾滋病存在歧视或恐惧认识。学生主要是通过电视、报纸、杂志获取艾滋病相关知识的。结论应加强对中学生的艾滋病健康教育。     

企业中学生艾滋病知识态度行为调查及健康教育效果分析

目的了解企业中学生对艾滋病的知识、态度和行为,并评价播放影碟对中学生健康教育的效果。方法分别对两所学校的学生进行基线调查,对非毕业班学生播放健康教育光碟,1 w后再对这些学生进行调查。结果健康教育前后两所学校问卷的有效回收率均在90%以上。健康教育前,男生对一般知识、预防方法及非传播因素知识的掌握程度高于女生,女生对传播途径知识的掌握程度高于男生(包括毕业班),所有学生的正确回答率比除去毕业班学生的正确回答率高3%~13%,高中生和男生在个人行为和对性行为的态度方面比初中生和女生开放。健康教育后,学生艾滋病相关知识问题正确回答率比教育前普遍提高,艾滋病相关态度无明显变化。结论采用播放影碟这一健康教育方式可提高学生对艾滋病的认知,但艾滋病相关态度无明显变化。     

张北县中学生艾滋病知晓率与知识来源的现状调查与分析

目的了解张北县中学生艾滋病知晓水平与相关知识来源途径的现状,为制定适合中学的健康教育策略与计划提供科学依据。方法采用问卷调查374名中学生艾滋病知晓情况和知识来源途径;采用χ2检验比较不同性别、年级和城乡艾滋病知晓情况和艾滋病相关知识获取途径的差异。结果被调查学生对艾滋病的三大传播途径知晓情况为:母婴传播知晓率94.7%,血液传播知晓率91.4%,性传播知晓率为45.7%。艾滋病的非传播途径知晓率为49.5%。获取艾滋病知识的主要途径为电视(89.8%)、书籍(64.4%)、报刊(59.6%)、免费宣传资料(57.8%)和学校教育(53.7%)。职业中学学生的艾滋病的知晓水平高于初级中学学生,乡镇中学生的艾滋病知晓水平高于城镇中学生。不同年级的中学在部分获取艾滋病相关知识的途径上有统计学差异。结论中学生对艾滋病性传播和非艾滋病传播的知晓率较低,应加强这两方面的宣传教育;同时在艾滋病知识获取途径方面,应增强学校艾滋病防治的健康教育,以最有效的途径开展系统科学的教育与引导。     

丽水市初中生艾滋病知识、态度及健康教育需求调查

目的了解丽水市初中生艾滋病知识掌握情况及艾滋病相关态度,为进一步开展学校艾滋病健康教育工作提供依据。方法采用匿名问卷调查方式收集数据进行统计分析。结果丽水市初中学生对HIV传播途径等基本知识的知晓率较高,但是非传播途径知识知晓率偏低;初三学生的艾滋病知识平均得分高于初一学生,对艾滋病病人的态度更为积极;被调查者中,愿意和HIV/AIDS在一个教室里学习的占47.45%。结论应加强丽水市初中学生艾滋病健康教育工作,完善艾滋病宣传内容,促进学生掌握防艾知识。     

广州高校大学生艾滋病知识、态度现况及其影响因素分析

目的了解广州高校大学生艾滋病(AIDS)知识、态度的现状及其相关影响因素,为制定干预措施提供科学依据。方法在广州市选取4所高等院校,每院校每年级随机选取20名学生,采用统一调查问卷,调查AIDS传播途径及预防知识以及对待AIDS/HIV感染者的态度。采用Logistic回归分析方法筛选AIDS相关知识、态度的影响因素。结果共调查351名大学生,AIDS知识总知晓率为88.0%,其中传播途径知识总知晓率为91.3%,预防知识知晓率为80.6%;对待AIDS/HIV感染者正确态度率为44.9%。知识分值与态度分值呈正相关(r=0.121,P<0.05)。医学院校生知识得分高于非医学院校生(Z=-2.448,P<0.05);大学3~5年级学生知识得分高于1~2级学生(Z=-2.944,P<0.01)。多因素Logistic回归分析表明,专业、年级、父亲文化程度、了解AIDS等是影响对待AIDS/HIV感染者正确态度的主要因素。获得AIDS相关知识的主要途径是书刊或报纸(占76.6%),其次是广播或电视(占68.9%)、互联网(占51.3%)。结论广州大学生掌握AIDS知识并不全面,对待AIDS/HIV感染者正确态度率较低,应进一步改进高等院校AIDS预防知识健康教育工作。建议开展学校健康促进活动,共同促进与实现有效的AIDS预防与控制。     

藏族高中生艾滋病知识知晓率调查分析

目的通过了解藏族高中生对艾滋病的认知情况,希望能够为中学生的艾滋病教育指明方向。方法通过问卷调研的方式,对世代居住(3代及以上)在西藏的600名高中生的艾滋病知晓率的情况进行调查,对统计结果采用SPSS16.0进行相应的统计分析,结果 600名高中生中,能够对艾滋病知识有清晰认知的群体占比为45.00%,其中传播途径知晓率为40.00%,对预防知识有清晰认知的群体比例为37.00%,25.00%的高中生具有艾滋病感染者有正确的态度和意识。较高比例的西藏藏族高中生对艾滋病的危害没有清晰的认知,主要体现在对艾滋病的传播途径不能准确回答。结论藏族学生艾滋病知识的知晓率较低,对艾滋病感染者没有正确的态度和意识等问题,应进一步加大宣传普及相关知识的力度,有效的提升高中生对艾滋病知识的了解,进一步改进艾滋病的宣传教育模式。