在医学化学教学中加强绿色化学教育

绿色化学是近年来在国际上兴起的一门热点学科.其目标是从根本上保护环境,推进工业生产的发展.与传统化学和化工先污染后治理的模式不同,绿色化学的宗旨是从流程的始端就对污染进行控制和治理,对可持续发展和人类生活的改善具有重要意义.所以,我们应该在医学化学教学中也加强绿色化学教育.     

医用化学教学中渗透环保教育

环境问题是人类面临的三大问题（人口、能源、环境）之一,从科学发展观的角度来看,环保意识应作为一种战略思想或理念渗透到各科教学中去,尤其应该贯串于医用化学教学的始终,加强环保道德意识和环保行为习惯的培养是学生素质教育的重要内容,使学生能从环保的角度去审视自己的行为,     

浅谈化学教学中渗透“绿色”环保教育

摘要：社会的进步、人类文明程度的提高和科学技术的飞速发展不应成为环境污染的祸首,而应是美化环境的先导。重视环境问题,不但是我国的一项基本国策,也是现代人的一种基本素质。本文将环保教育纳入化学教学目标,并在中职化学实验教学中渗透环保教育。     

医学院校加强绿色化学教育的实践与探索

绿色化学是当今国际化学科学研究的前沿.论述了在化学教学中增强绿色化学教育的必要性,阐述了在课堂教学中进行绿色化学教育的探索与实践.提出渗透绿色化学知识,使学生了解和接受绿色化学理念,树立环保意识和可持续发展观念.     

医学化学教学中微型实验应用研究

微型实验是指在微型装置中以少量试剂来进行的试验 ,这种微型装置既能购买 ,也能自制。微型实验方法具有用量少、节约时间、操作简便、减少污染等诸多优点。我们试着将它引进医学化学教学中 ,以放技 99- 1班为试点 ,人手一套微型仪 ,开展微型实验应用研究工作。结果发现对调动学生的积极性、培养动手能力、培养创新意识具有很好的作用 ,从教学的角度看 ,也节约了时间、试剂 ,安全系数大为增强 ,优势明显。下面谈谈运用微型实验的几点做法及体会 :1　向学生提供了广阔的设计创新空间1 1　激发兴趣和创造欲　我们首先通过展示微型仪器来激发学…     

化学教学应重视环保教育

当前,全球性环境与生态状况的继续恶化,正日益严重地威胁着全人类的生存,保护环境、保护地球已经成为全人类共同的事业.     

绿色化学教育在化学教学中的实施

“绿色化学”的核心内涵是在反应过程和化工生产中,尽量减少或彻底消除使用和产生有害物质。化学教学绿色化,是新世纪化学课改的重点方向和崭新课题。     

在化学实验教学中加强环保教育

化学是一门以实验为基础的自然科学,它与社会、环境联系十分密切,环境污染与环境保护往往都包含了一定的化学因素,在化学实验教学中加强环保教育更直观、更现实、更生动,其效果更显著,有利于理论联系实际,巩固化学知识,了解环保知识,提高学生分析问题和解决问题的能力,培养加强学生的环保意识。     

落实化学实验室废液处理 加强中职学生环保教育

化学实验室的管理和使用作为中职学校教学体系中一个重要的环节,其管理水平是反映学校教学工作水平的重要指标之一。中职学校的化学实验室既担负着教学的重任,又有责任强化学生的环境保护意识,并将环境保护的具体实施方法传授给学生。以中等职业卫生学校为例,中等职业卫生学校是培养医务人员的摇篮,在校期间通过化学实验室的废液处理教育,促使学生养成环保习惯,     

渗透绿色化学理念促进化学实验课程改革

化学在保证和提高人类生活质量、保持自然环境以及增强化学工业的竞争力方面均起着关键作用，但化学带来的污染已严重威胁着人类的健康。保护人类赖以生存的地球是全人类的共同要求，在这种情况下提出了绿色化学概念。     

有机化学案例教学渗透环保与安全意识教育的探讨

有机化学是高校医药、化学等专业的一门重要基础课程。本研究中,教师结合地方高校药学专业学生特点,引入案例教学,增强课程内涵,探讨将绿色化学理念融入有机化学教学过程中,以培养具有环保理念和安全意识的药化专业人才。实践表明,相关教学不仅可以提高学生对有机化学的重视程度和学习效率,还能提升学生综合素养。     

天然药物化学实验教学中环保意识的培养

天然药物化学是一门以实验为基础的科学,它与社会、环境紧密联系。在实验教学中渗透环保意识,加强环保教育更直观、生动和有效。与学生讨论环保理念在实践中的应用,既有利于学生巩固天然药物化学知识,又培养了学生从环保角度分析问题和解决问题的能力。     

绿色化学在高校化学实验教学中的实施

从绿色化学的定义、十二条原则、绿色化学实验及其研究内容出发,探讨我国高校实验教学中实施绿色化学的重要性与必要性,并阐述推行绿色化学可能采取的措施及步骤。     

在职业院校开展网络教育的实践与探索

网络教育是实现教育终身化的有效途径 ,随着网络技术和多媒体技术的发展 ,充分利用网络资源开展远程教育是职业院校适应信息时代的需要。本文结合实践 ,对在职业院校开展远程教育的必要性及如何开展远程教育、存在的问题等作了一些探讨     

药学专业物理化学实验教学改革初探

针对药学专业物理化学实验教学中存在的问题,从构建课程体系、优化教学内容和运用计算机软件MATLAB编程处理实验数据等方面进行了一些初步尝试。     

分层递进教学在职业中专体育教学中的运用

通过对分层递进教学理论的分析,针对职业学校学生的特点,结合个人在职业中专体育分层递进教学的实践,论述了职业中专体育教学中运用分层递进教学所应遵循的原则,旨在为职业中专体育教学全面推行分层递进教学提供参考。     

医学院校有机化学实验教学与思考

有机化学实验是高等医学院校临床、药学以及生物学等专业的重要基础实验课程,对培养学生的创新能力和综合素质具有重要作用。针对在医学院校有机化学实验课的教学特点,在合理使用实验教材,优化、整合实验教学内容以及完善措施,优化环节,提高实验教学效果等方面,进行了医学有机化学实验教学的改革和探索。     

高职高等数学模块组合教学探索与实践

结合江门职业技术学院高等数学课程模块组合教学的实践，提出了在教学改革中应注意的几个问题。     

在高等护理化学教学中渗透环境教育的探索

针对医疗垃圾及制药企业等对环境的污染问题已经变得越来越突出的现实,提出在高等护理化学教学中进行环境保护教育的必要性、可行性及具体措施.     

卫生化学实验教学中自主实验设计的应用

北京大学公共卫生学院在预防医学专业2004级和2005级本科生中,实施了题为“自主实验设计”的教学改革项目。学生通过查阅文献,确定课题,实验设计,实施实验和撰写实验报告,完成自主实验设计。调查问卷结果显示,参与教改项目的学生中,92％的学生坦言通过实验,提高了自己分析问题、解决问题的能力,且获得了成就感与满足感;85％的学生反映对于实验方法和实验原理有了更深入的了解,切实提高了实验技能,有效地提高了学习的主动性、积极性及对专业知识的兴趣。事实证明,将自主实验设计应用于卫生化学的实验教学中,可以充分地调动学生参与实验的积极性,有效地提高学生从事科研工作的能力与认知。同时,实验教学改革的开展,对指导教师提出了更高的要求。指导教师必须及时更新和拓宽自己的知识领域,及时掌握本学科的发展动态,不断提高自己的业务水平,具备扎实的基础理论知识和较为丰富的科研经验。