知信行健康教育方式对甲状腺癌术后患者的护理效果

目的:探讨知信行健康教育方式对甲状腺癌术后患者的护理效果。方法:选取接受治疗的87例甲状腺癌术后患者为研究对象,按照随机数字表法分为对照组(43例)和观察组(44例)。对照组予常规健康教育护理,观察组予知信行健康教育护理,比较两组患者服药依从性,护理前后生命质量及护理满意度。结果:护理后,观察组服药依从率为90.91%,高于对照组的74.42%,差异有统计学意义(P<0.05);两组生命质量评估量表评分均高于护理前,且观察组高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组患者护理满意度为95.45%,高于对照组的81.40%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:知信行健康教育方式能够提高甲状腺癌术后患者服药的依从性,同时可提高生命质量及护理满意度。     

知信行模式干预对乳腺癌患者术后功能锻炼的影响

目的:探讨知信行模式干预对乳腺癌患者术后功能锻炼的影响。方法:将60例乳腺癌术后患者随机分为对照组和干预组各30例,对照组按照乳腺癌术后护理常规实施护理,干预组实施知信行模式干预,比较两组患者术后功能锻炼的依从性和康复效果。结果:干预组锻炼依从性高于对照组,术后6个月患肢肿胀情况、徒手肌力综合测定和患肢运动耐力测定均优于对照组,两组比较差异有统计学意义(P<0.01)。结论:知信行模式干预能提高乳腺癌患者术后功能锻炼的依从性和患肢功能康复效果。     

基于知信行理论的延续性护理对乳腺癌患者术后癌因性疲乏及希望水平的影响

目的:探讨基于知信行理论的延续性护理对乳腺癌患者术后癌因性疲乏及希望水平的影响。方法:选取120例行根治性手术治疗的乳腺癌患者作为研究对象,依据随机数字表法分为对照组(n=60)和观察组(n=60)。对照组给予常规护理,观察组给予基于知信行理论的延续性护理,比较两组出院时及出院6个月后的Piper疲乏修正量表(RPFS)评分、Herth希望量表(HHI)评分。结果:出院6个月后,观察组RPFS各维度评分低于对照组,HHI评分高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:基于知信行理论的延续性护理可有效减轻乳腺癌患者术后的癌因性疲乏程度,提高患者的希望水平,从而促进患者术后恢复。     

“知信行”健康教育模式对腹腔镜手术患者术后康复的影响

目的：探讨“知信行”健康教育模式对妇科腹腔镜手术患者术后康复的影响。方法将80例在妇科接受腹腔镜手术的患者随机分为观察组40例和对照组40例,观察组采取“知信行”理论模式进行健康教育,对照组采取常规模式进行健康教育。观察2组患者术后恢复情况。结果观察组患者术后首次下床活动时间、肠蠕动恢复时间、住院时间明显缩短,术后常见并发症明显减少,患者满意度明显提高（P〈0.05）。结论“知信行”健康教育模式可促进妇科腹腔镜患者的术后康复,减少术后并发症,提高患者满意度。     

乳腺癌保乳术后不同放疗方式的疗效及不良反应

目的:探讨乳腺癌保乳术后不同放疗方式的临床疗效,并观察不同放疗方式的不良反应。方法:选择106例接受乳腺癌保乳术治疗的患者,随机分为观察组(同步推量放疗组,n=62)与对照组(常规放疗组,n=44),随访1年统计生存率与复发率,评估不良反应情况。结果:观察组末次随访生存率为100.0%,均无瘤生存,明显高于对照组,有1例同侧胸壁复发,复发率低于对照组,在不良反应方面,急性放射性皮肤反应及远期不良反应发生率均明显低于对照组,组间比较存在显著统计学差异(P0.05)。结论:乳腺癌保乳术后同步推量放疗有利于提高患者生存率,减少局部复发,不良反应少,可在乳腺癌患者中推广应用。     

基于知-信-行理论下的健康教育门诊对2型糖尿病患者自我管理行为的影响

目的:研究知-信-行理论下的健康教育门诊对2型糖尿病患者自我管理行为的影响.方法:选取2019年9月—2020年2月在河南大学第一附属医院糖尿病专科门诊建立档案的2型糖尿病患者240例,随机分为对照组119例和观察组121例,对照组采用传统的方法进行健康教育,观察组则在知-信-行理论下进行教育,对比观察两组患者的自我管理行为情况和血糖相关指标(空腹血糖、糖化血红蛋白值)变化.结果:两组患者教育前饮食行为、运动行为、血糖监测行为、足部护理、用药行为和吸烟行为比较差异无统计学意义(P>0.05),教育后与对照组相比,观察组饮食行为、运动行为、血糖监测行为、足部护理、用药行为和吸烟行为得分均较高,差异有统计学意义(P<0.05).教育前两组患者空腹血糖和糖化血红蛋白水平比较无显著差异(P>0.05),教育后观察组空腹血糖和糖化血红蛋白水平优于对照组,两组比较差异有统计学意义(P<0.05).结论:在知信行理论下进行门诊健康教育有利于增加2型糖尿病患者的约束力,可有效改善患者的不良行为和血糖水平.     

探讨知信行理论模式在乳腺癌术后出院患者延续护理中的应用效果

目的:探讨知信行理论模式在乳腺癌术后出院患者延续护理中的效果.方法:选择2017年4月—2018年4月在我院行乳腺癌改良根治术的84例患者,随机分为对照组(n=42,给予常规出院指导与电话随访)与观察组(n=42,给予知信行理论模式指导下的延续护理干预).随访6个月,比较两组出院前与出院6个月成人健康生活方式量表(HP...     

基于跨理论模型的健康教育在胫骨平台骨折患者术后的应用

目的探讨基于跨理论模型的健康教育在胫骨平台骨折患者术后的应用效果。方法选取2017年10月至2018年10月三门峡市中医院收治的96例胫骨平台骨折患者,按照入院时间分为对照组和观察组,每组48例。对照组患者接受常规护理干预,观察组患者在对照组基础上接受基于跨理论模型的健康教育。干预前后以简明健康状况量表(SF-36)比较两组患者生活质量。比较两组干预前后康复锻炼知信行水平。结果干预后,两组知信行(知识、态度和信念、行为)评分、SF-36评分均高于干预前,观察组知信行(知识、态度和信念、行为)评分、SF-36评分均高于对照组,差异有统计学意义(均P<0.05)。结论对胫骨平台骨折患者术后采用基于跨理论模型的健康教育,可提高康复锻炼知信行水平,改善生活质量。     

探讨乳腺癌保乳术后调强放疗的疗效及可行性

目的研究乳腺癌保乳术后调强放疗的疗效与可行性。方法选取我院在2011年2月至2015年2月进行乳腺癌保乳术的74例患者,随机分为观察组与对照组,每组37例。观察组在术后进行调强放疗(IMRT),对照组在术后进行三维适形放疗(CRT)。观察两组患者控制癌肿的疗效与不良反应情况。结果观察组患者局部的控制率与存活率高于对照组,而复发率与远处转移率低于对照组,但差异均不明显(P0.05),观察组不良反应的发生率明显低于对照组,差异具有统计学意义(P0.05)。结论乳腺癌保乳术后患者进行调强放疗与三维适形放疗的疗效相当,但调强放疗不良发生的发生率较低,可行性更高。     

三阴型乳腺癌改良根治术后T_1～T_2N1M0行辅助性放疗的疗效分析

目的:分析三阴型乳腺癌改良根治术后T_1～T_2N1M0行辅助性放疗的疗效。方法:随机选取进行乳腺癌治疗的三阴型乳腺癌患者98例为研究对象。根据是否行术后放疗分为观察组61例,对照组37例,所有患者均行改良根治术,观察组同时给予同步放疗,观察两组疗效。结果:观察组患者转移率明显低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);5年生存率和复发率与对照组比较,差异无统计学意义(P>0.05);观察组患者DFS显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。两组患者OS差异无统计学意义(P>0.05)。结论:三阴型乳腺癌改良根治术后T_1～T_2N1M0行辅助性放疗能够明显降低转移率,延长DFS时间。     

系统健康教育对乙型肝炎患者病情控制及知信行的影响

目的:探讨系统健康教育对乙型肝炎患者病情控制及知信行的影响.方法:选择2015年12月～2017年3月本院收治的乙型肝炎患者110例,根据随机数表法分为两组,各55例.对照组予以常规的健康教育模式,观察组予以系统健康教育模式,分析并比较两组患者的病情控制情况及知信行情况.结果:与对照组相比,观察组的HBeAg阴转率、HBV-DNA阴转率、HBSAg阴转率及ALT正常率均较高,差异有统计学意义(P<0.05);与对照组相比,观察组患者的知信行情况较优,差异有统计学意义(P<0.05).结论:对乙型肝炎患者采取系统健康教育模式,能有效改善患者的临床指标,并显著提升其知信行水平,值得推广.     

知信行健康教育模式对慢性阻塞性肺疾病患者焦虑心理的影响

目的探讨知信行健康教育模式对慢性阻塞性肺疾病(COPD)患者焦虑心理的影响。方法将138名COPD稳定期患者,按体重、年龄、病程、吸烟量随机分为两组,对照组进行常规健康教育,试验组进行知信行健康教育。使用焦虑自评量表(SAS)调查两组健康教育前后焦虑程度。结果两组健康教育前后SAS得分具有显著性差异,且试验组健康教育后SAS得分与对照组差异有显著性(P<0.01)。结论与传统健康教育模式相比,知信行健康教育模式更有利于减轻COPD患者焦虑心理。     

知信行健康教育模式在脑血管狭窄支架介入术后的应用效果

目的 探讨知信行健康教育模式应用于脑血管狭窄支架介入术后的临床效果。方法 选取脑血管狭窄并接受支架介入手术治疗的100例患者为研究对象,根据信封随机分组法将患者分为观察组及对照组,各50例。对照组接受常规护理,观察组在常规护理的基础上加以知信行健康教育模式进行干预。比较两组患者疾病知信行水平、心理状态及预后情况。结果 干预前,两组患者的疾病知信行评分比较,差异均无统计学意义(均P>0.05);干预后,两组疾病知信行评分均高于干预前,且观察组评分高于对照组,差异均有统计学意义(均P<0.05)。干预前,两组广泛性焦虑障碍量表(GAD-7)评分、抑郁症状量表(PHQ-9)评分比较,差异无统计学意义(P>0.05);干预后,两组GAD-7评分、PHQ-9评分均明显降低,且观察组评分低于对照组,差异均有统计学意义(均P<0.05)。干预前,两组ABCD2评分差异无统计学意义(P>0.05);干预后,两组ABCD2评分均低于干预前,且观察组评分低于对照组,差异均有统计学意义(均P<0.05)。术后3个月,观察组血管再狭窄发生率、脑梗死发生率均低于对照组,差异均...     

乳腺癌术后化疗的健康教育

目的:探讨乳腺癌术后化疗开展健康教育的必要性。方法:选取我院收治的乳腺癌术后化疗患者72例作为研究对象,按照健康教育方式划分为对照组和观察组,各36例,其中对照组行传统健康教育,观察组依据临床规定程序行健康教育,对比两组效果。结果:照组达标率为77.8%,满意度为75.0%,均明显低于观察组94.4%、97.2%,对比差异明显(P0.05)。结论:于乳腺癌术后化疗患者开展健康教育可提升患者知识掌握达标率与满意度,和谐医患关系,有推广价值。     

基于知、信、行理论干预过敏性紫癜儿童饮食行为的效果研究

目的:探讨实施过敏性紫癜(HSP)儿童健康教育的过程中,通过知信行理论干预HSP患儿的饮食行为。方法:选取2016年7月至2016年12月在我科治疗的HSP患儿120例,随机分为观察组和对照组各60例。对照组按常规方法进行健康教育讲解患儿饮食注意事项,观察组护士在知信行理论指导下给予患儿指导健康饮食行为。结果:观察组患儿健康饮食行为执行率明显高于对照组,差异有统计学意义(p0.05)。结论:基于知信行理论能对过敏性紫癜患儿实行全方位的健康饮食指导,可提高患儿健康饮食行为执行率,降低疾病复发率,促进患儿早日康复。     

知信行模式健康教育对更年期妇女健康行为的影响

目的探讨知信行模式健康教育对更年期妇女健康行为的影响。方法将200例妇女按随机数字表法分为对照组和干预组各100例,对照组根据更年期护理常规实施护理,干预组在对照组基础上实施知信行模式健康教育,观察比较干预前和干预6个月后两组妇女知信行水平和健康行为改变情况。结果干预6个月后,干预组更年期态度、信念和行为得分显著高于对照组,保持健康行为的人数多于对照组,两组比较差异有统计学意义(P<0.01)。结论知信行模式健康教育能有效提高更年期妇女的知信行水平,促进其保持健康行为。     

腹腔镜手术患者术后康复中应用“知信行”健康教育的可行性分析

目的探讨"知信行"健康教育在促进腹腔镜手术患者术后康复中的应用效果。方法抽选2013年1月至2014年2月在我院接受腹腔镜手术治疗的患者90例为研究对象,结合患者入院时间先后分为两组。对照组(145例)实施常规围手术期护理并给予相应的健康教育,观察组(145例)则实施"知信行"健康教育模式,对比两组患者首次下床活动时间、肠蠕动恢复时间、住院时间等手术指标的差异,同时统计两组患者护理满意度差异。结果观察组患者首次下床活动时间、肠蠕动恢复时间、住院时间等术后康复指标均低于对照组,差异显著(P0.05)。观察组患者护理满意度96.7%;对照组患者护理满意度80.0%,对比差异显著(P0.05)。结论 "知信行"健康教育能促进腹腔镜手术患者术后快速康复,提高患者护理满意度,值得临床推广。     

知信行健康教育模式在食管癌手术患者经外周静脉穿刺中心静脉置管护理中的应用

目的:探讨知信行健康教育模式在食管癌手术患者经外周静脉穿刺中心静脉置管(PICC)护理中的应用及其效果分析。方法:将84例患者随机分为干预组和对照组各42例,对照组置管后行传统的健康教育模式,干预组采用知信行健康教育模式,包括健康教育、心理护理、出院前教会患者导管维护相关知识等。2组患者均随访3个化疗周期,比较2组患者导管维护依从性,导管相关并发症发生率、导管留置时间及患者对PICC置管的知信行水平。结果:干预组患者出现导管维护延迟例数与对照组差异无统计学意义(P>0.05),干预组导管维护延迟次数明显少于对照组(P<0.01);2组导管相关并发症发生率差异均无统计学意义(P>0.05);干预组导管留置时间明显长于对照组(P<0.01)。对照组知信行各维度评分均明显低于干预组(P<0.01)。结论:知信行健康教育模式应用于食管癌手术患者行PICC的护理中,提高了患者置管维护依从性,延长置管的留置时间,并提高患者的知信行水平,提高了临床护理质量。     

知信行模式健康教育在肝癌晚期姑息治疗患者中的应用

目的:观察知信行模式健康教育在肝癌晚期姑息治疗患者中的应用效果。方法:选取108例肝癌晚期患者作为研究对象,应用随机数字表法将其分为对照组与观察组各54例,对照组实施常规护理,观察组在对照组的基础上采用知信行模式实施健康教育,比较护理前后两组癌因性疲乏程度、生命质量及护理满意度。结果:护理后观察组PiPer疲乏量表(PFS)评分低于对照组,简明健康状况调查问卷(SF-36)评分高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05);观察组护理满意度为94.44%(51/54),明显高于对照组的74.07%(40/54),差异有统计学意义(P<0.05)。结论:在常规护理的基础上实施知信行模式的健康教育,可明显减轻肝癌晚期姑息治疗患者的癌因性疲乏,提高生命质量及护理满意度的效果优于单纯常规护理效果。     

基于知信行理论的延续性护理干预对乳腺癌患者术后负性情绪及癌因性疲乏的影响

目的 探讨基于知信行理论的延续性护理干预对乳腺癌患者术后负性情绪及癌因性疲乏的影响。方法 选取2020年8月至2021年9月郑州大学第三附属医院收治62例乳腺癌患者,根据随机数字表法分为两组,对照组31例接受常规护理,观察组31例接受基于知信行理论的延续性护理干预。随访3个月,比较护理效果。结果 观察组出院后3个月抑郁、焦虑、行为疲乏、情感疲乏、躯体疲乏、认知疲乏评分低于对照组,健康促进生活方式量表(HPLP)评分高于对照组(P<0.05)。观察组随访期间淋巴水肿发生率低于对照组(P<0.05)。结论 对乳腺癌患者进行基于知信行理论的延续性护理干预,可减轻癌因性疲乏,改善负面情绪。