改良健康教育在甲状腺肿瘤护理中的应用

目的 研究针对甲状腺肿瘤的患者接受改良健康教育模式干预的应用效果.方法 选取广东省佛山市高明区人民医院2019年1-12月收治并护理的甲状腺肿瘤患者54例,通过随机抽签法将其分为研究组和对照组各27例.对照组患者采用常规方案进行宣教护理;研究组采用改良健康教育模式.比较两组患者接受护理后的服药依从性评分、FT4、TSH...     

概述甲状腺肿瘤病人手术前后的护理

目的总结甲状腺病人手术前后的护理体会。方法通过对45例甲状腺手术病人在手术前后可能出现的并发症提前预期制订好护理计划并逐一对照实施。结果病人通过手术治疗精心护理后,45例病人均临床治愈。结论对甲状腺手术病人做好术前准备及术后密切观察病情变化,做到精心护理,可以有效地降低并发症的发生。     

住院甲状腺功能亢进患者的护理健康教育

甲状腺功能亢进症 (以下简称甲亢 )是由于血液循环中甲状腺激素过多 ,引起代谢率增高和神经兴奋性增高为主要表现的综合征。本病多见于中青年妇女 ,起病缓慢 ,精神刺激、劳累、感染、妊娠、外伤等是急性发病的诱因。内科主要用抗甲状腺素药物治疗 ,以控制甲状腺功能在正常范围内。但有可能出现控制不良、药物性甲状腺功能减退及药物的不良反应 ,且停药后易复发等。 1 999年以来 ,瑞安市人民医院有针对性地开展了护理健康教育工作。通过有计划、有组织、有系统的健康指导 ,帮助患者及其家属了解发生甲亢或甲亢加重的有关因素 ,应付可能出现的…     

临床护理路径对甲状腺机能亢进手术患者的健康教育

目的提高健康教育质量,保证病人得到及时有效的健康教育。方法将110例甲亢手术患者随机分成2组,实验组采用临床护理路径进行健康教育,对照组采用传统方法进行健康教育。结果观察组健康教育效果和对护理工作的满意度均明显优于对照组。结论应用临床护理路径开展健康教育既使患者得到系统有效的教育,提高患者对护理工作的满意度,又有利于护士自身素质和护理质量的提高。     

消化道肿瘤患者的心理护理及健康教育

本文讨论了消化道肿瘤患者在诊断、治疗、康复过程中存在的心理问题以及干预措施,提出了消化道肿瘤患者进行心理护理是一种有效的方法.医护人员作为消化道肿瘤患者的重要支持者,应针对其心理问题采取有效的护理措施,提高患者的生存质量,减轻家庭和社会的负担.     

浅析甲状腺肿瘤手术护理

甲状腺是促进人体内分泌调节人体生理功能能的重要器官.甲状腺肿瘤是甲状腺疾病的常见病症,临床上通常采用手术方式进行治疗,为提高其手术医疗效果,本文针对甲状腺肿瘤的手术护理进行了简要分析和阐述.     

护理干预应用于甲状腺肿瘤患者术前焦虑的影响效果分析

目的分析护理干预对甲状腺肿瘤患者术前焦虑的影响效果。方法资料选自2012年3月-2013年7月在本院确诊为甲状腺肿瘤患者拟行手术118例,随机分为研究组和对照组,每组59例,对照组采用常规护理,研究组采用护理干预,分析术前两组患者通过相关知识的干预护理后焦虑程度、SAS、HAMA评分值的比较。结果通过术前相关知识的护理干预后,研究组的焦虑程度、SAS、HAMA评分值均低于对照组,研究组手术成功率高于对照组,比较差异有统计学意义（P〈0．05）。结论对甲状腺肿瘤患者进行术前相关知识的护理干预,能有效地消除患者术前心理上的焦虑,并以良好的心理状态面对手术治疗．提高手术的成功率。     

乳腺癌患者手术护理及健康教育

乳腺癌是妇女最常见的恶性肿瘤之一,近年来有明显上升趋势。手术治疗是治疗乳腺癌的主要方法,所以做好乳腺癌手术患者的健康教育显得尤为重要。１临床资料湖北省妇幼保健院自１９９８年４月～２０００年１２月共收治乳腺癌患者２０名,均为女性,年龄３８～６６岁,全部行手术治疗。术后坚持康复期功能锻炼,定期化疗、检查,除每月作自我检查外,并进行适当的体育锻炼,现无１例死亡。而术后均有不同程度的焦虑、睡眠不佳,对术后肢体功能锻炼怕痛、不清楚锻炼重要性,出院后不能坚持抗复发治疗,导致复发的有２例,其中１例死亡。２术前…     

对肿瘤患者的健康教育思考

近年来 ,有关资料报道对患者教育人才和技能的培养已引起世界各国的重视 ,尤其在美国 80年代初 ,医学院校在普通开设的选修课程中设有病人教育的内容。 1990～ 1991年美国医学院开设健康教育课程的情况调查表明 ,在被调查的12 6所医学院中 ,6 3所讲授病人教育课 ,72所讲授社区健康促进课。美国医学会及教育研究会在 1992年联合召开的全国会议上提出 ,未来的医学生在技能方面应具有较强的人际交往技能 ,并立志成为病人的有效教育者。然而 ,目前在我国尚未将病人教育课程列入医护院校的教学计划 ,我们拟制定由临床科室护士长和经验丰富的责任…     

肿瘤患者健康教育的研究

目的了解住院和康复期肿瘤患者对健康教育的需求情况,以便更有目的、更有效地对肿瘤患者进行健康教育。方法采用随机整群抽样方法,分别对住院患者和康复期患者进行问卷调查。结果住院患者和康复期患者对健康教育的需求分别为93.8%和75.8%,无论是住院患者还是康复期患者,对健康教育的内容均以提高生活质量知识的需求为最多;住院患者男性较偏重康复训练知识的需求,女性较偏重了解有关疾病知识;康复期患者不同生存期对健康教育需求有差异,不同生存期、不同文化程度、不同职业者所需求的内容不同。结论健康教育深受肿瘤患者的欢迎,肿瘤患者健康教育应采取医院、家庭、社区一体化和心理、生理、行为相结合的综合干预模式。     

临床护理路径在甲状腺良性肿瘤手术患者健康教育中的应用

目的：应用临床护理路径对甲状腺良性肿瘤手术患者在住院期间实施健康教育,以提高对患者的治疗和护理效果。方法：选取2010年3-9月笔者所在科行甲状腺良性肿瘤手术62例患者按常规实施护理为对照组;2010年10月-2011年5月笔者所在科采用自行制定临床路径应用于甲状腺良性肿瘤手术健康教育为观察组,比较两组患者平均住院天数、对疾病相关知识掌握情况及满意度。结果：两组患者在平均住院天数、对疾病相关知识掌握情况等指标差异具有统计学意义（P〈0.01）;两组患者满意度效果差异具有统计学意义（P〈0.05）。结论：应用临床护理路径对甲状腺良性肿瘤患者实施健康教育,可合理运用医疗资源,有效降低医疗成本,改变了传统的医疗护理工作方法,缩短住院天数,降低医疗费用,提高患者对疾病健康教育掌握程度,融洽了护患关系,提高了护理服务满意度。     

临床路径护理在甲状腺肿瘤手术患者中的应用

目的:探讨临床路径在甲状腺肿瘤患者护理中的应用效果.方法:将180例甲状腺肿瘤患者随机分为观察组和对照组,每组90例,对照组实施整体护理,观察组在此基础上采用临床路径管理,比较2组手术一般情况、护理满意度和手术并发症情况.结果:观察组患者住院时间及住院费用明显低于对照组,对健康知识掌握程度高于对照组,护理总满意率高于对照组,不良反应的发生率低于对照组.(P＜0.05)结论:临床路径护理能有效提高甲状腺肿瘤手术患者疗效,降低住院费用,减少不良反应,值得推广应用.     

临床护理路径在甲状腺肿瘤手术患者护理中的应用

目的探讨临床护理路径在甲状腺肿瘤手术患者护理中的应用效果。方法制订甲状腺肿瘤手术的临床护理路径,对90例甲状腺肿瘤手术患者采用临床护理路径进行护理。结果甲状腺肿瘤手术患者的并发症明显降低,患者甲状腺肿瘤手术知识健康教育达标率及对护理工作的满意度明显提高。结论根据临床护理路径实施护理,可以有效降低甲状腺肿瘤手术患者的并发症,提高患者甲状腺肿瘤手术知识健康教育知晓率,提高患者对护理工作的满意度。     

悬吊腔镜下甲状腺手术患者围手术期的健康教育

据欧洲甲状腺疾病协会（ETA）调查显示。全世界有超过3亿例甲状腺疾病患者,大多数需要手术治疗。传统的甲状腺手术在颈部留下的永久性瘢痕往往会给患者造成巨大的心理压力。悬吊腔镜下甲状腺手术是一种新的内镜辅助下手术操作模式,与传统手术相比,     

按护理程序进行肿瘤放疗患者的健康教育

目的　探讨按护理程序进行肿瘤放疗病人及家属健康教育的效果。方法　通过问卷调查了解病人放疗前最关心的问题 ;评估放疗病人及家属相关知识的掌握程度 ;按护理程序实施健康教育 ,观察其效果。结果　 2 10例病人及 2 2 3位家属的自我护理能力和保健意识在实施健康教育后有显著提高。结论　按护理程序进行健康教育 ,有利于病人及家属掌握疾病的相关知识 ,提高放疗效果、促进病人康复。     

中风患者及家属健康教育需求分析与教育体会

目的：通过对中风患者及家属的健康教育需求进行调查及分析,继而总结出符合两者需求的健康教育措施。方法：选取在我院进行入院治疗的47例中风患者,并通过自制问卷的方式对患者及其家属的健康需求进行调查,调查需求内容包括危险因素、用药治疗、预防方法、康复训练、急救常识以及病中护理等。结果：通过调查结果表明,本文所选取的47例中风患者及其家属的健康知识水平较低,其中想了解中风危险因素的有42例、想了解用药治疗知识的有38例、想懂得预防方法的有34例、想掌握康复训练知识和方法的有45例、想了解中风急救常识的有43例、向了解患者病中护理技巧的有31例。结论：通过调查可以得知,当前我国的中风患者及其家属的健康知识教育普遍落后,本文通过对中风患者及其家属的健康教育需求进行分析,总结出了相应的中风健康知识教育体会。     

脑出血患者的健康教育及护理干预

脑血栓是近年来常见的病症,对于脑血栓患者及家属给予科学的健康教育及护理干预有助于患者康复.本文分析了健康教育的方式以及在患者治疗康复过程中的注意事项,并详细介绍了护理干预措施.     

浅谈甲状腺手术前后的护理

甲状腺外科疾患包括甲状腺肿、甲状腺良、恶性肿瘤、甲状腺功能亢进等,手术治疗有效好的疗效,根据多年的临床实践,对甲状腺手术前后的特殊护理探讨如下。 1 术前护理 1.1 精神护理在护理实践中看到几乎所有的患者对甲状腺疾患的诊断、手术中的疼痛以及术后后遗症等问题都有一定的顾虑,因此作好术前精神护理,使患者树立治疗信心、密切配合治疗是十分重要的。同时,要向患者介绍各种术前检查的意义与注意事项,以便按时完成各种检查,防止患者产     

甲状腺肿瘤普外科手术治疗的护理观察

目的:研究甲状腺肿瘤普外科手术治疗的护理效果.方法:随机分组,对照组采取常规普外科护理方法,观察组采取围术期普外科护理方法,对比两组甲状腺肿瘤普外科手术治疗后的并发症、护理满意度、住院时间和死亡率,从中观察甲状腺肿瘤患者普外科手术治疗后的护理效果.结果:观察组住院时间(d)、死亡率[n(％)]护理效果分别为6.2±1....     

中风患者及家属健康教育需求分析与教育体会

目的:通过对中风患者及家属的健康教育需求进行调查及分析,继而总结出符合两者需求的健康教育措施。方法:选取在我院进行入院治疗的47例中风患者,并通过自制问卷的方式对患者及其家属的健康需求进行调查,调查需求内容包括危险因素、用药治疗、预防方法、康复训练、急救常识以及病中护理等。结果:通过调查结果表明,本文所选取的47例中风患者及其家属的健康知识水平较低,其中想了解中风危险因素的有42例、想了解用药治疗知识的有38例、想懂得预防方法的有34例、想掌握康复训练知识和方法的有45例、想了解中风急救常识的有43例、向了解患者病中护理技巧的有31例。结论:通过调查可以得知,当前我国的中风患者及其家属的健康知识教育普遍落后,本文通过对中风患者及其家属的健康教育需求进行分析,总结出了相应的中风健康知识教育体会。