浅论健康教育在普外科中的应用

随着医学模式的改变,人们的健康观念也有了改变,健康教育就是医生教给病人如何保健,如何康复,提高病人对疾病的认识,使患者的行为向有利于康复的方向发展,从而达到预防疾病、促进健康、提高生活质量的目的。     

浅谈普外科健康教育

随着医学模式的改变,人们的健康观念也有了改变.健康教育就是通过有计划、有目的、有评价的教育活动,系统地教给病人如何保健,如何康复,增加病人及家属对疾病的认识,使患者的行为向有利于康复的方向发展,从而达到预防疾病,促进健康,提高生活质量的目的.     

健康教育在普外科手术病人中的应用

健康教育是整体护理的一项重要内容,是针对病人开展的具有护理特色的教育活动。特别是手术的病人,不仅受到疾病本身的刺激,还受到麻醉和手术创伤的刺激,加之病人对疾病和手术的畏惧,加重了不良反应,削弱了病人的抵抗力和对手术的耐受力,直接影响了手术的愈合。所以说健康教育在手术前准备、手术后护理中作用尤为重要。     

健康教育在普外科择期手术患者中的应用

健康教育是整体护理的重要组成部分，它是以医院为基地，通过对患者及家属有计划、有目的、有评价的教育活动，促使人们自愿地采纳有利于健康的行为和生活方式，消除或减少影响健康的危险因素，从而达到预防疾病、促进健康、提高生活质量的目的。我科自2000年开展整体护理以来，通过进行健康教育的护理实践，取得了很好的效果。现将具体做法介绍如下。     

不同的健康教育方式在普外科的应用与对比

目的探讨不同健康教育方式在普外科的应用。方法观察组在传统教育的基础上采用健康教育处方方式,对照组采用传统健康教育方式。结果观察组健康教育效果明显优于对照组。结论在传统的健康教育的基础上,有效的运用健康教育处方可明显提高健康教育效果。     

不同的健康教育方式在普外科的应用与对比

目的 探讨不同健康教育方式在普外科的应用. 方法观察组在传统教育的基础上采用健康教育处方方式,对照组采用传统健康教育方式.结果 观察组健康教育效果明显优于对照组.结论 在传统的健康教育的基础上,有效的运用健康教育处方可明显提高健康教育效果.     

浅谈在普外科实施健康教育护理的临床效果

目的:观察在普外科实施健康教育护理干预措施对于患者健康知晓率的影响。方法:对我院自2012年1月到2013年1月期间收治的200例普外科患者进行随机化分组,对照组行常规护理措施,观察组依据自定的《健康教育执行单》行健康教育护理措施,对两组患者干预后健康知晓率进行比较分析。结果:干预后,两组患者健康知识知晓率显著增高,观察组的健康知识知晓率显著高于对照组,差别均具有统计学意义(P0.05)。结论:将健康教育应用于普外科护理工作中,有助于提高患者的健康知晓率,对患者和医院均具有积极意义,值得临床推广。     

普外科患者健康教育体会

目前，人们的健康观念发生了很大转变，对卫生服务的需求不断增加，健康意识增强。在“以患者为中心”的整体护理工作中，健康教育是其重要内容之一，贯穿于整个护理工作的全过程。通过健康教育，可以改变患者不健康的生活方式和卫生观念，了解疾病的有关正确知识，使患者主动配合治疗，达到强化健康意识，保持和维护身心健康的最佳状态，有效地促进手术患者的康复。由于护士直接与患者接触，通过护息之间的沟通交流，能掌握患者的各种心理及需求，所以，进行健康教育时易被患者接受，有较强的针对性。我院普外科自从推行整体护理模式后，进一步加强对患者的健康教育工作，收到了很好的效果，现总结体会如下。     

普外科患者健康教育的内容与体会

1　健康教育的内容1.1　入院教育病人入院时 ,热情接待 ,责任护士作自我介绍 ,陪同病人到床旁 ,介绍主管医生、同病室病友、入院须知、病区环境等 ,以消除病人对医院的陌生感 ,尽快调整自己 ,适应医院生活。要利用适当的时机 ,向病人深入浅出地讲解有关疾病的知识 ,使病人能正确地描述出所患疾病的知识 ,使病人能正确地描述出所患疾病的情况 ,但对于患癌症的病人要注意保护性医疗制度。因手术对病人是一种心理应激 ,因此要注意 ,经常与病人进行沟通 ,了解病人的心理活动 ,适时地进行心理疏导 ,使病人以较好的心理状态 ,面对手术。1.2　术前…     

健康教育路径在普外科手术病人中的应用

目的:通过总结对568例普外科住院手术病人运用临床路径模式实施健康教育,旨在更好地提高护理质量.方法:借鉴国内外应用临床路径对病人实施整体护理的做法,制定健康教育路径,按照路径的内容,对普外科手术病人进行健康教育并及时做好评价工作.结果:手术病人健康知识掌握和生活自理能力恢复情况明显改善,对护理工作满意度明显提高.结论:对普外科住院手术病人进行系统的健康教育,提高病人自我保护能力,提高了病人及家属对护理工作的满意度.     

普外科病房实施健康教育的体会

健康教育是整体护理的重要组成部分,是有助于患者建立健康行为的手段.教育的目的就是通过护士在病人整个住院过程中的一系列教育工作,使病人了解有关自己疾病的病理知识和康复保健知识.     

论普外科患者的健康教育

普外手术病人的健康教育应始终贯穿于整个疾病的全过程,基层医院所面对的手术病人,文化层次差别大,如何做到高质量的整体护理,健康教育是关键的一环。普及宣传卫生科学知识,满足患者健康教育需求,显得尤为重要。健康教育是为病人解决健康问题的手段之一,是整体护理的重要组成部分,通过对普外科患者的健康教育及护理,可以降低并发症的发生率,提高病人对护理工作的满意度,促进疾病的早日康复。     

浅谈普外科健康教育与护理措施

目的:探讨普外科实施健康教育与护理干预措施的效果.方法:选取2010年2月至2014年1月收治的普外科患者60例,将其随机分为对照组与干预组,各30例.对照组给予常规护理,干预组在此基础上配合健康教育,对比两组患者健康知晓率.结果:干预组患者健康知识知晓率明显高于对照组(P＜0.05),差异有统计学意义.结论:在普外科护理工作中开展健康教育能明显提高患者的健康知晓率,从而增强其治疗依从性.     

普外科健康教育的开展与体会

健康教育是通过信息传播和行为干预，帮助个人和群体掌握卫生方式的教育活动与过程。其目的是消除或减轻影响健康的危险因素，预防疾病，促进健康和提高生活质量。健康教育是护理程序的组成部分，也是开展整体护理的重要内容之一。几年来，我院外科有效地将健康教育贯穿于整体护理全过程，收到良好效果，现介绍如下：     

普外科患者的健康教育及整体护理

健康教育是为病人解决健康问题的手段之一，是整体护理的重要组成部分，通过对普外科患者的健康教育及护理，可以降低并发症的发生率，提高病人对护理工作的满意度，促进疾病的早日康复。     

浅谈普外科老年病人的健康教育

目的 为了提高老年病人健康教育的效果,我们在普外科病房采取了语言教育、书面教育、实物教育等健康教育方法.经过二年的实践和效果评价,证明三种教育方法融为一体,可以提高患者和家属对健康教育的重视程度,可以提高护士健康教育的授课能力,有利于患者和护理人员相互配合,共同提高护理效果.     

普外科实施健康教育的方法及体会

目的 探讨普外科健康教育的内容及实施方法,以提高健康教育覆盖率和知晓率.方法 回顾性总结我院普外科对463例手术患者运用护理程序实施个体化全程健康教育.结果 通过实施健康教育提高了手术患者的认知水平,有效地降低了术后并发症的发生率.结论 健康教育可以增强护患沟通,提高患者的满意度,进而提高护理质量,促进患者早日康复.