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相似文献
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1.
腹部手术病人健康教育评价标准的应用研究   总被引:12,自引:6,他引:12  
[目的 ]探讨腹部手术病人健康教育评价标准的应用效果。 [方法 ]将 3 3 5例腹部择期手术病人按时间段分为对照组和实验组 ,对照组按常规实施健康教育 ,实验组参照腹部手术病人健康教育评价指标实施健康教育 ,对两组病人进行健康教育效果评价和满意度调查。[结果 ]两组健康教育效果存在统计学意义 (χ2 =3 75 .5 7,P <0 .0 0 1) ;健康教育满意度实验组 (97.65 % )也高于对照组(88.2 5 % )。 [结论 ]腹部手术病人健康教育评价标准为护理管理者提供了健康教育的质量评价指标 ,为临床护士开展高效率的健康教育提供了可参照的工作方法 ,也提高了病人的自我保健意识和健康行为。  相似文献   

2.
自控镇痛泵健康教育指导标准的设计与探讨   总被引:1,自引:0,他引:1  
目的:构建使用自控镇痛泵病人护理健康教育指导标准,并对其合理性及可操作性进行探讨。方法:根据使用自控镇痛泵病人健康教育的需求,参照美国ISO9000质量管理体系的框架,分5个步骤构建自控镇痛泵病人术前、术后健康教育指导标准;并对某省2个地区的438名外科护理人员进行问卷调查,测量护理人员对此标准的认同情况。结果:98%的护士认为此标准内容完整,对临床有指导作用;97%的护士认为此标准实用性和可操作性强;96%的护士认为该标准能有效地控制健康教育质量。结论:本指导标准对健康教育的临床指导、质量管理、目标控制具有重要的积极作用,提高了使用自控镇痛泵病人的满意度。  相似文献   

3.
目的构建胸部手术健康教育评价标准,探讨其合理性及可操作性,提供护理健康教育质量检测工具。方法参照美国Marion护理评价分类系统,构建胸部手术围手术期健康教育评价标准,并对广州市的509名护理同行进行评价标准认同性问卷调查。结果 96.9%同行认为该评价标准能有效地控制健康教育质量,93.3%认为结构科学合理,92.7%认为对临床有指导作用,89.8%认为内容完整、全面,88.4%认为具有临床的可操作性。结论本评价标准对健康教育的质量管理、检测和临床指导具有重要意义。  相似文献   

4.
李萍 《国际护理学杂志》2008,27(11):1198-1199
目的 研究直肠癌根治术患者护理健康教育的指导标准,合理、有效指导直肠癌根治术患者的术前、术后配合,实现"以人为本"的护理理念,加速其早日康复.方法 参照美国ISO 9000质量管理体系的框架,分5个步骤制定术前、术后健康教育指导标准,并对我市三所"三甲"医院的700名护理人员进行问卷调查,测量护理人员对此标准的认同状况.结果 96%的护士认为该标准能有效的提高健康教育质量,97%的护士认为此指导标准规范了护士健康教育的内容,确立了健康教育范围,对临床工作有指导作用,95%的护士认为此指导标准具有可行性.结论本套指导标准对健康教育的质量管理、目标控制和临床指导具有积极的意义.  相似文献   

5.
目的构建冠状动脉(以下简称冠脉)介入治疗护理健康教育指导标准,并对其合理性及可操作性进行探讨。方法参照美国ISO9000质量管理体系的框架,分5个步骤构建术前、术后健康教育指导标准,并对某省4个地区的815名护理人员进行问卷调查,测量护理人员对此标准的认同状况。结果97%的护士认为该标准能有效地控制健康教育质量,95%的护士认为此指导标准规范了护士健康教育的内容,确立了健康教育范围,94%的护士认为此指导标准内容完整、全面,对临床有指导作用,89%的护士认为此指导标准具有可操作性。结论本套指导标准对健康教育的质量管理、目标控制和临床指导具有十分积极的意义。  相似文献   

6.
加药后静脉输液瓶盖再次消毒时间的观察与研究   总被引:7,自引:0,他引:7  
目的 构建冠状动脉(以下简称冠脉)介入治疗护理健康教育指导标准,并对其合理性及可操作性进行探讨。方法 参照美国ISO9000质量管理体系的框架,分5个步骤构建术前、术后健康教育指导标准,并对某省4个地区的815名护理人员进行问卷调查,测量护理人员对此标准的认同状况。结果 97%的护士认为该标准能有效地控制健康教育质量,95%的护士认为此指导标准规范了护士健康教育的内容,确立了健康教育范围,94%的护士认为此指导标准内容完整、全面,对临床有指导作用,89%的护士认为此指导标准具有可操作性。结论 本套指导标准对健康教育的质量管理、目标控制和临床指导具有十分积极的意义。  相似文献   

7.
骨科开展健康教育的组织管理   总被引:33,自引:0,他引:33  
为充分发挥骨科护士在健康教育中的作用,使护士工作从被动地执行治疗护理逐步过渡到以人的健康为中心,对病人实施预防保健和健康教育,笔者进行了一系列有计划的组织管理:健全健康教育组织体系;组织健康教育相关知识的学习和训练;组织制定骨科健康教育内容;完善健康教育质量评价指标等。同时将护士参与健康教育的数量和质量列入个人工作质量考评之一,奖优罚劣,激发了护士参与健康教育的主动性和积极性,提高了护士健康教育的综合能力,受到病人及家属的肯定和欢迎,病人及护士均受益。  相似文献   

8.
对护理质量重要程度的认同差异性研究   总被引:3,自引:0,他引:3  
[目的]了解医院病人、护士和医生对护理质量重要程度认同的差异性,以便于改进护理质量评价标准,使之适应以病人为中心的护理质量管理。[方法]根据质量评价标准和现代护理涉及的内容从7个方面设计23个研究项目,每个项目分为5个等级.以问卷调查形式了解病人、护士和医生对每个项目重要程度的认同状况。[结果]医院病人、护士和医生对评价护理质量内容重要程度总体认同存在差异,表现出不同的护理质量观,有的项目各类人群也存在认同差异(P〈0.05)。[结论]医院病人、护士和医生对护理质量重要程度认同的差异的确存在,应从病人的需求改进护理质量评价标准的内容和权重。  相似文献   

9.
临床护理路径在骨科手术患者中的应用   总被引:4,自引:1,他引:4  
张飞文  甘敏 《实用医学杂志》2007,23(14):2270-2271
目的:评价临床护理路径在骨折手术患者中的实施效果。方法:通过制订临床护理路径,将220例骨科手术患者分为实验组与对照组各110例,对照组采用传统护理方法,实验组采用临床护理路径对患者进行健康教育。出院前对每位病人进行健康教育内容的掌握程度、教育达标率、对护士满意度等进行比较。结果:实验组患者健康知识达标率、对护士满意度均高于对照组(分别为94.5%vs65.5%、97.3%vs70.0%,均P<0.01),并发症发生率低于对照组(1.8%vs10.9%,P<0.01),住院时间则明显短于对照组[(18±6)dvs(21±7)d]。结论:实施临床护理路径能克服部分护理人员知识上的缺陷,促进护患沟通,明显提高护理质量。  相似文献   

10.
刘新梅  崔俊花 《护理研究》2003,17(9):539-540
护理质量评价是护理管理中的控制工作 ,是对所订标准、目标、实现程度、效果做出判断的过程[1] 。为了适应护理模式转变及现代质量管理的要求 ,使护理质量的评价方法更科学、实用和可信 ,提高护理服务质量 ,自 2 0 0 1年 1月始 ,我院在传统的护理质量评价基础上 ,在一病区实施了病人评价制 ,现将评价情况及效果总结如下。1 资料与方法1.1 评价标准的制定及依据 根据《山东省医院评审标准》 ,结合我院质量管理实践 ,自行设计护理服务质量评价表。此表包括入院介绍、服务态度、基础护理、技术操作及健康教育 5个方面 10个单项内容 ,基本涵…  相似文献   

11.
护理健康教育模式的研究及应用   总被引:27,自引:4,他引:23  
包家明  周一汝 《护理研究》2002,16(7):374-375
借鉴国外先进护理模式,研制适合我国医疗制度改革需要的护理健康教育工作模式,推行高质量、高效率工作方法,建立标准化护理健康教育工作程序、管理及评价体系、工作职责条文、记录表格等,并选择5家省、市级医院作为主要试点对象,对全国10个省、市、地区医院的3000名护理人员进行随机抽样调查。结果 93%省级医院和84%市级医院护士对研制的护理健康教育模式满意,80%地区级医院护士认为模式中的主要项目可以应用。结论:研制的护理健康教育模式可以在不同等级医院和社会应用推广。  相似文献   

12.
目的:通过对河北省临床护理人员继续医学教育的现状进行调查,以了解继续教育完成情况,便于发现其存在的主要问题,为今后更好地开展护理人员继续医学教育提供依据。方法:本研究采用问卷调查法对全省230所二级及以上综合医院的护理人员继续医学教育完成情况、完成途径以及继续医学教育的内容方面进行调查。结果:虽然各医院均在对护理人员进行在职教育培训,但只有52%的医院能较好地完成继续教育。继续教育的途径:院内培训占77%,护理人员外出进修学习占11%,外聘讲师占12%。教育内容:基础知识占75%,人文知识和新技术分别占12%,13%。结论:护理人员整体水平和继续教育的不完善制度制约了护理学科的发展,要想尽快提高护理人员的综合素质,满足人类健康需要,加强护理人员的继续医学教育是一个主要途径。  相似文献   

13.
董丽敏  赵晓艳  姚雅红  刘晓英 《全科护理》2012,10(19):1731-1733
[目的]了解开展优质护理服务后呼吸科护士对支气管哮喘病人实施健康教育的现状及存在的问题。[方法]运用质性研究的方法,深入访谈太原市4所三级甲等医院呼吸科的13名护士,对所获资料进行分析、整理、提炼主题。[结果]护士对支气管哮喘病人的健康教育工作非常重视,并能够积极、主动地为病人随时随地进行健康教育,同时也存在一些不足。[结论]开展优质护理服务以来,护士对支气管哮喘病人的健康教育有了一定的进步,但仍需要积极提高护士的健康教育能力、制订激励制度、规范教育模式,促进健康教育的良性、健康、深入发展。  相似文献   

14.
目的 调查老年患者对护理关怀行为的需求.方法 采用自行设计的护理关怀行为调查问卷对92例老年住院患者进行调查.了解患者对护理关怀行为的需求情况.结果 45.6% - 76.1%的老年患者十分需要护士有爱心,能表达关怀;50.0%~84.8%的老年患者十分需要护士具备良好的专业能力;43.5% ~ 58.7%的老年患者十分需要能提供基本生活照顾的需求;41.3% ~ 76.1%的老年患者十分需要获得健康教育知识;32.6%~ 50.0%的老年患者十分需要护士能满足其获得心理社会支持的需求;21.7%~ 45.7%的老年患者十分需要获得情感关怀.老年患者认为需求最高的5项护理关怀行为中,以操作性行为需求为主,需求最低的5项均属表达性行为.结论 老年患者以操作性行为需求为主,对表达性行为需求较低.护士应了解老年患者对护理行为的需求情况,满足患者对护理关怀的需求,从而提高护理质量,促进患者康复.  相似文献   

15.
临床护士对护理记录的认知状况调查   总被引:29,自引:9,他引:29  
廖蜀宜 《护理研究》2002,16(11):641-642
目的:了解华山医院临床护士对护理记录的认知状况。方法:采用自制调查表对300名病区和重症监护室护士进行调查。结果:91.3%护士认为护理记录很重要,52.0%护士未经过正规护理书写培训,仅24.3%护士能适用恰当的方法收集病人资料,65.7%护士认为没有充足的时间做护理评估。结论:护理记录的重要性已被护士认识,但护士缺乏时间和部分护士不能运用恰当的评估方法。加强护士书写技能培训并采用客观合理的护理评估表是提高护理记录质量的关键。  相似文献   

16.
PDCA循环在PICC置管病人健康教育中的应用   总被引:1,自引:0,他引:1  
金琳 《家庭护士》2007,5(4):83-85
[目的]观察PDCA循环的质量管理方法在经外周静脉导入中心静脉置管技术(PICC)病人健康教育中的应用效果.[方法]通过现状调查,发现在PICC病人中存在的健康认知问题,并提出相应健康教育对策和措施,并按计划实施,然后进行效果评估.[结果]目前在PICC病人中尚存在健康教育达标率和满意度偏低的情况,原因与医院和护理人员重视程度不够、健康教育手段简单粗糙有关.通过制订有针对性的健康教育计划,建立具体健康教育实施手段和规范,确定评估指标等措施,实施结果显示病人健康教育的达标率上升至90%,满意度上升至95%,达到了预定目标,从而提高了肿瘤病人的生活质量,有效地预防了PICC的并发症.[结论]PDCA循环是可以应用于PICC病人健康教育的有效管理手段.  相似文献   

17.
现行医疗制度改革下护理健康教育模式的探讨   总被引:21,自引:0,他引:21  
目的 在现行医疗制度改革下,利用医院有限的护士人力资源,开展高效率,高质量的健康教育工作。方法 采用自制问卷对大陆10个省,市部分医院的3000名护理人员进行护理健康教育模式,方法及相关知识的调查。结果98%的护士认为很有必要建立以评估,诊断,目标,计划,实施,评价六个步骤为基本框架的护理健康教育工作方法;96%的护士认为该套工作模式能在不同等级医院实施和推广;94%的护士认为医院有必要建立护理健康教育管理体系。结论 针对不同等级医院,不同病种的病人,运用一套科学,系统,有效的工作方法和建立相应的管理体系,是达到健康教育目标的重要途径。  相似文献   

18.
护理人员学历教育现状及需求调查   总被引:5,自引:2,他引:3  
田丽华 《护理研究》2003,17(13):761-763
目的 :为了解护理人员学历教育现状和对学历教育的需求。方法 :采用问卷对6所医院 2 63名护理人员进行调查。结果 :不同年龄组护理人员的学历程度以及参加学历教育的人数均具有统计学意义 (P <0 .0 5 )。护理人员在学习中遇到的困难依次为 :工学矛盾、缺少老师辅导、缺乏信心及基础差学习困难。没有时间和精力是影响护理人员参加学历教育的主要因素。结论 :护理管理者必须制定有效的激励机制 ,以提高护理人员参加学历教育的积极性  相似文献   

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