教学医院医学检验进修生带教模式探讨

进修生基本来自基层医院,具有一定的临床经验,但受医院条件限制,操作方法和技术相对落后。因此,为直接获取新技术、新理念,选择大型三甲医院进修已成为基层医务工作者提高自身综合素质的有效途径。随着检验技术的快速发展,检验科新技术开展,使得基层医院对检验技术人员的素质要求越来越高,选派骨干技术人员进修学习成为基层医院重要的培养方式。当前,大型综合性三甲医院检验科进修生教学工作已经逐渐由行政管理向科学化管理转化[1]。     

检验专业临床检验学教学改革的尝试

临床检验学是医学检验专业的一门主干课程．笔者从教几年来，把教学与临床有机地结合，围绕如何搞好教学、培养实用型人才作了一些探索与研究，并取得较好的效果。     

医学检验专业临床寄生虫学和寄生虫检验教学改革探讨

为探讨医学检验专业临床寄生虫学和寄生虫检验教学改革,培养应用型医学人才,通过对医学检验专业进行优化教学内容,加强实验教学,改革教学方法和教学结果的评价等方面的研究,学生普遍反映改革后的教学既重视理论教学,又重视实验技能训练,真正学到了所需知识。     

医学检验专业临床寄生虫学考试模式改革探讨

探讨医学检验专业的临床寄生虫学考试模式,培养学生自主学习和实际动手操作能力,包括期末考试、实验技能操作、标本考试、问题讨论、病例讨论、实践教学、实验报告及标本制作技术等多元化考试模式.这种模式既可加强医学基础理论知识与临床实践之间的结合,又能培养学生实际动手操作能力,对培养创新精神和创新能力的高素质医学人才,提高教学质量具有十分重要的作用.     

医学进修生的管理及培养

医学进修生教育的管理及培训是教学医院教育的常规工作，分析目前军队医院进修生理论学习及临床工作的现状，探讨不足之处，以进一步加强和提高医学进修教育的质量。     

提高进修生培养质量的探讨

进修人员综合能力的训练和培养既影响着进修的效果,也影响着教学医院临床一线的工作质量。在进修生学习阶段,根据进修生的特点,充分运用现代化教学手段,不断强化临床实践,提高进修人员理论水平,培养进修生的科研能力,有计划、有步骤地进行医疗文书质量、计算机操作能力培训和考核,同时加强职业道德的培养,强化法制观念,明显提高了教学质量,得到了进修生的肯定和赞许。     

医学检验专业寄生虫学和寄生虫学检验教学改革探讨

目的：探索培养应用型检验医学人材的教学方法。方法：对本校1998～2000级检验本科寄生虫学和寄生虫学检验进行了教学改革。结果：通过问卷学生反映此种教学方法所授的内容易接受且印象深，实用性强．考试方式合理，体现了检验专业的特点。结论：培养应用型检验医学人材的教学改革取得了一定效果，是一种较好的教学模式。     

医学检验专业分析化学教学改革探讨

根据现代分析化学技术的发展及其对教学所提出的要求,结合检验专业的特点,从教材内容、教学手段和教学方法等方面进行教学改革探讨.在教学实践中,注重检验专业特点,不断更新及拓展分析化学教学内容;构建科学的教学模式,采用先进的PBL教学法,推广案例教学法,提高教学质量;充分利用丰富的多媒体教学手段,借助仿真技术,加深学生对分析化学的感性认知,改善教学效果;切实加强教师自身素质建设.     

高职高专医学检验专业临床检验基础课教学改革初探

高职高专教育主要培养面向基层的高技能应用型人才。临床检验基础是医学检验技术专业的骨干课和专业课之一,为了培养出适应医院工作需要的高素质检验人才,必须对其进行改革。该文从更新观念、课程开发、加强师资队伍建设、改革教学方法和教学手段及改革实验课等方面进行了阐述。     

医学检验专业实践教学模式改革创新探讨

医学检验专业是以面向医院和相关医疗机构从事实验室工作为主,培养具有基础医学、医学检验和一定的临床医学基本理论知识,掌握医学检验基本技能的高级医学应用型人才。然而,目前对他们的教育过程仍然有重理论轻实践,而出现“眼高手低”,综合素质与实际需求不相适应的现象。几年来,根据用人单位和实习基地的调研表明,动手能力强,综合素质好的学生深受欢迎,而高分低能的学生则备受冷遇。针对这一现象,我们加强了学生实践能力和创新能力的培养,进行了实践教学环节的改革与创新,取得了较好的效果。     

在外科实习中培养医学生的临床能力

临床能力对于一名临床医生来讲至关重要 ,因此 ,在外科学临床实习带教过程中应十分注重对医学生临床能力的培养 ,使学生尽快熟悉临床工作特点 ,掌握正确的诊断治疗方法和处置问题的能力 ,以收到好的实习效果     

医学微生物学双语教学模式的探索与实践

教研室针对五年制英语班开展医学微生物学双语教学实践多年,在教材选用、师资培养、优化双语教学方法与手段等方面进行了诸多尝试,旨在提高医学微生物学双语教学质量,寻找合适医学微生物学的双语教学模式.     

麻醉专业学生在病房实习中的相关问题及对策

麻醉学内涵丰富,涉列范围广,具有极强的理论性和实践性。一位合格的麻醉医生不仅需要娴熟的专业操作技能,还要懂得相关的内、外、妇、儿等多个临床学科的知识。而这些知识的获取、能力的培养与相关科室的实习、轮转密切相关。麻醉学专业学生需要在实习中巩固加深所学的理论知识,锤炼自己的操作技能,培养自己的临床思维能力。现就麻醉专业学生在教学医院专业实习期间病房教学的相关问题进行探讨。     

浅谈医学专业学位研究生临床学科轮转的培养

通过对临床医学专业学位硕士研究生临床综合能力培养的探讨，指出专业学位硕士研究生在临床学科中进行轮转的必要性，提出轮转计划的制定，培养内容和具体要求，保障计划切实进行，提高培养质量，保证轮转培训效果。     

浅谈循证医学在传染病学实习中的应用

循证医学（EBM）是研究证据与医师的l临床实践和病人价值三者之间关系的最佳手段，能够为病人的诊治提供最佳决策。循证医学教育已经深入到临床教学和继续医学教育之中。EBM是一种新的医学模式，也是一种新的医学教育模式，本文探讨如何在医学本科生的传染病学实习中，引入循证医学的理念、原则和方法，形成以问题为中心、变学生被动学习为主动学习的教学模式，帮助医学生掌握自我更新医学知识和临床技能的方法和技巧。     

探讨异位妊娠阴道超声诊断的临床价值

目的探讨经阴道超声对早期异位妊娠的诊断价值。方法对50例异位妊娠的声像图表现及临床资料进行了B超图像分析，并找出其内在的声像特征。结果50例中21例阴道超声声像图为附件区有完整胎囊型包块、即厚的强回声环围绕着一个小的液性无回声，余29例为附件区见混合性或实性包块。手术证实21例完整胎囊型包块者为异位妊娠未破裂型。结论阴道超声可作为异位妊娠早期诊断的首选诊断措施。     

关于长学制医学生早期从事科研工作的理论与实践

创新是知识经济的灵魂.高等医学教育对于医学生创新意识与创新能力的培养负有义不容辞的责任.该文通过对中美医学生培养模式的比较,根据我国国情提出长学制医学生早期从事科研工作的理论,并对这一理论进行实践方面的探讨.     

临床医学专业预防医学实践教学模式的研究与实践

为了适应当前卫生改革和教育改革的需要，探索和完善我校临床医学专业的预防医学实践教学模式，并且建立规范的临床医学专业预防医学实践教学基地，有效地增强临床医学专业学生的预防医学观念，扩展医学生的知识面，增强其实践能力和社会适应性。     

眼科“四生”临床技能培训探索与实践

研究生、进修生、规培生、实习生,这“四生”是医院和科室教学工作的主体。从学生需求出发,强调教师精心准备,对不同类型学生因材施教;注重多种教学形式相结合,如新技术与新业务培训、病例讨论、多学科联合讨论、规范化教学查房等;注意收集来自学生的教学反馈信息。上述实践工作有力提升了教学质量和水平。     

护理学专业微生物学二段式多元化教学模式的实践

突破传统的医学微生物学教学模式,确立以专业特点为主体、以临床应用结合为核心的教学理念,以课堂教学模式改革为突破口,开展＂二段式多元化＂教学模式的探索,促进护理学专业学生主动学习的兴趣和综合能力的提高.