实用的大鼠尾静脉注射方法与经验

在医学研究中，大鼠常被选作实验对象，进行毒理学实验、药理学实验、肿瘤实验及各种急、慢性实验时，往往需要经静脉血管多次给药。因此，大鼠尾静脉注射技术显得尤其重要，但大鼠尾静脉较细小，操作相应比较困难，有时药物难以顺利地注入，从而影响实验结果，甚至导致实...     

继往开来，前程似锦——祝贺上海市实验动物学会成立十周年、杂志创刊三十周年

喜逢《实验动物与比较医学》（原为“上海实验动物科学”）杂志创刊三十周年，以及“上海市实验动物学会”成立十周年之际，作为上海实验动物科技界的一员，回顾几十年上海实验动物科学发展的坎坷之路，老前辈艰苦奋斗，坚韧不拔的努力，喜看今日实验动物科学事业的欣欣向荣，前程似锦，忆往昔，看今朝，思绪万千。     

化学实验考试的改革与探索

1实验考试改革前的基本情况根据历届的实验观察和调查表明，学生对化学实验重视程度不够，有的同学实验前不做预习，不熟悉实验的方法和步骤，没有明确的实验目的和探索目标。实验中秩序混乱，瓶盖、滴管常常"张冠李戴"、药品、试剂污染较重，实验操作五花八门．不甚规范，不少学生"照方抓药"，只停留在用眼不用脑的阶段，不认真观察实验现象，不积极思考各种现象产生的原因；个别同学实验后抄袭他人的实验报告和靠书本填造实验报告，实验结束后，有的同学不能正确倾倒液体试剂和夹取固体药品，有的同学不能正确使用胶头清管和给试管加热，…     

传出神经药物对血压影响实验方法技术革新总结

“传出神经系统药物对血压影响”是医学院校本科、专科、中专各层次药理学教学中必须由学生完成的实验，是难度较大的实验。查阅高校实验指导和卫校实验教材，都是传统实验方法，我们认为该实验的某些方面可进一步改进，使其简化、髓了，实验更加完整、合理，真正达到实验的目的。我们课题组于2001～2004年自选该项目，并不断进行改进，现已全面完成。本实验过程合理，效果良好。并能帮助学生体验科学研究的基本原则和基本程序，促进学生实验研究能力的提高，对学生今后的工作意义是深远的。     

对焰色反应实验的改进

在无机化学的实验教学中，有一个学生动手操作的实验──焰色反应实验。但由于该实验采用贵重金属──铂丝焦取离子溶液，造成该实验经费过高，在铂丝的保管上，实验教师也十分小心。笔者曾多次实验，采用焦炭取代铂丝做焰色反应实验，可以取得良好的实验效果，具体做法如下： 将需作焰色反应实验的金属离子的盐，如钾、钠、钙、钡、理等盐分别溶于酒精溶液，并保持溶液中有少量固体溶质，制成饱和溶液。选取直径为ｌ～１．５ｃｍ的干燥焦炭数块，分别放人上述饱和溶液中，震荡，使其充分吸收溶液。实验时，只需用镊子把瓶内的焦炭挟出，用…     

合理设计生理学实验教学之我见

遵循教学大纲，认真撰写实验指导教案；根据实验内容、合理选择实验动物；提前做好预备实验、提高实验成功率；指导学生自行操作，观察分析实验结果；仔细批阅实验报告，作好实验教学评估。如此设计生理学实验教学，对提高实验教学效果，培养学生全面能力，实现教学目标有重要的实用性意义。     

研究性自主实验和设计性实验的开设与尝试

通过优化实验结构，开设设计性实验和研究性自主实验，发挥学生在实验中的主体作用，综合评定实验成绩等手段，对药物分析课程的实验教学进行改革。实践表明设计性实验和研究性自主实验充分发挥了学生的主观能动性，提高了学生的分析问题、解决问题和创新思维能力。     

医学微生物学实验教学改革之初探

为提高医学微生物学实验教学质量，激发学生学习兴趣，掌握实验基本操作技能的同时培养科研思维，对微生物实验进行了一些改革和探索。文章围绕优化实验教师配置，重视基础实验，增加设计性和综合性实验，加强实验室建设，重视生物安全等方面进行阐述。     

军事医学科学院实验动物中心简介

军事医学科学院实验动物中心始建于1951年，是国内最早从事实验动物科学研究、生产繁育、动物实验及实验动物人才培训为一体的综合性实验动物专业单位。现设有实验动物生产、动物实验、饲料生产、科学研究等8个科室及实验动物微生物、遗传、病理、营养等专业学科，技术人员200多人。现有各种设施面积4万平方米，繁育供应各种实验动物20多种，年生产能力达60余万只。啮齿类动物生产全部达NPF标准。现有动物实验SPF级屏障设施5000平方米，设施条件国内领先，可承担各类动物实验课题。     

湖南省实验动物管理现状与对策

通过对湖南省实验动物管理现状的阐述，分析了湖南省实验动物工作中出现的问题，从提高对实验动物工作重要性的认识、加强动物实验条件平台的建设、加大实验动物科技专项经费投入、实验动物人才保障体系建设、完善实验动物质量保障和监管体系建设，五个方面提出对策，为湖南省实验动物科学事业健康发展提供参考依据。     

急性实验动物麻醉存在问题及解决方法

从20世纪80年代起，由于计算机模拟技术蓬勃发展，动物实验耗资激增，动物保护主义者反对及整体学科向分子生物学倾斜等原因，学生动物实验逐渐减少。但对于高等医学职业教育，动物实验对学生动手能力培养的作用是不可取代的。学生动物实验成功率备受重视。急性动物实验多在麻醉状态下，对动物实施手术和实验。麻醉是动物实验成功与否的关键步骤。     

微创法改进"影响尿生成因素实验"的研究

“影响尿生成的因素”是生理学实验教学的内容。传统实验方法是采用膀胱插管法或输尿管插管术导尿来测定尿量，用动脉插管法来测定动脉血压。实验多用家兔，要全身麻醉，手术创伤大，家兔多难以耐受。学生实验耗时长，实验成功率不高，实验结果不稳定。在教学实践中，笔者为了提高实验效果，对传统实验方法进行改进，主要有2点，一是用动脉留置针行股动脉穿刺法进行动脉血压测量，二是用尿道插管法导尿测定尿量。通过多次实验探索，认为该方法稳定可靠，较传统方法有明显优点，不但在教学实验有应用价值，在相关科研实验也有潜在应用价值。     

改革设计性实验的实践与效果分析

在设计性实验开设过程中，由于学生设计的实验条件要求、实验过程差异较大而难以实施，是很多高校遇到的共性问题。我们在教学实践中结合我们学院的实际情况，提出了”开放型设计性实验”的方法，把设计性实验与学生根据兴趣自主选择相结合，解决了设计性实验的实施完整性，又解决了学生对实验室开放内容不感兴趣的问题，将实验室开放工作纳入实验课程体系，有助于提高设计性实验开出比例和效果，对提高实验教学质量具有现实意义。     

实验研究论文的写作

实验研究论文是医学论文中极其重要的部分，它是反映前瞻性医学科学研究成果的原始文献。实验研究论文由题目，作者署名，第一作者通讯地址，摘要（中、英文），关键词和中图法分类号，正文（包括引言，材料和方法，结果，讨论），致谢和参考文献组成。为使广大的医学科研人员规范地书写实验研究论文，作者就观察和实验在实验研究论文中的地位，实验研究论文的结构与写作要求，撰写实验研究论文应注意的几个问题进行了论述。     

中日实验动物科技发展之比较

实验动物科技包括科学与技术两个方面，实验动物学是以实验动物为对象，专门研究实验动物的遗传育种、饲养繁殖、质量监测和开发应用的科学，这是一门多学科、综合性新兴边缘学科；而实验动物技术则是实验动物学形成与发展的方法学或手段。两者相辅相存，互为依托，是密不可分的一个整体。日本实验动物科技经过几十年的稳定发展，     

过二硫酸铵与碘化钾反应速率测定的微型化实验

现行的基础化学实验教材中测定过二硫酸铵与碘化钾反应速度测定的实验，其现象明显、重复性好，但试剂用量大，1500个学生2人一组，共用药525000mL．药品费用3150多元，所用量筒48个，仪器消耗200多元，且量筒量取溶液的最大缺点是溶液总要残存一些，学生做该实验，误差较大。为了推动实验教学改革，使实验简明易行，节约实验费用，使实验结果更准确，本课题设计的使用微型注射器量取溶液，进行微型化实验测定过二硫酸铵与碘化钾反应速率，取得了比较满意的结果。报告如下。     

改革生化实验教学 培养学生创新能力

对生物化学实验教学的教学内容、教学方法、成绩考核等方面进行了一系列改革。将实验教学分为基本实验、综合型实验和设计型实验。精选教学内容，合理安排实验顺序，由浅入深，循序渐进。实践证明，在新的教学机制下，学生充分认识到生物化学实验课的重要性．调动了学习积极性，实验基本技能得到提高。     

化学实验方法的改进

对化学实验进行了部分的整改，推行微量试剂，微型实验，能够缓解实验经费的不足，降低实验成本，减少实验的环境污染。又能保证每个实验的正常开设，保证实验教学效果。     

中枢兴奋药对呼吸抑制解救的实验方法改进

目的 为了达到顶期的实验结果，又节省时间，节约动物和经费。方法 通过改进实验方法，把剂量和给药途径对药物作用的影响这两个实验内容二合为一，通过动物实验，对改进的实验方法和传统的实验方法的实验结果进行分析比较。结果 用这两种实验方法进行实验都能达到预期的实验结果，但用改进的实验方法进行实验所需时间少，且节约动物。结论 本实验方法的改进有助于节省时间，节约动物，提高教学效率。     

发挥学生主体作用,提高生理学实验质量

如何提高生理学实验质捃一直是困扰着生理学教学的一大难题。本文笔者在生理学实验中，注意发挥学生的主体作用，让学生事先明确实验目的，掌握实验原理，并由学生自己确定实验程序，记录分析实验结果，从而大大提高了学生的实际操作能力以及思考问题与解决问题的能力。生理学是研究人体正常生命活动规律的科学，是一门重要的医学基础学科，同时也是一门实验性学科。生理学实验是生理学教学的重要内容，它能加深、巩固、验证生理学理论知识，是学好生理学的重要方法和重要手段。传统生理学实验教学是在讲完理论内容后，按照教学大纲选择相应的实验。