医学院校智库建设的发展与思考

我国医学院校智库建设已经启动,正在稳步有序推进中。通过认清医学院校具有人才、学科、研究力量和学术交流的优势,找出智库建设存在机构功能、人才标准、研究模式和智库作用的不足,明确医学智库以卫生健康发展和临床疾病解决为研究核心,开展战略谋划和综合研判,为决策层提供信得过、用得上、行得通的政策建议。     

高等医学院校智库建设的探析研究

高等院校智库作为符合我国国情且独具中国特色的智库,随着时代的发展不断被注入新鲜血液,并添加时代元素,其所涉及的领域之广,所发挥的作用之大,正达到前所未有的高度,医学院校智库也应运而生。通过对我国医学院校智库建设现状进行研究,全面而深入地剖析其发展现状,充分认识到其现存的政策支持、人才培养、资金投入、对外交流等领域的优势和不足,并为我国医学院校智库建设的稳步高速发展提供可行性建议。     

高等医学院校创新型教学管理队伍建设的四大路径

教学管理队伍状况直接关系教育教学质量和人才培养质量。要提高高等医学院校教学管理队伍整体素质与管理水平，必须加强创新型教学管理队伍建设。根据“队伍建设”的构成要素及其制约因素的基本内涵，结合目前教学管理队伍现状，综合运用教育学、管理学和系统学等学科研究的思维方法与研究成果，从更新管理理念、提升个体素质、完善群体结构以及建立制度保障体系四大路径，对高等医学院校创新型教学管理队伍建设进行全面系统而具体深入的研究，以期推动与促进高等医学院校教学管理队伍建设并取得明显成效。     

高等医学院校内部教学质量保障体系建设的实践与探索

质量是高校发展的核心主题,教学质量越来越得到社会的关注。如何保障本科教学质量是各高等医学院校积极探究的新命题。大部分高等医学院校根据自身现状构建了内部教学质量保障体系,但建设思路不够成熟,有待进一步研究与改善。文章在研究内蒙古医科大学内部教学质量保障体系建设发展的基础上分析了高等医学院校质量保障体系建设的基本内容,探讨了高等医药院校质量保障体系的执行流程,发现了质量保障体系建设过程中存在的问题,提出了建设高校内部本科教学质量保障体系的思路,对今后高校内部质量保障体系建设与发展有积极的借鉴意义。     

德国高等教育理念对我国地方高水平医学院校建设的启示

德国高等教育的分类发展,适应了社会对不同类别人才的需求。“教学与科研相统一”的洪堡理念,强调以人为本,培养学生的独立思维能力、解决实际问题能力和良好个人素质。同时,以外部评价为基础的质量保障体系为保证高等教育的质量发挥了重要作用。这些高等教育的先进理念对于我们地方医学院校,如何契合实际,准确确立自身办学定位,建设地方高水平医学院校,培养符合社会需求的“卓越医生”,具有重要的借鉴意义。     

医学高等院校“三全育人”研究与实践进展分析

教育部启动两批“三全育人”综合改革试点,激发广大高校进行广泛而深入的研究,试点单位积极试点的同时,众多非试点院校也开展了理论研究和实践探索并取得一定成效。医学院校因其专业的特殊性,与其他院校在思想政治教育工作上具有一定差异,教育部试点单位中也囊括了10所医学院校,本文通过归纳分析现阶段各医学院校“三全育人”工作的研究与实践进展,剖析其在体系建设和实践路径上的异同,以期促进医学院校“三全育人”研究的交流融合,推动形成“三全育人”实践应用的共识框架。在体系建设方面,各医学院校的思想认识和管理体系上较为一致,有希望在实践论证后逐步形成可以在医学高等院校中推广应用的管理架构模式。在制度建设方面,由于校情、院情不同,各院校的制度差异较大,制度覆盖范围各有侧重,对各项具体举措的规定也不尽相同。而在具体实践路径方面,虽然“三全育人”理念已经融入到高校工作的方方面面,但多为研究者的个人探索,在学校和学院层面上还主要集中在教学、辅导员队伍建设等方面,尚无统一模式。     

健康中国背景下医学生健商教育的思考

党的十九大将建设健康中国确立为一项国家级专项规划,在人人健康的时代背景下,健康中国战略的实施给医学专业人才培养提出了新的要求。健商作为衡量个体具有的健康意识、健康知识和维护健康的能力,代表者一个人的健康层面及其对健康的基本态度。医学生对我国卫生事业的发展具有重要作用,在促进我国群众疾病防治、卫生保健等相关工作中承担重要职责,对其进行健商教育,不仅可以促进其发展自身的健康理念、健康水平,同时还将以榜样的力量对他人产生积极的影响,提高对周围人群的健康教育的质量。文章分析当前的医学院校学生的健商教育存在的问题,针对问题提出相关建议,实现提升医学院校学生的健商内涵建设,更好地为建设健康中国贡献力量。     

医学院校退役大学生士兵就业问题与对策

近年来，国家高度重视大学生征兵工作，大学生士兵群体为国防和军队建设做出重大贡献的同时，也面临着自我成长与就业的现实困境。通过对医学院校退役大学生士兵就业问题的调查研究，讨论和分析该群体在就业中具备的优势以及存在的问题和困境，提出了相应的对策建议。希望能为医学院校今后进一步推进和做好退役大学士兵就业工作提供参考。     

独立医学院校科研论文的国际合作现状分析

随着全球经济一体化和信息技术的发展,国际化越来越成为明显的时代标志,医学院校的国际化建设也逐渐成为医学教育改革的明显趋势。论文是高校科研活动的主要产出形式,通过研究 17 所独立医学院校科研论文的国际合作现状,了解目前独立医学院校科研方面的国际合作情况,发现国际合作的论文质量明显较高,基础医学水平有待提高,建议多寻求境外合作机构和境外基金资助,细化研究内容,提高论文质量,以此来提升我国医学院校的研究水平。     

“双万计划”背景下地方医学院校专业建设的思考——以哈尔滨医科大学专业建设为例

一流本科专业建设“双万计划”为地方医学院校建设一流本科专业带来了机遇和挑战。围绕“双万计划”背景,以哈尔滨医科大学为例,系统梳理了地方医学院校在办学理念、专业布局、师资队伍建设、素质教育、教学基地建设、质量文化建设的实践和成效,以期为地方医学院校专业建设提供参考和借鉴。     

人工智能时代医学教学改革方向研究

人工智能(artificial intelligence,AI)是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术,属于自然科学、社会科学、技术科学的交叉学科。人工智能至今已有70多年的历史,在医疗领域的应用主要集中在医学影像、辅助诊断、药物研发、健康管理和疾病预测5个方面。但在人工智能时代,医学教学仍然存在着通识教学欠缺、课堂互动不足和课程建设滞后等矛盾。医学院校作为医学人才培养的大本营,要主动拥抱技术革新,从推进人工智能应用、开设人工智能课程、强化校企研发合作等方面努力,不断提升医院院校在人工智能时代的竞争力。     

医药院校公共管理学科建设思考

我国公共管理学科自1997年建设，经过几十年的发展，学科布局逐步完善，本科教育、研究生教育、MPA教育等形式均日渐成熟。医药院校公共管理学科最早产生于20世纪80年代，自1981年起，越来越多的院校依托社会医学与卫生事业管理和公共卫生与预防医学两个二级学科发展，发展进程参差不齐，未来的发展方向也亟需讨论并凝聚共识。本研究通过梳理公共管理学科发展背景与历史，结合第四轮学科评估结果，总结医药院校公共管理学科发展面临的方向选择问题与发展困境，并结合行业发展特色与人才培养需求，提出医药院校公共管理学科发展应突出行业特色、以学科交叉挖掘科学研究潜力、加强医药卫生管理智库建设、服务健康中国战略规划、在人才培养中设计跨学科课程体系等建议。     

医学院校内部教学质量保障体系的构建路径

内部教学质量保障体系是高校教学质量保障体系的核心部分。不同高校对于内部教学质量保障体系的构建思路和举措不尽相同，中国医科大学通过以“链条式”构建路径为主线，强化教学质量标准、自我监控与评估、管理制度和督导智库这4个关键环节的建设，经过多年实践构建了特色鲜明、高效运转的内部教学质量保障体系，并在下一步的工作中以研究创新为动力，持续提升其内在活力。     

协同创新，提升地方综合性院校医学学科建设水平

在地方综合性院校中,医学学科由于学科特点所限,其发展受到了一定的限制。随着国家“2011计划”的提出,协同创新成为高校发展的新模式,医学学科的建设必须紧密结合协同创新。通过加强组织领导和协调,理顺协同创新体制;注重学科带头人遴选,多举措构建学科梯队;鼓励学科交叉融合,适应学科发展内在需要;打造复合型人才培养平台,促进学科建设水平上台阶;加强协同创新中心建设,促进学科建设发展;主动服务行业,打造特色学科;融入地方,加强与企业和科研机构合作;扩大交流范围,加大合作力度等举措,构建协同创新体系,加强学校内部和外部协同,提升地方综合型院校医学学科建设水平。     

“新医科”背景下临床医学专业的建设与思考

在“新医科”背景下,医学院校如何加强临床医学专业内涵建设,培养卓越医学人才是当前医学教育面临的巨大挑战。安徽医科大学紧紧围绕影响医学教育发展和人才培养质量提升的核心环节,制定了振兴本科教育“行动计划”。其通过出台“行动计划”,加快推进卓越医生教育培养计划2.0的实施;通过专业认证和专业评估,有效地促进了专业内涵建设;还将通过临床医学国家级一流本科专业建设点的建设,进一步创新人才培养模式,培养卓越医学人才。     

围绕区域经济社会发展需求全面加快医学院校内涵建设

地方医学院校应紧紧围绕区域经济社会发展需求履行现代大学职能。本文立足地方医学院校与所在区域经济社会发展的关系,从明确学校办学定位、改革人才培养机制、推进协同创新发展模式、加强大学文化建设、推进治理体系和治理能力现代化五个方面,探讨了地方医学院校服务区域经济社会发展的路径。     

基于器官系统整合理念的医学人才培养模式改革的探索

人才培养是高等医学教育的根本任务,也是医学院校服务社会职能的重要体现。医学院校人才培养模式的建设要满足社会发展以及人民群众对优质医疗服务的需求。建立器官系统整合理念指导的医学人才培养模式是进一步推进医学教育改革与发展的重要工作。文章分析了临床医学教育综合改革的发展趋势,解读了开展以器官系统为中心课程模式进行医学人才培养改革工作的现实意义,并结合医科院校的改革实践进行了探讨,以点带面,促进高等医学教育事业的健康发展。