健康素养是国民健康的决定因素

<正>2005年世界第六届健康促进大会通过了《全球健康促进的曼谷宪章》,将提高人们的健康素养作为健康促进的重要行动和目标。自此,健康素养成为各国政府和公众关注的重大公共卫生课题。2007年我国发布《国家人口发展战略研究报告》,将提高全民健康素养作为提高人口健康素质的三大抓手之一。2008年政府发布了世界首份界定公民健康素养的文件——《中国公民健康素养——基本知识与技能(试行)》,照此方案进行了三次国民健康素养监测,中国居民基本健康素养合格率:2008年为     

386名军人健康素养情况调查

<正>军人的健康是军队战斗力的根本,是军队建设与发展的重要目标[1]。要想做到"平时保健康,战时保生命",就要在平时掌握相关的健康常识,知晓科学的健康理念,具备一定的健康素养,因为健康素养对于健康的促进是非常重要的。所     

全民健康素养促进行动规划（2014-2020年）目标

一、到2015年 1.全国居民健康素养水平提高到10%。 2.东、中、西部地区居民健康素养水平分别提高到12%、10%和8%。 3.全国具备科学健康观的人口比例达到40%,居民基本医疗素养、慢性病防治素养、传染病防治素养水平分别提高到11%、15%和20%。 4.在全国建设健康促进县（区）180个,健康促进医院、健康促进学校、健康促进机关、健康促进企业、健康社区各400个,健康家庭18000个。     

太原市医学生健康素养现状的调查分析

<正>健康素养是指个体获得、理解和处理基本健康信息和服务,并运用这些信息和服务作出正确健康决策以维持和促进自身健康的能力[1],是健康教育和健康促进的重要组成部分。健康素养在提高公众的自我保健意识和自我保健能力,改善人群健康状况等方面具有不可替代的作用[2]。相关研究表明,     

健康素养水平的影响因素分析及对策研究

<正>1974年,Simonds首次提出健康素养(health literacy)一词,其初衷是通过改变在校学生的健康观念及生活方式,进而促进青少年人群健康。经过多年的发展与演变,健康素养得到了国际社会广泛认可,并且内涵与外延也发生变化。世界卫生组织(WHO)将其定义为个体获得、理解及处理与健康相关的基本信息或服务,并将其转化为促进自身健康的能力~([1])。根据此定义,健康素养的促进目标不再特指青少年人群,而     

食堂工作人员营养相关健康素养干预效果评价

<正>健康素养是指个人获取、理解基本健康信息和服务,并运用这些信息和服务做出正确决策,以维护和促进自身健康的能力[1]。提高居民健康素养是改变国民不良生活方式和行为的重要途径和有效手段,健康素养也被纳入《健康中国2030规划》作为一级指标。膳食因素是肥胖等慢性病的重要危险因素,在各种危险因素导致的疾病负担比例中排名第一。2019年,在北京市西城区4家工作场所的食堂中开展营养相关健康素养干预,探讨干预效果,为提升食堂工作人员营养相关健康素养提供参考。1对象与方法     

工作场所食堂工作人员营养相关健康素养现状

<正>健康素养是指个人获取、理解基本健康信息和服务,并运用这些信息和服务做出正确决策,以维护和促进自身健康的能力[1]。提高居民健康素养是改变国民不良生活方式和行为的重要途径和有效手段,健康素养也被纳入《健康中国2030规划》作为一级指标。膳食因素是肥胖等慢性病的重要危险因素,在各种危险因素导致的疾病负担比例中排名第一[2],因此,需要了解工作场所食堂工作人员中营养相关健康素养的知识和行为状况,从而工作     

某市城市居民健康素养状况的调查研究

目的了解沈阳市城市居民健康素养水平,为政府和卫生行政部门制定健康教育与健康促进政策、策略和措施提供科学依据。方法采用分层整群随机抽样方法,抽取沈阳市5个城区居民共计1300人,使用统一制作的问卷进行健康素养状况调查。结果沈阳市城市居民具备健康素养水平为11.3%,从健康素养水平的三个方面看,2013年我市城市居民基本知识和理念素养水平是26.4%,健康生活方式与行为素养水平是14.2%,基本技能素养水平是16.5%。女性健康素养水平和三方面素养水平略高于男性,25~岁调查对象健康素养及其三方面素养水平均高于其他年龄组,文化程度较高的居民健康素养水平较高。结论沈阳市接受调查的城市居民健康素养总体处于较低水平,对健康素养相关内容的掌握情况也参差不齐,不同人群健康素养水平差异较大。应大力开展中国公民健康素养知识宣传和教育,提高居民健康素养水平。     

新时代背景下“蒲公英”社区精准健康传播实践探讨

世界卫生组织把健康教育与健康促进、计划免疫和疾病监测列为21世纪疾病预防与控制的三大战略措施。健康传播作为健康教育与健康促进的重要手段和策略,在实践中能发挥重大作用。上海市浦东新区公利医院通过下沉社区,探索建立"巡讲活动、精准课程"双线并行的"蒲公英"社区精准健康传播模式,为新时代下增强医院健康传播影响力,提升医院作为区域性医疗中心的能级水平和辐射范围,提高全民健康素养起到了积极推动作用。     

2017年太原市阳曲县居民健康素养水平调查

<正>健康素养是指个体具有获取和理解基本健康信息和服务,并运用这些信息和服务做出正确决策,以维持和促进健康的能力。健康素养是反映居民健康素质的重要指标,低健康素养不能有效预防疾病的发生,大多导致较差的健康结局;同时,也对个人及社会造成很大的经济影响,有可能导致个人和国家的卫生投入增加和卫生资源的浪费[1]。建设健康城市和健康村镇是新时期爱国卫生运动的重要载体,也是建设健康中国的重要抓手。通过对健康村镇的监测评估,科学     

中华养生文化在提升基层官兵健康素养中的效果分析

<正>健康素养包括健康知识、健康技能、健康行为、健康信念4个维度,对健康促进具有重要意义[1,2]。我国传统养生文化博大精深,我院通过建设"中华养生文化园"的理论和实践,积极传播传统养生知识,探讨了提升基层官兵疗养员健康素养的重要作用。1资料与方法1.1一般资料选取2015年上半年来院疗养的基层官兵165人,平均年龄35.2岁,均为男性,其中,     

焦虑和自我效能对中青年冠心病患者健康素养的影响

<正>健康素养是人们获取、理解、采纳健康信息和服务,并利用这些信息和服务做出正确判断和决定,促进自身健康的过程[1]。低健康素养的个体缺乏主动获取健康信息的能力,对慢性病健康管理十分不利。因此,本研究旨在探讨焦虑及自我效能对中青年冠心病患者健康素养的影响,以期为提高患者健康素养水平制定有效的干预策略提供参考。1对象与方法1.1对象选取2015年10月至2016年9月在唐山市人     

山西省不同人群中医药健康素养和普及情况调查

<正>健康素养是公民素质体系的重要组成部分,也是评价卫生事业发展的重要指标,其核心要义是公民有效利用所获得的知识和信息并维护促进自身健康的能力程度[1]。中医药健康文化素养专指个人理解掌握中医药学科理念和知识、中医药文化常识、中医药健康生活方式、中医药家庭适宜方法的程度,并运用这些信息提升自身健康、提升文化素质的能力[2]。因此,有效提升公民中医药文化健康素养,既是改变不良行为习惯增进健康的有效途径;也是培育健康生活方式的重要     

2014年北京市大学生健康素养现状分析

<正>健康素养是指个体具有获取、理解和处理基本的健康信息和服务,并运用这些信息和服务做出正确判断和决定,维持和促进健康的能力。健康素养是一个能综合反映个体或群体健康相关理念、认知、行为、技能水平的健康指标。加强健康教育,提升健康素养,是提高我国居民健康素质和健康水平的重要途径。2012年居民健康素养调查结果显示,我国居民健康素养水平偏低,15～24岁居民仅9.4%的人具备健康素养~([1])。大学生是高素质人群,正处于大量获取知识和技能的时期,具有很强的可塑性,正是观念和行为形成并稳固发展的阶段,会     

重庆市居民2012年健康素养调查研究

<正>健康素养是个体具有获得、理解、处理基本健康信息和服务,并运用这些信息和服务作出正确判断和决定,维护和促进自身健康的能力[1]。在原卫生部的组织和中国健康教育中心的技术支持下,重庆市从2008年开始开展居民健康素养监测工作,2009年、2011年继续开展了该项工作。2012年,为深化健康素养促进行动工作,落实原卫生部和原市卫生局2012年中央补助地方健康素养促进行动项目工作会议精神,我市继续科学规范地按照开展     

某村健康教育现状及思考

目的掌握青山湖区进顺村健康教育开展情况,了解农村健康教育开展模式和经验,以便建立良好的农村社区健康教育体系,促进青山湖区农村健康教育事业发展。方法回顾10年来青山湖区进顺村健康教育工作开展的方法和手段,以及取得的一些成功经验。结果影响村民健康的重要疾病得到了控制,中国公民健康素养知识知晓不断提高,不良行为逐步得到了转变。结论针对当前农村健康教育工作的现状,运用“进顺健康教育模式”切实可以让群众体会健康教育是消除或减轻影响健康的危险因素．改善人们的生活方式、行为方式,预防疾病,促进健康,提高生活质量的最佳方式。     

流动人口呼吸道传染病健康素养干预试点研究

<正>随着医疗体制改革不断深入和基本公共卫生服务逐步开展,社区居民健康教育与促进越来越受到重视,并取得一定成效。但流动人口从业人员由于特殊的居住、生活、工作环境,健康教育与健康促进没有引起足够的重视。为初步探索提高流动人口呼吸道传染病健康素养的干预策略、措施与方法,中国健康教育中心选定吉林省健康教育所作为协作单位,负责吉林省流动人口呼吸道健康素养的基线调查、现场干预和效果评估。现将结果报道如下。     

面对慢病,请当“战斗员”(下)

上期说了,要重视慢性病的防治,我们每一个人都应该提高健康素养,树立科学的健康观念,从慢性病的"观察员"变成"战斗员"。那么,如何变成"战斗员"呢?提高健康素养提高健康素养,可以从以下几个方面着手:◎提高认识、更新观念传统健康观念把没病等同于健康,认为人的知识素养与健康无关。其实,现代健康观认为健康是     

日本:7件提高全民健康素养的大事

中国的邻居日本,国土面积不到中国的1/25。但是,却是世界上最长寿的国家。健康素养是长寿的重要原因。日本人是如何提高全民健康素养的呢?     

浅述社区健康教育和健康促进作用

社区居民的健康是社区发展的重要目标之一。众多病症和社会卫生问题可通过社区卫生状况反映出来。社区卫生服务机构作为居民健康的保护者和社区卫生保健事业规划的实施者 ,强化社区健康教育和健康促进功能 ,对提高社区居民的健康水平 ,保障社区居民身心健康将起到积极的作用。1　健康教育和健康促进“殊途同归”。健康教育和健康促进是两个不同的概念 ,意义相近 ,目的相同 ,但有着不同的干预形式。健康教育 (communityhealtheducation)是指以社区为单位 ,以社区人群为教育对象 ,以促进居民健康为目标 ,有组织、有计划、有评价的健康教育活动…